Анализ результатов ЕГЭ по МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов за 2012-2015 г. г

Анализ результатов ЕГЭ

по МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов

за 2012-2015 г. г.

В 2015 году единый государственный экзамен для выпускников МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов проводился по 10 предметам: русскому языку, математике, истории, физике, биологии, английскому, химии, обществознанию, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (далее – ИКТ). В 2011, 2012, 2015 годах – по 10 предметам (выпускники школы не участвовали в сдаче ЕГЭ по географии). Но, в связи с изменениями, в 2015 году выпускники сдавали математику профильную и математику базовую, а так же изменения произошли и в английском языке: письменная часть и раздел «Говорение».

К государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ в 2015 году было допущено и приняло участие 75 выпускников, в 2014 – 102, в 2013 - 74 выпускника, в 2012 году - 73.

Выпускнику общеобразовательного учреждения для получения документа об образовании – достаточно было преодолеть минимальные пороговые значения по русскому языку и математике, установленные Федеральной Службой по надзору в сфере образования и науки. За период с 2010 по 2012 г. с данной задачей успешно справились все обучающиеся 11-х классов, в 2013 году один из выпускников окончил обучение в школе со справкой, в связи с отменой результатов ЕГЭ по математике. В 2014 году один из выпускников не справился с заданиями КИМ ЕГЭ по математике, в связи с чем не смог получить аттестат о среднем общем образовании. ?????

Анализируя выбор выпускниками учебных предметов для сдачи в форме ЕГЭ в 2015 году можно сделать следующие выводы:

1.  Незначительно увеличилось количество участников ЕГЭ по предметам (по сравнению с 2014 г.):

1.1.  литература на 0,8%,

1.2.  обществознание на 0,4%,

1.3.  физика на 0,4%, (таблица 1);

2.  снизилось по всем остальным предметам:

2.1.  история на 5,3 %;

2.2.  химия на 3%;

2.3.  информатика на 2,6%;

2.4.  английский язык на 2,2%.

2.5.  Биология на 0,7%

3.  в 2015 году выпускники профильных классов, как и в прошлом 2015 году, выбирали предметы профильного уровня:

Предмет	2014	2015	Процент увеличения/ снижения
количество участников	процент	количество участников	процент
11а
Физика	15	55,6	15	53,6	-2%
Химия	10	37	6	21	-16%
Математика профиль			28	100
11б
Обществознание	20	71,4	18	72	0,6%
История	8	28,6	5	21	-7,6%

При этом следует отметить снижение показателя выбора профильных предметов для сдачи ЕГЭ в профильных классах в сравнении с прошлогодними выпускниками инженерно-технического и социально-гуманитарного классов:

1.  11а класс: по физике на 2%, по химии на 16%.

2.  11б класс: по истории на 7%.

Так же стоит отметить, что в профильном инженерно-техническом классе выпускники 100% выбрали математику профильного уровня (но 1 выпускник не набрал порог и пересдавал ЕГЭ по математике на базовом уровне).

В 2015 году не все выпускники успешно справились с экзаменами по выбранным предметам, как и в 2013, когда один выпускник (11в класс) также не смог преодолеть минимальный порог по обществознанию, а в 2012 году - по физике. (таблицы приложений 2, 3). В 2014 году не смогли справиться с заданиями КИМ ЕГЭ выпускники по следующим предметам по выбору: история -1, обществознание-3, физика-5, химия-1, биология-2. В 2015 году есть выпускники, которые так же не смогли преодолеть порог по предметам по выбору:

1.  история – 1 выпускник 11в класса;

2.  обществознание – 3 выпускника: 1- 11а, 1-11б, 1-11в;

3.  физика – 1 выпускник из 11в класса;

4.  химия – 1 выпускник 11в класса;

5.  биология – 1 выпускника 11в класса;

По английскому языку, литературе, информатике и ИКТ, как и в 2014 году все участники ЕГЭ школы успешно справились с заданиями.

4.  В 2015 году выпускники профильных классов показали высокие результаты по таким предметам, как русский язык – 98 б., математика – 76 б., физика – 85 б., литература 82 б., биология – 85 б., химия – 90, набрав максимальное количество баллов среди участников ЕГЭ по данным предметам в целом по городу (таблицы приложений 2, 3);

5.  отдельные выпускники профильных классов показали высокие результаты по итогам ЕГЭ в 2015 году по нескольким предметам: так

- (11а) получили 90 баллов по химии, став лучшими по данному предмету в городе, при этом по русскому языку имеет также самый высокий результат - 98 б.

- также показала наивысший результат в городе по биологии, набрав 85 баллов и по русскому языку – 98 баллов;

6.  Все обучающиеся 11а класса, получившие аттестат о среднем общем образовании с отличием, подтвердили свои знания высокими результатами ЕГЭ по учебным предметам:

№ п/п	Ф. И.О. выпускника	Результаты ЕГЭ
Русский язык	Математика
1.	Морская София	98	76
2.	Пацей Любовь	92	59
3.	Путря Наталья	82	55
4.	Яцушко Полина	90	68
5.	Сурмина Евгения	87	70
6.	Варанкина Екатерина	90	68
7.	Иванова Дарья	95	50

Таким образом, можно говорить о планомерной, целенаправленной и результативной работе по предпрофильной подготовке обучающихся школы, направленной на предстоящий выбор будущей профессии и высоких результатах профильного обучения на уровне среднего общего образования, а также об осознанном выборе предметов выпускниками для участия в государственной итоговой аттестации с целью дальнейшего продолжения обучения в ВУЗах.

Результаты ЕГЭ по обязательным предметам: математике и русскому языку в разрезе баллов выглядят следующим образом:

Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике в 2012, 2013, 2014 г. г.

Год	Количество выпускников, сдававших ЕГЭ по математике	Численность учащихся, получивших по ЕГЭ по математике	Количество выпускников, сдававших ЕГЭ по русскому языку	Численность учащихся, получивших по ЕГЭ по русскому языку
Ниже min установленного количества баллов	От min установленного количества баллов до 50 баллов	от 51 до 70 баллов	свыше 70 баллов	Ниже min установленного количества баллов	От min установленного количества баллов до 50 баллов	от 51 до 70 баллов	свыше 70 баллов
2012	73	0	21	50	2	73	0	3	41	29
%	100	0	28,8	68,5	2,7	100	0	4,1	56,2	39,7
2013	74	0	30	43	1	74	0	7	34	33
%	100	0	40,5	58,1	1,4	100	0	9,5	45,9	44,6
2014	102	1	68	25	8	102	0	19	57	26
%	100	0,9	67,3	24,8	7,9	100	0	18,6	55,9	25,5
2015	75			14	2	75	0	5	23	47
%				25	3,1	100	0	6,6	30,7	42,7

В 2015 году по результатам ЕГЭ 25% выпускников по математике набрали от 51 до 70 баллов, по русскому языку результаты выше среднего показали почти 44%, а свыше 70 баллов у 40%.

Анализируя показатели среднего тестового балла по предметам ЕГЭ можно сделать следующие выводы:

1.  выпускники 2015 года показали более высокие результаты в целом по школе по сравнению с выпускниками 2014 года по обществознанию (на 19 баллов), по химии (на 7 баллов), по литературе (на 26 баллов) по остальным предметам наблюдается снижение результативности от 1 балла по биологии до 24 баллов по информатике. (таблица приложения 1);

2.  на протяжении трёх последних лет показатели среднего балла по школе выше:

2.1.городских по предметам ЕГЭ: русский язык, математика, физика, биология; ниже – по истории и литературе (в 2014 году) (таблица приложения 1);

2.2.окружных по предметам ЕГЭ: русский язык, математика, обществознание, физика, информатика, биолония (таблица приложения 1);

3.  в 2015 году показатели среднего тестового балла выпускников МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов выше показателей в целом по городу.

4.  по показателям максимального тестового балла выпускники школы 2015 года превосходят выпускников 2014 года по предметам ЕГЭ: обществознанию (90), биологии (85), химии (90); стабильно высокий показатель держится на протяжении трех последних лет биологии (85), химии (90), русскому языку (98) (таблица приложения 1).

На основании вышеизложенного можно говорить об удовлетворительной работе педагогического коллектива и всех служб школы по подготовке выпускников к ЕГЭ, как по основным предметам (русскому языку и математике), так и предметам по выбору. Несмотря на снижение максимального тестового балла по ряду учебных предметав в 2015 году в сравнении с 2014, выпускники школы в целом продемонстрировали результаты ЕГЭ выше показателей обучающихся других школ по предметам: математика, русский язык, физика, химия, биология и показали выше средний тестовый балл по многим предметам, в сравнении с 2014 годом по биологии, литературе, химии.

Предложения по повышению качества образовательной подготовки выпускников к ЕГЭ:

1.  Продолжить планомерную работу в системе подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся.

2.  Оптимизировать распределение учебного времени в рамках учебного плана, максимально использовать потенциал элективных курсов, системы внеурочной работы по предметам.

3.  Организовать систематическую работу внутри методических объединений образовательных учреждений с учителями-предметниками по экс­пертизе и методике работы с КИМами.

4.  Обобщить опыт педагогов города, владеющих новыми педагогическими технологиями подготовки к ЕГЭ и имеющих высокие результаты подготовки учащихся к итоговой аттестации и провести на заседаниях городских предметных сообществ его презентацию.

5.  Учителям-предметникам:

5.1.использовать в работе учебно-методические материалы, прошедшие соответствующую экспертизу, т. е. имеющих гриф Федерального института педагогических измерений;

5.2.осуществлять тщательный анализ методических материалов, разработанных специалиста­ми, в которых даются детальные рекомендации по основным вопросам методики обучения, анализ типичных ошибок, ре­комендована литература для подготовки к ЕГЭ;

5.3.повышать квалификацию педагогов с целью подготовки учащихся к работе в технологиях ЕГЭ.

6.  Продолжить практику проведения репетиционных ЕГЭ на муниципальном уровне и уровне образовательной организации.

Заместитель директора по УВР