Открытый урок: «Потомки Российского Флота»
Цель: Формирование патриотического сознания и поведения, готовности к достойному служению обществу и государству.
Общество понимает, что гражданско-патриотическое воспитание в настоящий момент - насущная и главная государственная потребность современной России.
50 лет колледж готовит специалистов водного транспорта. Выпускники: капитаны, штурманы, механики, мотористы-рулевые, пользуются большим авторитетом среди речников и моряков нашей страны, так как работают они не только в Западной Сибири, но и далеко за ее пределами. Колледж гордится и своими династиями речников, истоки которых начинаются с 26 октября 1964 года и в настоящий момент их насчитывается 114, за этот период было создано 40 семей.
С первого дня основания учебного заведения педагогический коллектив поставил перед собой задачу создания имиджа колледжа речников через традиции, связанные с российским флотом. Они понимали, что получить специалистов – это одно, но стать при этом гражданином своего Отечества, человеком, преданным избранному делу, а когда надо и защитником – это другое.
Обучение в речном колледже значительно отличается от обучения в других образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Колледж готовит средний и младший командный состав речного флота. А это значит, что сама система обучения и воспитания обучающихся формирует такие необходимые деловые качества, как дисциплинированность, ответственность, самостоятельность при принятии решения, физическую закалку, коллективизм и флотскую дружбу, любовь к Родине и почитание флотских традиций.
Наш коллектив не остался в стороне по возрождению такой исторической преемственности как возрождение кадетских корпусов и классов открываемых сейчас по всей территории России. История кадетских корпусов начинается с царствования императрицы Анны Иоанновны, которая в ноябре 1731 года подписала указ об учреждении в Петербурге 1-го Сухопутного кадетского корпуса для подготовки молодых дворян «прямо на службу».
В октябре 2003 года на базе колледжа была создана первая специализированная факультативная группа добровольной подготовки к военной службе «Юнга 1». Во внеурочное время кадеты изучают военное искусство, историю России, занимаются строевой, стрелковой и парашютной подготовкой, осваивают азы рукопашного боя, посещают музеи. Курс прикладной физической подготовки позволяет сформировать у юношей сознательное отношение к личной безопасности, безопасности окружающих. А ежегодные летние сборы являются хорошей подготовкой ребят к адаптации в армейских условиях. Пройдя эту «маленькую армию» они совершенно по-другому относятся к происходящим событиям, и, как правило, возглавляют наше училищное самоуправление и входят в состав добровольной народной дружины по поддержанию порядка в общежитии, на вечерах отдыха и на прилегающей к колледжу территории.
Большое внимание руководство колледжа уделяет подготовке ребят к службе в рядах Вооруженных Сил. Отрадно отметить, что в колледже тема служить или не служить в Вооруженных силах никогда не возникает, так как все знают, что кто в армию или на флот не пойдет – значит ущербный или больной. Военкоматы г. Тюмени и Тюменской области обращают внимание на наших выпускников как на подготовленные кадры, так как любой выпускник речного колледжа на порядок выше подготовлен к службе на флоте, чем его ровесник, вновь призванный на службу в ВМФ.
Хорошо известно, что воспитание у молодежи мотивов, чувств и переживаний личного смысла за судьбу Родины, армии и флота - одна из самых трудных социально-педагогических задач. Эти трудности возрастают, когда приходится формировать понимание необходимости жертвовать своей жизнью для блага Родины. И здесь решающую роль приобретают специальные условия, способствующие возникновению и развитию переживаний личной причастности к судьбе Родины.
Огромное воспитательное и эмоционально-чувственное воздействие на учащихся оказывают яркие и торжественные воинские ритуалы, которые мы применяем в гражданско-патриотической работе: строевые смотры, Вахта Памяти. Самым почитаемым праздником для всего коллектива колледжа является участие в Параде Победы 9 мая. К этому дню обучающиеся с особой тщательностью готовят свою форму, занимаются строевой; и у всех, кто наблюдает за ними на улицах г. Тюмени также возникает чувство гордости за морской и речной флот.
Стало хорошей традицией проводить мероприятие «Посвящение в кадеты» 30 октября. Для этой церемонии, как говорят бывшие моряки, салаги готовятся задолго: каждодневная строевая подготовка, изучение клятвы кадетского братства, подгонка формы и конечно же приглашение своих родителей и близких. Почетными гостями являются ветераны Великой Отечественной войны, офицеры Союза военных моряков Тюменской области и комитета по делам национальностей Тюменской области. Это напоминает армейский праздник - принятие присяги.
Праздник начинается с торжественного построения кадетов в актовом зале, они выстраиваются двумя шеренгами одетые в белые форменки и гюйсы. Руководитель специализированных групп отдает первую команду для начала праздника.
Капитан первого ранга Владилен Четвертных, атомщик первого поколения, в полной парадной форме, при кортике, принимает доклад руководителя специализированных групп и приветствует кадетов:
- Здравствуйте, товарищи курсанты!
На что стройный хор почти из пятидесяти человек отвечает:
- Здравия желаем, товарищ капитан первого ранга!!!
Звучит команда и на фоне гимна России вносятся знамя Российской Федерации и Андреевский флаг. Впереди знаменной группы идет кадет с палашом. Что сразу же вызывает ответную реакцию у всех присутствующих, возникает чувство гордости за наши вооруженные силы, которые всегда вызывали ужас не только у вероятного, но и абсолютного противостоящего противника. Недаром моряков, сошедших с погибших кораблей в своих черных бушлатах и составивших основной костяк морской пехоты, фашисты называли «черной смертью»! Было чего бояться…
Моряки – народ отчаянный. А эти молодые будущие речники через два года пойдут «на флот», как принято говорить, и, может быть, решатся принять на себя ответственность за судьбы своих экипажей, если после окончания училища поступят в военно-морские училища.
Перед сценой стоят три стола. Слева – капитан второго ранга Борис Манохин, начинавший свою флотскую службу еще в 1946 году. Справа – подполковник морской пехоты, из самого первого выпуска ТВВИКУ, ветеран вьетнамской войны командир антидиверсионного отряда порта .
Снова звучит команда для курсантов и громадными ударами топча палубу, словно желая ее провалить, будущие кадеты подходят к столам, где лежат тексты торжественных обещаний.
И начинают разноголосым хором читать текст:
- Я, такой-то, торжественно обещаю, (присяга приводится в сокращении) вести здоровый образ жизни, быть честным, принципиальным, решительным, храбрым, защищать слабого и использовать знания и навыки (т. е. боевую подготовку), полученные в кадетской группе, только в целях обороны и помощи Российскому государству.
Флотские офицеры, украшенные орденами и медалями, заслуженными в боевых походах, стоя по стойке смирно, выслушивают доклады курсантов и предлагают им расписаться в поздравительном адресе. После чего поздравляют кадетов.
После процедуры торжественного приема началось поздравление новоявленных кадетов, выступают офицеры-герои, говорят о сложностях и трудностях флотской службы.
А затем для всех присутствующих и в первую очередь для кадетов праздничный концерт, который подготовлен творческими группами учащихся. И настает очередь «бывалых» кадетов, которые уже вкусили армейскую жизнь во время летних сборов. Они показывают азы рукопашного боя, демонстрируют физическую подготовку. Невольно возникает чувство гордости за наше будущее, оно в надежных руках.
Существующие в училище традиции передаются из поколения в поколение нашими учащимися при активной работе в этом направлении всего педагогического коллектива. Через самобытные традиции происходит воспитание мужественности и уважения к культурному и историческому наследству; это спасение сотен молодых людей - будущего России; это реальный шаг к воспитанию человека и гражданина, профессионала, способного к созидательной деятельности.
Для того чтобы человек обеспечил себе достойное место в жизни, он должен получить качественные знания и через них определить свой социальный статус в обществе. Но помимо этого человек должен занять в обществе и свою духовную, интеллектуальную, нравственную позицию. Он должен быть гражданином и патриотом своего края, своей страны, своим трудом создавать и повышать не только свое благополучие, но и благополучие окружающих и всей страны в целом.
