- Савинская ООШ, Парфеньевский район
№ | Основные вопросы | Возраст | ||
Начальное звено | Среднее звено | Старшее звено | ||
1 | Сформулируйте задачи, которые решают игры | способствуют совершенствованию деятельности основных физиологических систем организма (нервной, сердечно-сосудистой, дыхательной), улучшению физического развития, физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально-волевых качеств. положительных черт характера, создают благоприятные условия для воспитания дружеских отношений в коллективе, взаимопомощи. | укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие гармоничному физическому развитию, закаливание; формирование знаний и умений в области личной гигиены; приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми; воспитание дисциплинированности, отзывчивости, честности, смелости; | укрепление здоровья, улучшение осанки, содействие гармоничному физическому развитию, закаливание; формирование знаний и умений в области личной гигиены; приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми; воспитание дисциплинированности, отзывчивости, честности, смелости; |
2 | Укажите двигательные качества, которые развиваются через игру | Скоростные способности, выносливость, гибкость, двигательно-координационные способности | Силовые способности, скоростные способности, выносливость, гибкость, двигательно-координационные способности | Силовые способности, скоростные способности, выносливость, гибкость, двигательно-координационные способности |
3 | Перечислите игры, соответствующие возрасту учащихся | «Коршун и наседка» «Совушка» День и ночь» «У медведя во бору» «два мороза» | «Казаки – разбойники» «Палочка – выручалочка» «Лапта» «Колдунчики» «Охотники и утки» «Салки» | « Бой петухов» «Ловля парами» «Тяни в круг» «Перетягивание каната» |
4 | Составьте список требований контроля и оценивания учащихся | следит за точностью движений, которые должны соответствовать правилам, за дозировкой физической нагрузки, делает краткие указания, поддерживает и регулирует эмоционально - положительное настроение и взаимоотношения играющих, приучает их ловко и стремительно действовать в создавшейся игровой ситуации, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели и при этом испытывать радость | Оценивание техники выполняемого упражнения, делает краткие указания, поддерживает и регулирует эмоционально - положительное настроение и взаимоотношения играющих, приучает их ловко и стремительно действовать в создавшейся игровой ситуации, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели и при этом испытывать радость | Оценивание техники выполняемого упражнения, делает краткие указания, поддерживает и регулирует эмоционально - положительное настроение и взаимоотношения играющих, приучает их ловко и стремительно действовать в создавшейся игровой ситуации, оказывать товарищескую поддержку, добиваться достижения общей цели и при этом испытывать радость |
