Учебно-методический комплекс дисциплины «Проблема культуры и цивилизации в литературе нового времени»

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное автономное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет филологии и журналистики

Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании кафедры теории и истории мировой литературы Протокол № 5 от 11февраля 2013 года

УТВЕРЖДАЮ Зам. декана по учебной работе _________________() Дата: 12 февраля 2013 года

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

дисциплины

«ПРОБЛЕМА КУЛЬТУРЫ И ЦИВИЛИЗАЦИИ В ЛИТЕРАТУРЕ НОВОГО ВРЕМЕНИ»

Направление подготовки	Филология 032700
Программа подготовки	Западноевропейская филология
Квалификация (степень) выпускника	Магистр
Форма обучения	Очная

Разработчик – к. ф.н., доцент И. А. Черненко

Ростов-на-Дону

2013

Содержание

1.  Пояснительная записка к курсу………………………. 3

2.  Рабочая учебная программа………………………….. 4

2.1.  Учебно-тематический план дисциплины………….….. 4

2.2.  Рабочая программа …………..……………………….. 7

3.  Проектные задания для самостоятельной работы..…. 8

4.  Программа семинарских занятий и

самостоятельной работы к ним ……………………..................11

5. Литература к курсу …………………….. …………….…14

6.  Вопросы к зачету…………………………………………17

1 Пояснительная записка к курсу

Курс «Проблема культуры и цивилизации в литературе Нового времени» магистранты программы подготовки «Западноевропейская филология» осваивают в течение 11 семестра обучения. Это дисциплина общенаучного цикла (его вариативной части), главной целью которой является пополнение системы знаний о мировом историко-литературном процессе в его органической связи с процессом становления философско-эстетической мысли и развития естественнонаучных представлений. Дисциплина призвана способствовать как совершенствованию навыков многоаспектного филологического анализа историко-литературного процесса, так и формированию навыков, необходимых в междисциплинарных исследованиях, для последующего эффективного использования в различных сферах профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

1) составить представление о соотношении понятий «природа», «культура», «цивилизация» с учетом естественнонаучного, философского, и религиозно-философского преломления проблематики.

2) дать понятие о влиянии на историко-литературный процесс процессов осмысления проблематики взаимодействия культуры и цивилизации в Новое время;

3) дать понятие об архаических корнях проблематики;

4) сформировать представление об эстетической значимости проблематики в художественной литературе;

5) дать понятие об этической актуальности проблематики в контексте современной литературы;

6) представить магистральные образы, воплощающие проблемы взаимоотношения природы и цивилизации в литературе и искусстве.

7) познакомить с научной литературой, затрагивающей проблематику курса «Проблема культуры и цивилизации в литературе Нового времени».

Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при освоении дисциплин гуманитарного («История», «Философия», «Культурология»), общепрофессионального («Введение в литературоведение», «Теория литературы») и профессионального («История литературной критики») циклов в бакалавриате. Дисциплина дает возможность расширения и углубления знаний и совершенствования компетенций, приобретенных в курсах профессионального цикла «Истории зарубежной литературы» и «Истории русской литературы».

На изучение дисциплины отводится 108 часов: 26 часов аудиторных занятий и 82 часа самостоятельной работы студентов – в 11 семестре.

2 Рабочая учебная программа

2.1 Учебно-тематический план дисциплины

№	Тема	Вид занятия	Количество часов
Лекции и самостоятельная работа
1	Понятия «природа», «культура», «цивилизация». Естественнонаучный аспект. Философский аспект. Религиозно-философский аспект.	лекция самост. раб.	2 8
2	Полемика о культуре и цивилизации в XVIII веке	лекция самост. раб.	2 12
4	Шпенглера	самост. раб.	4
5	Хейзинги	самост. раб	4
6	Представления о культуре и цивилизации в XVIII веке и размышления о религии, воспитании и морали.	самост. раб	10
ВСЕГО лекций – 4 часа, самостоятельной работы - 38 часов
Семинарские занятия
7	Архетипические основания антиномии «природа-цивилизация». Мифологические мотивы, демонстрирующие противостояние человека и природы.	Семинар самост. раб.	2 4
8	Архетипические основания антиномии «природа-цивилизация». Древняя Греция. Древний Рим.	Семинар Самост. раб.	2 4
9	Архетипические основания антиномии «природа-цивилизация». Германо-скандинавская мифология.	Семинар Самост. раб.	2 4
10	Представления о золотом веке и их художественное претворение в литературе и искусстве разных исторических периодов.	Семинар Самост. раб.	2 4
11	Апокалипсические мотивы в их связи с противополаганием природы и цивилизации.	Семинар Самост. раб.	2 4
12	Апокалипсические мотивы литературы и искусства разных исторических периодов.	Семинар Самост. раб.	2 4
13	Эволюция жанра пасторали.	Семинар Самост. раб.	2 4
14	Жанры утопии и антиутопии.	Семинар Самост. раб.	2 4
15	Проблема культуры, цивилизации, природы в значимых произведениях литературы. Д. Дефо «Робинзон Крузо»	Семинар Самост. раб.	2 4
16	Проблема культуры, цивилизации, природы в значимых произведениях литературы. Философские повести Вольтера.	Семинар Самост. раб.	2 4
17	Проблема культуры, цивилизации, природы в значимых произведениях литературы. Г. Мелвилл. «Моби Дик»	Семинар Самост. раб.	2 4
ВСЕГО семинарских занятий – 22 часа, самостоятельной работы – 44 часа (доклады к семинарам, индивидуальные анализы худож. текстов)
Аудиторных занятий – 26 часов, самостоятельной работы – 82 часа

2.2 Рабочая программа по курсу «Проблема культуры и цивилизации в литературе Нового времени»

Часть I. «Понятия «природа», «культура», «цивилизация»» (4ч. - лекции, 6ч. – практ. занятия, 50 ч. – самост. работы).

Раздел I.1 «Понятия «природа», «культура», «цивилизация». Естественнонаучный аспект. Философский аспект. Религиозно-философский аспект». (2ч. - лекции, 8 ч. – самост. работы).

Тема I.1.1. Естественнонаучный аспект.

Тема I.1.2. Философский аспект.

Тема I.1.3. Религиозно-философский аспект

Раздел I.2. «Полемика о культуре и цивилизации в XVIII веке» (2ч. - лекции, 12 ч. – самост. работы).

Раздел I.3. « Шпенглера» (4 ч. – самост. работы).

Раздел I.4. « Хейзинги» (4 ч. – самост. работы).

Раздел I.5. Представления о культуре и цивилизации в XVIII веке и размышления о религии, воспитании и морали. (10 ч. – самост. работы).

Раздел I.6. «Архетипические основания антиномии «природа-цивилизация» (мотивы разных мифологических систем). (6ч. –практ.занятия, 12ч.- самост. работа)

Тема I.6.1. Мифологические мотивы, демонстрирующие противостояние человека и природы.

Тема I.6.2. Древняя Греция. Древний Рим.

Тема I.6.3. Германо-скандинавская мифология.

Часть II. «Антиномия «природа и цивилизация» в литературе» (16ч. –практ.занятия, 32ч.- самост. работа)

Раздел II.1. «Представления о золотом веке и их художественное претворение в литературе и искусстве разных исторических периодов» (2ч. –практ.занятия, 4ч.- самост. работа)

Раздел II.2. «Апокалипсические мотивы в их связи с противополаганием природы и цивилизации» (4ч. –практ.занятия, 8ч.- самост. работа)

Тема II.2.1. Апокалипсические мотивы литературы. (2ч. –практ.занятия, 4ч.- самост. работа)

Тема II.2.2. Апокалипсические мотивы искусства разных исторических периодов. (2ч. –практ.занятия, 4ч.- самост. работа)

Раздел II.3. «Проблема культуры и цивилизации в разных жанрах литературы». (4ч. –практ.занятия, 8ч.- самост. работа)

Тема II.3.1. Эволюция жанра пасторали.

Тема II.3.2. Пастораль в эпоху катастроф (начало ХХ века).

Тема II.3.2. Жанры утопии и антиутопии.

Тема II.3.3. Жанры утопии и антиутопии в ХХ веке

Тема II.3.5. Проблема культуры и цивилизации в романе эпох Просвещения и романтизма.

Раздел II.4. «Проблема культуры, цивилизации, природы в значимых произведениях литературы». (6ч. –практ.занятия, 12ч.- самост. работа)

Тема II.4.1. Философские повести Вольтера (2ч. –практ.занятия, 4ч.- самост. работа)

Тема II.4.2. Д. Дефо «Робинзон Крузо» (2ч. –практ.занятия, 4ч.- самост. работа)

Тема II.4.3. Г. Мелвилл. «Моби Дик» (2ч. –практ.занятия, 4ч.- самост. работа)

3 Проектные задания для самостоятельной работы к модулям 1-2

Тема 1. Понятия «природа», «культура», «цивилизация». Естественнонаучный аспект. Философский аспект. Религиозно-философский аспект.

Задание. Создать глоссарий, отражающий как историческую сторону изучаемого вопроса, так и современные точки зрения по обсуждаемой проблеме.

Литература. Рекомендуется энциклопедическая литература по философии, культурологи, истории.

Тема 2. Полемика о культуре и цивилизации в XVIII веке

Задание. На основании предложенного ниже конспекта-плана необходимо подготовиться к ролевой дискуссии о культуре и цивилизации.

Литература. Важнейшие работы просветителей, касающиеся проблематики культуры и цивилизации, перечислены в конспекте-плане.

Конспект-план.

Появление термина «цивилизация». Мирабо, трактат «Друг людей, или Трактат о населении», 1757г. Термин появляется в контексте: «Религия – оплот цивилизации». В дальнейшем сформируются три области значения термина – историческая, антропологическая, воспитательная.

Юм, «История Англии», 1762 г., «О подъеме и прогрессе искусств и наук», 1742г. Вольтер, «История Российской империи при Петре Великом», 1760г. Дидро, «О России», 1772г. Работы объединяются пониманием цивилизации как процесса. Понятие связано со сферами политической и воспитательной.

Н.-А. Буланже, «Древность, разоблаченная своими обычаями», 1768г. впервые связал слово «цивилизация» с противопоставлением «дикого» и «цивилизованного» состояния. В этом же духе трактуют понятие Кондорсе («Эскиз исторической картины прогресса человеческого разума», 1793г., 10 уровней цивилизации), Рейналь, Дидро, Томас Пейн, Георг Форстер.

Д. Дидро, Г.-Т. Рейналь, «Философская и политическая история учреждений европейцев в обеих Индиях» 1774 и 1780гг.: особая роль Европы в «прогрессе», процессах «просвещения».

Т. Джефферсон, «Заметки о Виргинии», 1784г., , «О природных таинственных силах человека», 1800г., аббат Грегуар, «О литературе негров, или Исследования обинтеллектуальных способностях, моральных качествах и об их литературе», 1808г. Доказательства равенства обществ. Возражкение против особой роли европейцев.

Пейн, «Права человека», 1792г. роль политических революций в процессе цивилизации.

В. фон Гумбольдт, «О различиях в строении человеческого языка и их влиянии на духовное развитие человеческого рода», 1830г. выстроил иерархию понятий «культура» и «цивилизация» (цивилизация как приобщение к культуре, связь культуры с нравственностью и духовностью).

, «Идеи к философии истории человечества», 1784-1791гг.. Понятие «культурной цепи». Интерес к культурным особенностям народов.

Гердер, Камре, Мендельсон, Песталоцци. Отказ от термина «цивилизация» в пользу «культура» как реакция германцев на отождествление «мировой цивилизации» с «французской цивилизацией», свойственное французам. См. Мирабо, «Четвертое письмо о развращении законного порядка», 1767г. См. Гизо, «История цивилизации в Европе», 1828-1830гг.

Тема 3. Шпенглера. Кризис цивилизации

Задание. Подготовить конспект труда О. Шпенглера (для дальнейшего сравнительного анализа его концепции с концепциями просветителей)

Литература.

1. Закат Европы. Образ и действительность. т.1 // http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Speng/index. php

2. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории // http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Speng_2/index. php

3. О Шпенглер, Й. Хейзинга: две концепции кризиса культуры. – М.: Искусство, 1988.

Тема 3. Хейзинги. Кризис цивилизации

Задание. Подготовить конспект труда Й. Хейзинги (для дальнейшего сравнительного анализа его концепции с концепциями просветителей)

Литература.

1.Хейзинга Й. Осень Средневековья / Пер. с нидерландского . -- 5-е изд. // http://lib. ru/FILOSOF/HUIZINGA/osen. txt

2.. О Шпенглер, Й. Хейзинга: две концепции кризиса культуры. – М.: Искусство, 1988.

Тема 4. Представления о культуре и цивилизации в XVIII веке и размышления о религии, воспитании и морали.

Задание. Собрать материалы для докладов (по избранной теме в границах общего проектного задания)

Литература.

Мир Просвещения. Исторический словарь. – М.: Памятники исторической мысли, 2003.

4 Программа семинарских занятий и самостоятельной работы к ним по курсу «Проблема культуры и цивилизации в литературе Нового времени» (22 часа)

Тема 1. Архетипические основания антиномии «природа-цивилизация». Мифологические мотивы, демонстрирующие противостояние человека и природы. - 2 часа

Тема 2. Архетипические основания антиномии «природа-цивилизация». Древняя Греция. Древний Рим. - 2 часа

Тема 3. Архетипические основания антиномии «природа-цивилизация». Германо-скандинавская мифология. - 2 часа

Вопросы к о всему тематическому блоку (Темы 1-3):

1.  Мотив борьбы с хтоническими чудовищами и победы над ними

2.  Город- огороженное пространство

Литература:

1. Лосев греков и римлян. – М.: Мысль, 1996.

2.Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2 тт. Т.1. А-К. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. http://www. /knigi/kultura/1181322985-mify-narodov-mira-enciklopediya-v-2-h-tomah-2-e-izdanie-tom-1.html

2.Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2 тт. Т.2. К-Я. – М.: Сов. Энциклопедия, 1992. http://www. /knigi/history/1181158318-mify-narodov-mira.-tom-2.html

Тема 4. Представления о золотом веке и их художественное претворение в литературе и искусстве разных исторических периодов. - 2 часа

Тема 5. Апокалипсические мотивы в их связи с противополаганием природы и цивилизации. - 2 часа

Тема 6. Апокалипсические мотивы литературы и искусства разных исторических периодов. - 2 часа

Вопросы к о всему тематическому блоку (Темы 4-6):

1.  Образ золотого века как эпохи беззаботного существования на лоне природы. Гесиод, Вергилий.

2.  Регресс человечества. Божественное наказание за людские грехи и несовершенства

3.  Апокалипсические настроения эпохи рубежа XIX-XX вв.

Литература:

1. Лосев греков и римлян. – М.: Мысль, 1996.

2.Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2 тт. Т.1. А-К. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991. http://www. /knigi/kultura/1181322985-mify-narodov-mira-enciklopediya-v-2-h-tomah-2-e-izdanie-tom-1.html

2.Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2 тт. Т.2. К-Я. – М.: Сов. Энциклопедия, 1992. http://www. /knigi/history/1181158318-mify-narodov-mira.-tom-2.html

3. Чернышов -утопические идеи и миф о «золотом веке» в древнем Риме: В 2 ч. Изд. 2-е, испр. и доп. - Новосибирск, 1994. - 176 с.

Тема 7. Эволюция жанра пасторали. - 2 часа

Вопросы:

1.  Буколика, эклога, идиллия, пастораль. Значение терминов. Своеобразие каждого из названных жанров. Синонимическое употребление терминов.

2.  Трансформации жанра пасторали (проиллюстрируйте примерами)

Литература:

Гаспаров , или Поэт будущего // Гаспаров труды. Том 1. О поэтах. – М., 1997. – С.111-135.

«Свет» и «тени» пасторали в новое время: Пастораль и меланхолия // Пасторали над бездной: сборник научных трудов. М., 2004, - с. 3-10.

Тема 8. Жанры утопии и антиутопии. - 2 часа

Вопросы:

1.История жанра утопии

2. История жанра антиутопии.

Литература:

1.Воробьева антиутопия ХХ - начала ХХI веков в контексте мировой антиутопии. / Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук, 10.01.01 – Русская литература, - Саратов, 2009.

2.Фрейденберг // Вопросы философии, 1990, № 5, - с. 141-167

3. Шадурский утопия от Мора до Хаксли: Проблемы жанровой поэтики и семиосферы. Обретение острова.— М.: Изд-во ЛКИ, 2007.

Тема 9. Проблема культуры, цивилизации, природы в значимых произведениях литературы. Д. Дефо «Робинзон Крузо» - 2 часа

Тема10. Проблема культуры, цивилизации, природы в значимых произведениях литературы. Философские повести Вольтера. - 2 часа

Тема11. Проблема культуры, цивилизации, природы в значимых произведениях литературы. Г. Мелвилл. «Моби Дик» - 2 часа

Задания к о всему тематическому блоку (Темы 9-11):

Составить полные цитатные своды, которые позволили бы обобщить авторские точки зрения по проблеме культуры, цивилизации и природы.

Обобщить собранные материалы. Представить доклады.

5 Литература к курсу

а) основная литература

О назначении человека. - М.: Республика, 1993.

Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. - М.: Прогресс, 1990.

, Холостова -философия-искусство (диалог). – М., 1988.

, Забелин истории представлений о взаимоотношениях природы и общества. - М., 1988.

Лотман как коллективный интеллект и проблемы искусственного разума. – М., 1977.

Сорокин , цивилизация, общество. - М.: Политиздат, 1992.

Хейзинга Й. Осень Средневековья / Пер. с нидерландского . -- 5-е изд. // http://lib. ru/FILOSOF/HUIZINGA/osen. txt

Закат Европы. Образ и действительность. т.1 // http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Speng/index. php

Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории // http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Speng_2/index. php

б) дополнительная литература

Батищев в диалектику творчества. – СПб.: Изд-во Русского христианского гуманитарного института, 1997.

Вернадский мысль как планетное явление // Вернадский и ноосфера. – М.: Айрис-пресс, 2008. – С. 242–469.

Воробьева антиутопия ХХ - начала ХХI веков в контексте мировой антиутопии. / Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора филологических наук, 10.01.01 – Русская литература, - Саратов, 2009.

Гаспаров , или Поэт будущего // Гаспаров труды. Том 1. О поэтах. – М., 1997. – С.111-135.

«Чувство природы» в русской литературе. – Сыктывкар: СГУ, 1995.

Железнов в природе и обществе: Учебное пособие. – М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2004.

Журавлев . Культура. Политика. - М.: Социум, 1998.

Лосев греков и римлян. – М.: Мысль, 1996.

Мелетинский Е М. Поэтика мифа. – М.: Восточная литература, 2006.

Мир Просвещения. Исторический словарь. – М.: Памятники исторической мысли, 2003.

Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2 тт. Т.1. А-К. – М.: Сов. Энциклопедия, 1991.

Мифы народов мира. Энциклопедия. В 2 тт. Т.2. К-Я. – М.: Сов. Энциклопедия, 1992.

Моисеев и ноосфера. – М.: Молодая гвардия, 1990.

«Свет» и «тени» пасторали в новое время: Пастораль и меланхолия // Пасторали над бездной: сборник научных трудов. М., 2004, - с. 3-10.

Проблема человека в западной философии. - М.: Прогресс, 1988.

О Шпенглер, Й. Хейзинга: две концепции кризиса культуры. – М.: Искусство, 1988.

Постижение истории. - М.: Прогресс, 1991.

Философия: Энциклопедический словарь. — М.: Гардарики. Под редакцией . 2004.

Фрейденберг // Вопросы философии, 1990, № 5, - с. 141-167.

Чернышов -утопические идеи и миф о «золотом веке» в древнем Риме: В 2 ч. Изд. 2-е, испр. и доп. - Новосибирск, 1994.

Шадурский утопия от Мора до Хаксли: Проблемы жанровой поэтики и семиосферы. Обретение острова.— М.: Изд-во ЛКИ, 2007.

Эпштейн М Н. «Природа, мир, тайник вселенной…»: Система пейзажных образов в русской поэзии. – М.: Высшая школа, 1990.

в) примеры научной литературы, представленной в сети Интернет

О назначении человека. - М.: Республика, 1993. // http://www. gumer. info/bogoslov_Buks/Philos/Berd/_Nazn_Index. php

Сорокин , цивилизация, общество. - М.: Политиздат, 1992. // http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/Sociolog/Sorok2/index. php

Железнов в природе и обществе: Учебное пособие. – М.: Издательство Московского гуманитарного университета, 2004. // http://www. mosgu. ru/nauchnaya/publications/zgeleznov. pdf

4. Моисеев и ноосфера. – М.: Молодая гвардия, 1990. // http://www. /file/630514/

5. Постижение истории. - М.: Прогресс, 1991. http://www. gumer. info/bibliotek_Buks/History/Toynbee/_Index. php

6.Вопросы к зачету

1. Охарактеризуйте соотношение понятий «природа», «культура», «цивилизация».

2. Дайте определение природе с позиций философа.

3. Дайте определение природе с позиций естествоиспытателя и священника.

4. Расскажите о полемических позициях мыслителей XVIII века о культуре и цивилизации.

5. Расскажите о знаменитой книге О. Шпенглера «Закат Европы».

6. Расскажите о концепции кризиса культуры Й. Хейзинги.

7.Расскажите, как соотносятся представления о культуре и цивилизации в XVIII веке и размышления о религии, воспитании и морали.

8.Расскажите о мифологических мотивах, демонстрирующих противостояние человека и природы.

9.Расскажите о мифах о золотом веке и приведите примеры их художественного претворения в литературе и искусстве разных исторических периодов.

10.Как соотносятся апокалипсические мотивы в литературе и идеи противопоставления природы и цивилизации.

11. Представьте апокалипсические мотивы искусства разных исторических периодов.

12.Расскажите о жанре пасторали.

13.Расскажите о проблематике повести Вольтера «Простодушный». Как она связана с полемикой эпохе о культуре и цивилизации?

14. Расскажите о романе Д. Дефо «Робинзон Крузо» как об утопии

15. Представьте мотив противостояния природы и цивилизации в «Моби Дике» Г. Мелвилла.