Тема: "Эволюционное учение"

Тема: "Эволюционное учение" 1.  Между лосем и зубром наблюдается конкуренция, так как они: 1) питаются сходной пищей 2) имеют примерно одинаковые параметры имеют немногочисленное потомство 4) относятся к классу млекопитающих 2.  Приспособленность в процессе эволюции возникает в результате: 1) географической изоляции 2) взаимодействия движущих сил эволюции 3) мутационной изменчивости 4) искусственного отбора 3.  При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате: 1) распадения или расширения исходного ареала 2) искусственного отбора 3) изоляции внутри старого ареала 4) дрейфа гена 4.  Укажите наименьшую систематическую категорию, используемую в классификации растений: 1) царство 2) класс 3) род 4) вид 5.  Новые виды в природе возникают в результате взаимодействия: 1) наследственной изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора 2) ненаследственных изменений и сезонных изменений в природе 3) приспособленности организмов и искусственного отбора 4) абиотических факторов среды 6.  К движущим силам эволюции органического мира не относят: 1) наследственную изменчивость 2) естественный отбор 3) борьбу за существование 4) приспособленность организмов 7.  Высокая плодовитость вида в природе - показаобщей дегенерации 2) биологического прогресса 3)биологического регресса 4) относительного характера приспособленности 8.  У какой из приведенных пар отсутствуют возможность межвидовых отношений? 1) лев - антилопа гну 2) белый медведь - пингвин Адели 3) окунь - карась 4) тля - муравей 9.  При классификации организмов учитывается их: 1) сходство без учета родства 2) общность мест обитания 3) сходство и родство 4)практическое значение 10.  Щука, крокодил, тюлень, кит имеют обтекаемую форму тела. Чем это объясняется? 1) принадлежностью к одному типу 2) обитанием в сходной среде 3) питанием подвижной добычей 4) дыханием кислорода воздуха 11.  Популяцию считают элементарной единицей эволюции, так как: 1) она обладает целостным генофондом, способным изменяться 2) особи популяции одного вида не скрещиваются между собой 3) она состоит из связанных между собой особей 4) она не способна изменяться во времени 12.  Какая популяция теоретически может достигнуть большего успеха в эволюции за один и тот же промежуток времени? 1) стрептококка 2) гриба - трутовика 3) лишайника - золотянки 4) сосны сибирской 13.  При экологическом видообразовании в отличие от географического новый вид возникает: 1) в результате распадения исходного ареала 2) внутри старого ареала 3) в результате расширения исходного ареала 4) внутри нового ареала 14.  При определении принадлежности организма к тому или иному виду необходимо учитывать: 1) комплекс критериев вида 2) знания о входящих в него популяциях 3) к какому роду принадлежит вид 4) историю развития вида 15.  К движущим силам эволюции относят: 1) многообразие видов 2) борьбу за существование 3) видообразование 4) приспособленность 16.  Пример экологического видообразования - это формирование: 1) видов синиц: большой, лазоревки, хохлатой 2) форм прострела: западной и восточной 3) видов лиственниц: сибирской и даурской 4) видов лютика: ползучего, прыщинца, едкого 17.  Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства? 1) морфология 2) систематика 3) экология 4) ботаника 18.  Образование новых видов в природе происходит в результате: 1) методического отбора 2) искусственного отбора 3) деятельности человека 4) взаимодействия движущих сил эволюции 19.  Укажите неверное утверждение. Результат деятельности естественного отбора - это: 1) приспособленность организмов к среде обитания 2) многообразие органического мира 3) наследственная изменчивость 4) образование новых видов 20.  Приспособленность вида к жизни в разных условиях в пределах своего ареала обеспечивает его существование в форме: 1) популяций 2) отдельных особей 3) колоний 4) сообществ 21.  Какова роль полового отбора в природе? 1) улучшает генофонд популяции 2) способствует развитию видовых признаков 3) сохраняет плодовитость самок 4) способствует высокой плодовитости 22.  Изучение многообразия видов растений, обитающих на Земле, облегчает и ускоряет их классификация, так как нет необходимости: 1) проводить наблюдения за жизнью растений в природе 2) ставить длительные опыты с растениями 3) описывать тысячи особей одного вида, достаточно изучить лишь несколько особей 4) изучать сезонные изменения в жизни растений 23.  Формирование приспособленности и образование новых видов в природе происходит в результате: 1) стремления особей к самоусовершенствованию 2) сохранения человеком особей с полезными наследственными изменениями 3) сохранения естественным отбором особей с полезными им наследственными изменениями 4) сохранения естественным отбором особей с разнообразными наследственными изменениями 24.  Укажите неверное утверждение. В процессе эволюции борьба с неблагоприятными условиями приводит к : 1) снижению сопротивляемости организмов 2) выживанию наиболее жизнеспособных особей 3) вымиранию вида 4) совершенствованию вида 25.  Высокая плодовитость вида в природе - показаобщей дегенерации 2) биологического прогресса 3) биологического регресса 4) относительного характера приспособленности С-1. Какое значение для эволюции имеет изоляция популяций? (способствует накоплению мутаций в популяции)

1-1 2-2 3-1 4-4 5-1 6-4 7-2 8-2 9-3 10-2 11-1 12-1 13-2 14-1 15-2 16-4 17-2 18-4 19-3 20-1 21-1 22-3 23-3 24-1 25-2

Тема: "Эволюционное учение" В-1 1.  Между лосем и зубром наблюдается конкуренция, так как они: 1) питаются сходной пищей 2) имеют примерно одинаковые параметры имеют немногочисленное потомство 4) относятся к классу млекопитающих 2.  Приспособленность в процессе эволюции возникает в результате: 1) географической изоляции 2) взаимодействия движущих сил эволюции 3) мутационной изменчивости 4) искусственного отбора 3.  При географическом видообразовании формирование нового вида происходит в результате: 1) распадения или расширения исходного ареала 2) искусственного отбора 3) изоляции внутри старого ареала 4) дрейфа гена 4.  Укажите наименьшую систематическую категорию, используемую в классификации растений: 1) царство 2) класс 3) род 4) вид 5.  Новые виды в природе возникают в результате взаимодействия: 1) наследственной изменчивости, борьбы за существование, естественного отбора 2) ненаследственных изменений и сезонных изменений в природе 3) приспособленности организмов и искусственного отбора 4) абиотических факторов среды 6.  К движущим силам эволюции органического мира не относят: 1) наследственную изменчивость 2) естественный отбор 3) борьбу за существование 4) приспособленность организмов 7.  Высокая плодовитость вида в природе - показаобщей дегенерации 2) биологического прогресса 3)биологического регресса 4) относительного характера приспособленности 8.  У какой из приведенных пар отсутствуют возможность межвидовых отношений? 1) лев - антилопа гну 2) белый медведь - пингвин Адели 3) окунь - карась 4) тля - муравей 9.  При классификации организмов учитывается их: 1) сходство без учета родства 2) общность мест обитания 3) сходство и родство 4)практическое значение 10.  Щука, крокодил, тюлень, кит имеют обтекаемую форму тела. Чем это объясняется? 1) принадлежностью к одному типу 2) обитанием в сходной среде 3) питанием подвижной добычей 4) дыханием кислорода воздуха 11.  Популяцию считают элементарной единицей эволюции, так как: 1) она обладает целостным генофондом, способным изменяться 2) особи популяции одного вида не скрещиваются между собой 3) она состоит из связанных между собой особей 4) она не способна изменяться во времени 12.  Какая популяция теоретически может достигнуть большего успеха в эволюции за один и тот же промежуток времени? 1) стрептококка 2) гриба - трутовика 3) лишайника - золотянки 4) сосны сибирской 13.  При экологическом видообразовании в отличие от географического новый вид возникает: 1) в результате распадения исходного ареала 2) внутри старого ареала 3) в результате расширения исходного ареала 4) внутри нового ареала

Тема: "Эволюционное учение" В-2 14.  При экологическом видообразовании в отличие от географического новый вид возникает: 1) в результате распадения исходного ареала 2) внутри старого ареала 3) в результате расширения исходного ареала 4) внутри нового ареала 15.  При определении принадлежности организма к тому или иному виду необходимо учитывать: 1) комплекс критериев вида 2) знания о входящих в него популяциях 3) к какому роду принадлежит вид 4) историю развития вида 16.  К движущим силам эволюции относят: 1) многообразие видов 2) борьбу за существование 3) видообразование 4) приспособленность 17.  Пример экологического видообразования - это формирование: 1) видов синиц: большой, лазоревки, хохлатой 2) форм прострела: западной и восточной 3) видов лиственниц: сибирской и даурской 4) видов лютика: ползучего, прыщинца, едкого 18.  Какая наука изучает многообразие организмов и объединяет их в группы на основе родства? 1) морфология 2) систематика 3) экология 4) ботаника 19.  Образование новых видов в природе происходит в результате: 1) методического отбора 2) искусственного отбора 3) деятельности человека 4) взаимодействия движущих сил эволюции 20.  Укажите неверное утверждение. Результат деятельности естественного отбора - это: 1) приспособленность организмов к среде обитания 2) многообразие органического мира 3) наследственная изменчивость 4) образование новых видов 21.  Приспособленность вида к жизни в разных условиях в пределах своего ареала обеспечивает его существование в форме: 1) популяций 2) отдельных особей 3) колоний 4) сообществ 22.  Какова роль полового отбора в природе? 1) улучшает генофонд популяции 2) способствует развитию видовых признаков 3) сохраняет плодовитость самок 4) способствует высокой плодовитости 23.  Изучение многообразия видов растений, обитающих на Земле, облегчает и ускоряет их классификация, так как нет необходимости: 1) проводить наблюдения за жизнью растений в природе 2) ставить длительные опыты с растениями 3) описывать тысячи особей одного вида, достаточно изучить лишь несколько особей 4) изучать сезонные изменения в жизни растений 24.  Формирование приспособленности и образование новых видов в природе происходит в результате: 1) стремления особей к самоусовершенствованию 2) сохранения человеком особей с полезными наследственными изменениями 3) сохранения естественным отбором особей с полезными им наследственными изменениями 4) сохранения естественным отбором особей с разнообразными наследственными изменениями 25.  Укажите неверное утверждение. В процессе эволюции борьба с неблагоприятными условиями приводит к : 1) снижению сопротивляемости организмов 2) выживанию наиболее жизнеспособных особей 3) вымиранию вида 4) совершенствованию вида 26.  Высокая плодовитость вида в природе - показаобщей дегенерации 2) биологического прогресса 3) биологического регресса 4) относительного характера приспособленности