Программа «Здоровье»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение    средняя общеобразовательная школа  села Святогорье муниципального района имени Лазо Хабаровского края

РАССМОТРЕНО

на Педагогическом совете школы,

протокол №3 от 28 ноября 2011г.

«УТВЕРЖДАЮ»

директор школы

________________

ПРОГРАММА

«ЗДОРОВЬЕ»

Разработала:

,

 заместитель директора по ВР

Срок реализации:

4 года.

2011

Содержание Программы

Пояснительная записка……………………………………………………………………..3 Цель и задачи программы………………………………………………...……….……….3 Принципы здоровьесберегающей педагогики…………………………..………….…….4 Ограничения в работе педагогов, связанные со здоровьесберегающими образовательными технологиями……………...........................................................…..…4 Критерии оценки эффективности внедрения здоровьесберегающих образовательных технологий в работе школы……………………………………………………………...…4 Нормативно-правовая база ……………………………………………………………… 5 План организации работы МБОУ СОШ села Святогорье по  здоровьесберегающим технологиям………………………………………..……….……..6 План мониторинга состояния здоровья учащихся и здоровьесберегающей работы школы.……………………………..……………………………………………………...…7 План лекций родительского лектория по здоровому образу жизни……………………………………………………………………………...…………7 План мероприятий в МОУ СОШ села Святогорье по программе «Здоровье»………………………………………………………………...…………………7 Список используемой литературы…….…………………………………………….……..9

«Здоровье – это не все, но без здоровья все – ничто».

Пояснительная записка

Дети проводят в школе значительную часть дня, и сохранение и укрепление их физического, психического здоровья – дело не только семьи, но и педагогов. Здоровье человека – важный показатель его личного успеха. Если у молодежи появится привычка к занятиям спортом, будут решены и такие острые проблемы, как наркомания, алкоголизм, детская безнадзорность.

Сбалансированное горячее питание, медицинское обслуживание, включающее своевременную диспансеризацию, спортивные занятия, в том числе внеурочные, реализация профилактических программ, обсуждение с детьми вопросов здорового образа жизни – все это будет влиять на улучшение их здоровья. Кроме того, должен быть осуществлен переход от обязательных для всех мероприятий к индивидуальным программам развития здоровья школьников. В 2011 году введен новый норматив занятий физкультурой – не менее 3 часов в неделю с учетом индивидуальных особенностей детей.

Именно индивидуальный подход предполагает использование современных образовательных программ, которые вызовут у ребенка интерес к учебе. Практика индивидуального обучения с учетом возрастных особенностей, изучение предметов по выбору, общее снижение нагрузки в форме классических учебных занятий позитивно скажутся на здоровье школьников. Но здесь нужны не только меры со стороны взрослых. Намного важнее побудить в детях желание заботиться о своем здоровье, основанное на их заинтересованности к учебе. Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь станет важнейшим условием сохранения и укрепления здоровья.

(Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»)

Программа «Здоровье», согласно которой здоровьесберегающие технологии остаются составной частью и отличительной особенностью всей образовательной системы, направлена на улучшение здоровья учащихся и составлена с учетом их возрастных психофизиологических особенностей.

  Цель программы: сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Задачи:

*создать оптимальные гигиенические и экологические условия для образовательного процесса;

*обеспечить учащихся в период их пребывания в школе питанием, способствующим нормальной работе пищеварительной системы и обмену веществ в соответствии с современными медико-гигиеническими требованиями;

*формировать у детей культуру здоровья, воспитать стремление к ведению здорового образа жизни;

* совершенствовать здоровьесберегательные  образовательные технологии;

* обеспечить охрану здоровья педагогов и создать условия, позволяющие им грамотно укреплять свое здоровье;

*проводить совместно с медицинским работником диагностику и мониторинг динамики состояния здоровья учащихся;

* проводить работу с родителями учащихся, направленную на формирование в семьях здоровьесберегающих условий, здорового образа жизни, профилактику вредных привычек.

Принципы здоровьесберегающей педагогики:

Принцип приоритета действенной заботы о здоровье учащихся и педагогов. Проведение уроков, перемен, внеурочных мероприятий, работа с родителями должны оцениваться с позиции влияния на психофизиологическое состояние и здоровье учащихся и учителей. Обязателен мониторинг здоровья учащихся.

Принцип триединого представления о здоровье. Необходимо подходить к категории здоровья в соответствии с определением Всемирной организации здравоохранения, т. е. имея в виду неразрывное единство здоровья физического, психологического и духовно-нравственного.

Принцип непрерывности и преемственности. Необходимо проводить проводить здоровьесберегающую работу в школе не от случая к случаю, а каждый день, на каждом уроке.

Принцип субъект-субъектного отношения взаимоотношения с учащимися. Грамотно заботиться о здоровье учащихся. Задача учителя – максимально содействовать ему в этом стремлении. Необходим индивидуальный подход к каждому.

Принцип медико-психологической компетентности учителя. Эффективно работающий педагог – это всегда хороший психолог.

Принцип формирования ответственности учащихся за свое здоровье.

Принцип контроля за результатами. Должен быть реализован как в работе всей школы (проведение диагностики здоровья), так и в работе каждого учителя. Важно, как ученик усвоил, интересно ли ему это, какие чувства и мысли возникают у него в связи с получением новой информации.

Ограничения в работе педагогов, связанные со здоровьесберегающими образовательными технологиями:

не допускать учебные нагрузки учащихся, приводящие их к состоянию переутомления; не допускать школьные стрессы; не допускать распространения среди учащихся вредных привычек и зависимостей; не допускать ошибок в организации физической активности учащихся; не допускать сбоев в питании школьников во время их пребывания в школе; учитывать проблемы здоровья учащихся; не пренебрегать сотрудничество с родителями учащихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей.

Критерии оценки эффективности внедрения здоровьесберегающих образовательных технологий в работе школы:

результаты проведения мониторинга здоровья учащихся; желание посещать учащимися школу; наличие курящих учащихся; гигиеническое состояние школьных туалетов, состояние сантехники; содержание уроков физкультуры и эмоциональная атмосфера на них; жизнь в школе после окончания учебы; активность и заинтересованность учащихся в участии в мероприятиях, связанных с тематикой здоровья; психологический климат в педагогическом коллективе; эмоциональное состояние и вид учеников на уроках и после них; характер взаимоотношений учащихся с учителями и друг с другом; отношение к школе большинства родителей учащихся.

Нормативно-правовая база:

Программа разработана в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", САНПИН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», Уставом школы.

План организации работы МБОУ СОШ села Святогорье

 по здоровьесберегающим технологиям

№	Проводимая работа	Сроки выполнения	Ответственные
1.	Составление расписания, позволяющего распределить нагрузку в течение дня, недели, учебного года в соответствии с гигиеническими требованиями СанПиНов.	август	Зам. дир. по УВР
2.	Выбор учебных программ, учебных технологий, оптимальных с точки зрения влияния на здоровье учащихся.	август	Зам. дир. по УВР Коллектив учителей
3.	Формирование благоприятного психологического климата в школе.	В течение года	Коллектив учителей
4.	Координировать отдельные формы, методы, направленные на создание здорового образа жизни в школе.	В течение года	Коллектив учителей
5.	Разработать и проводить зарядку, физкультминутки.	В течение года	Коллектив учителей
6.	Организовать рациональную работу школьной столовой.	В течение года	Администрация, работники столовой
7.	Эстетическое оформление столовой.	В течение года	Администрация, работники столовой
8.	В планы уроков внедрить вопросы по тематике здоровья.	В течение года	Коллектив учителей
9.	На уроках следить за детьми, входящими в группу риска и корректировать осанку и зрение.	В течение года	Коллектив учителей
10.	Разработать план непрерывного образования всех учащихся по вопросам здоровья, здорового образа жизни.	Август	Администрация
11.	Включить в работу родительского лектория лекции и беседы по вопросам детского здоровья.	август	Администрация
12.	Организовать дежурство по школе с учетом требований СанПиНов.	В течение года	Администрация

План мониторинга состояния здоровья учащихся

и здоровьесберегающей работы школы.

Дата проведения	Направления диагностики и мониторинга
Сентябрь (ежегодно)	Учет особенностей физического состояния и развития учащихся
Октябрь (ежегодно)	Определение тотальных признаков здоровья
Ноябрь (ежегодно)	Ориентировочная оценка состояния здоровья учащихся
Май, июнь (ежегодно)	Оценка работы школы в сфере охраны здоровья

План лекций родительского лектория по здоровому образу жизни

Сентябрь	Здоровый образ жизни– основа долгожительства Профилактика гриппа
Октябрь	Развивающийся организм и вредные привычки
Январь	Как подготовить ребенка к экзаменам. Как избежать стрессов.
Март	Укрепление здоровья, предупреждение утомляемости, нервных, инфекционных заболеваний. Профилактика детского травматизма.
Апрель	Экзамены на аттестат зрелости. Как подготовить к ним ребенка. Как избежать стресса.

План мероприятий в МОУ СОШ села Святогорье

по программе «Здоровье»

Месяц	Мероприятия	Ответственные
Сентябрь	Диагностика здоровья школьников Месячник здоровья (согласно плану) День здоровья Организация дежурства по школе с учетом санитарно-гигиенических норм.	Мед. работник Кл. руководители Зам дир по ВР, старшая вожатая, кл. руководители Зам дир по ВР, кл. рук-ли
Октябрь	Месячник правовых знаний. -проведение диагностики по проблемам здоровья, злоупотребления спиртными напитками, наркотиками; -изучение нормативных документов; -планирование работы кл. руководителей с учащимися школы (тематические кл. часы); -планирование работы со специалистами (служба наркоконтроля, врачи); -продолжение антиникотиновой кампании: Ø - конкурс рисунков. Ø - письмо курильщику Ø - День борьбы с курением Ø - Просмотр презентаций о здоровом образе жизни Ø - просмотр видеофильмов Общешкольное родительское собрание	Администрация, кл. рук-ли Администрация
Ноябрь	Родительский дом – начало начал  (классные часы) «День Матери»	Кл. рук-ли Старшая вожатая
Декабрь	Всемирный день борьбы со СПИДом Показ презентаций «Проблема СПИДа в молодежной среде». Тематические классные часы	Администрация, старшая вожатая, кл. рук-ли
Январь	«Хочешь быть здоровым – будь им». Простудные заболевания. (Беседы)	Кл. рук-ли
Февраль	Классные часы «Значение здорового образа жизни для формирования гражданина России». Здоровьесберегающие мероприятия в плане месячника военно-патриотического воспитания. Спортивные соревнования.	Кл. рук-ли Кл. рук-ли Учитель физ-ры
Март	Месячник правовых знаний. Военно-спортивная игра «Зарница» Конкурс социальных проектов «Наше будущее – в наших руках»	Зам дир по ВР Учителя физ-ры, ОБЖ Кл. рук-ли
Апрель	Всемирный День здоровья. Акция «Молодежь против алкоголя» Акция «Здоровей-ка» среди детских общественных объединений. Районное соревнование «Безопасное колесо»	Кл. рук-ли Ученический совет Старшая вожатая
Май	Соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» Старт конкурса «Школьный двор»	Учитель физ-ры Кл. руководители
Июнь	Летний оздоровительный лагерь Организация спортивных мероприятий	Администрация, старшая вожатая, коллектив учителей

Список используемой литературы:

Аршинова часы по профилактике наркомании. – М., - 2004. Воспитательная работа в школе. Журнал зам. дир. по ВР. №3,2005. Классный руководитель. Научно-методический журнал. Москва 2006. Новые санитарно-эпидемиологические правила и нормативы для школ.- М., 2004. Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков.- М.,- 2004. Смирнов образовательные технологии в работе учителя и школы. – М.,2003.