,
учитель русского языка Кузнечихинской школы.
Тема: «Осенние картины и настроения в поэзии».
Цели: познакомить с лирическими произведениями А. Вивальди и ; показать взаимосвязь поэзии, музыки, живописи как составных частей искусства; учить анализировать произведения; совершенствовать навыки выразительного чтения; расширять литературный кругозор детей, познакомить их с произведениями искусства, посвященными осени; воспитывать чувство прекрасного, умение видеть и понимать красоту родной природы.
Ход урока.
В кабинете звучит красивая спокойная музыка, демонстрируются слайды с изображением осенних пейзажей. На фоне музыки звучат слова учителя:
Опять дожди, опять туманы,
И листопад, и голый лес,
И потемневшие поляны,
И низкий, серый свод небес.
Опять осенняя погода!
Но, мягкой влажности полна,
Мне сердце веселит она –
Люблю я это время года!..
Так писал об осени русский писавека Сергей Тимофеевич Аксаков. А какой видит осень каждый из вас? Ответ на этот вопрос я вас просила подготовить дома, сочинив поэтические строки об осени.
Дети читают свои стихи.
Поваренков Ваня.
Осень – скучная пора:
Мелкий дождь идет с утра,
Ветер в небе тучи рвет
Непогоду он зовет.
Ну а если присмотреться,
Может, все наоборот?
Красно-желтою листвою
Все деревья шелестят,
И под ноги нам кидают
Золотистый свой наряд.
Ну, подумаешь: дожди,
Ведь морозы впереди.
А сейчас у нас с тобою
Для дождя есть сапоги.
Сидорова Наташа.
Осень золотая,
Классная пора.
Желтенькие листья,
Желтая трава.
Красная рябина посреди двора.
Птицы улетают в теплые края.
Осень золотая –
Славная пора!
……………………………………
Щукина Даша.
Осень.
Осень. Листья не опали,
Но уже желтеют.
Ласточки все улетают,
Гнезда их пустеют.
И уже прохладно утром,
Дождик льёт частенько.
Но зато красиво стало,
И зима близенько!
…………………………………………………………………………
Соколова Анжелика.
Осень.
Золотая осень на дворе.
Как люблю я осень в октябре!
Листьями опавшими шурша,
Бегать по дорожке вдоль ручья.
Гроздьями рябину собирать,
Ягодки на нитку нанизать,
Бусами всех близких одарить,
Осени кусочек подарить!
……………………………….
У каждого из вас свое восприятие осени. Кто-то любит осень, восхищается чудесными пейзажами, ну а кто-то осенью грустит, тоскует по летним дням или ждет зимних морозцев. Как вы думаете, а поэты одинаково воспринимают осень?
Давайте сегодня посмотрим, каким же бывает это грустное время года, как о нем пишут поэты, чем оно волнует художников и можно ли это время года “услышать”.
Для этого я предлагаю вам объединиться в группы и проанализировать предложенные стихотворения по следующему плану:
1. Какие картины ты увидел, представил себе? 2. Какими средствами пользуется автор, рисуя картину осени? (сравнения, метафоры, эпитеты.) 3. Какие цвета, звуки, запахи использует автор для создания образ осени. 3. Какое настроение передано в произведении? 4. Сделай вывод: какой видит осень поэт? 5. Подготовь выразительное чтение стихотворения. |
А создать осеннее настроение поможет вам волшебница-музыка. Вы ведь знаете, что во все времена находились такие композиторы, которые не только любили природу, умели ее слушать, но умели музыкальными звуками передать ее настроение и красоту. Таким счастливым человеком был П. И Чайковский. Сегодня мы услышим одну из музыкальных картин этого композитора. Вслушайтесь в музыку “Осенней песни” Чайковского, вспомните, как красива природа, когда заходит солнце!
1 гр.
Нет ничего прекрасней русской осени,
Когда сентябрь и солнечен и тих.
Давно скворцы дома свои забросили
И где-то с грустью вспоминают их.
Ступает осень тихо по земле,
Кружатся листья, как воспоминанья.
Как искры в остывающей золе,
На небе звезд спокойное мерцанье.
Д. Дементьев.
Вывод: осень Дементьева – самое прекрасное время года. Она тиха и солнечна днем, а ночью озарена спокойным мерцанием. Особенно восхищает поэта сентябрь, начало осени. Настроение лирического героя умиротворенное, он восхищен русской осенью, которая дает возможность созерцать красоту природы. Когда тихо падают листья, тогда вспоминаешь прошлое, любимые моменты жизни. Для создания образа осени автор использует олицетворение (осень – живое существо), сравнения (звезды – искры)
2 гр.
Осенний вечер.
Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть:
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею,
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье – и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья.
.
Вывод: Тютчева восхищает, умиляет ''дивная пора'' ''первоначальной осени''. В увядании природы он видит ее прощальную улыбку. Осень Тютчева светла, пестра, багряна, разноцветна (в отличие от Дементьева). Она тиха, слышен лишь томный, легкий шелест листьев. Но впереди холода, ветра. Поэтому поэт с любовью вспоминает о последних теплых осенних вечерах. Для создания образа осени поэт использует эпитеты (умильная, таинственная прелесть; грустно-сиротеющая земля), метафоры (кроткая улыбка увяданья).
3 гр.
ОСЕНЬ
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее.
И от птичьего крика
В сердце только грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь за синее море
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется
Нет в цветах благовонья.
Скоро осень проснется -
И заплачет спросонья.
Константин Дмитриевич Бальмонт.
Вывод: это произведение пронизано грустными, печальными нотками, которые особенно пронзительно звучат в концовке стихотворения. Осень Бальмонта красива, блистает разноцветьем. Для создания образа осени поэт использует олицетворение. Он сравнивает осень с плачущим ребенком. Усиливает печальное настроение и крик птиц (тоже плач по покидаемому дому).
4 гр.
Ласточки пропали,
А вчера зарей
Все грачи летали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью вьюга злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь - поневоле
Тяжело - хоть плачь!
Смотришь - через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч.
Вывод: картина осени, написанная , пронизана глубокой печалью. Это поздняя осень, нет цвета, все темно, слышны лишь крики журавлей да завывание вьюги. От этой картины тяжело, хочется плакать.
Какой же видят осень русские поэты?
Вывод: Времена года — неизменная тема в творчестве многих русских поэтов, а также художников, композиторов. Разной предстает осень в стихотворениях русских поэтов. С одной стороны—величие, великолепие природы, буйство красок. С другой—печаль, грусть, пронизывающая сердце тоска.
