МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АВСЮНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
на заседании ШМО Зам. директора по УВР Директор школы учителей
естественно-математического ________________ _________________
цикла
Протокол от _________ №1
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике для 7 класса
на 2015-2016 учебный год
Учитель:
п. Авсюнино
2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Введение
Программа по физике для 7 класса составлена на основе федерального государственного стандарта, Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской федерации, утвержденного приказом Минобразования РФ № 000 от 09.03 2004 года, а также в соответствии с рекомендациями Примерной программы (Примерные программы по учебным предметам. Основная школа. В 2-х частях, М.: «Просвещение», 2011 год), авторской программы по физике под редакцией , (Программы общеобразовательных учреждений: Физика. Астрономия: 7—11 кл. / Сост. Ю. И. Дик, В. А. Коровин. — М.: Дрофа, 2011).
Программа определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения физики.
2. Основными целями обучения в организации учебного процесса в 7 классе
будут:
· освоение знаний о внутреннем строении тел, понятий физических величин и их единиц измерений; о механическом движении и их видах; о законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;
· овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;
· развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;
· воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;
· применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
3.Ресурсное обеспечение рабочей программы
3.1.Комплект учебников и учебно-методических пособий, обеспечивающих процесс образования по физике по данной программе
Учебники | Учебные пособия | Методические пособия | ЦОР (инструменты специализированные) |
Физика 7 класс: учебник для общеобразоват. учреждений / . – М.: Дрофа, 2014 | ü Сборник задач по физике: 7-9 кл.: к учебникам и др. «Физика. 7 класс», «Физика. 8 класс», «Физика. 9 класс» - М.: Издательство «Экзамен», 2014. | ü Поурочные разработки по физике 7 класс , Е, М.: Вако, 2005 ü Опорные конспекты и разноуровневые задания. Физика 7 класс. / , СПб.: , 2007 ü Физика. 7 класс: учебно-методическое пособие / , . – 6-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2008 ü Контрольные и самостоятельные работы по физике. 7 класс: к учебнику «Физика. 7 класс» / . –М.: Издательство «Экзамен», 2010. ü Тесты по физике.7 класс: к учебнику «Физика. 7 класс» / . - М.: Издательство «Экзамен», 2013. ü Физика. 7 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА. / авт.-сост.: М В. Бойденко, . – Ярославль: развития», 2011. ü Контрольно-измерительные материалы. Физика. 7 класс / Сост. . – М. ВАКО, 2011 | Информационные источники (специализированные) www. edu - "Российское образование" Федеральный портал. www.school. edu - "Российский общеобразовательный портал". www. school-collection. edu. ru/ Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов |
3.2.Технические средства обучения (компьютер, проектор, интерактивная доска и др.)
№ п/п | Наименование раздела, наименование объектов и средств материально-технического обеспечения | Количество на 25 учащихся | % обеспеченности | ||||
Базовый уровень | |||||||
Иллюстрации (плакаты) | |||||||
1. | Тематические таблицы по физике | 1 | 100% | ||||
2 | Портреты выдающихся ученых-физиков и астрономов | 1 | 100% | ||||
Средства ИКТ | |||||||
Средства икт (цифровые образовательные ресурсы (цор) | |||||||
3 | Операционная система Windows XP | 1 | 100% | ||||
Цор (инструменты общепедагогические) | 1 | 100% | |||||
4 | Microsoft Offis 2007 | 1 | 100% | ||||
5 | Adobe Reader | 1 | 100% | ||||
6 | KMPlayer | 1 | 100% | ||||
Учебно-лабораторное оборудование | |||||||
7 | Производительная компьютерная станция учителя с графическим монитором | 1 | 100% | ||||
8 | Интерактивная доска 89' ' дюймов | 1 | 100% | ||||
9 | Проектор с функцией 3D + внешний эмиттер | 1 | 100% | ||||
10 | Акустическая система | 1 | 100% | ||||
11 | Интерактивный планшет | 1 | 100% | ||||
12 | Комплект индивидуальных устройств преобразования светового потока | 25 | 100% | ||||
13 | Комплект специализированного программного обеспечения для создания и воспроизведения МЭОР (включает базу МЭОР различных типов по различным предметным областям) | 1 | 100% | ||||
14 | Видеокамера с возможностью 3D-съемки | 1 | 100% | ||||
15 | Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600), , циркуль | 1 | 100% | ||||
16 |
| 10 | 100% | ||||
17 |
| 10 | 100% |
4. Место курса «Физика» в базисном учебном (образовательном) плане
Федеральный базисный учебный образовательный план для образовательных учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение физики на этапе основного общего образования в 7 классе в объеме 70 ч.
Плановых контрольных работ - 5ч+2ч; лабораторных работ - 13ч. Аттестация по темам проводится в форме тестов, самостоятельных, проверочных работ и терминологических диктантов (по 5 - 15 минут) в конце логически законченных блоков учебного материала. Аттестация по итогам года предусмотрена в виде контрольной работы.
5.Требования к уровню подготовки учащихся за курс физика 7 класса
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен знать:
· смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие.
· смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия.
· смысл физических законов: Паскаля, Архимеда,
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен уметь
· описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию.
· использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;
· представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления,
· выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
· приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых явлениях;
· решать задачи на применение изученных физических законов;
· осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);
В результате изучения физики в 7 классе ученик должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов;
· контроля за исправностью водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;
· рационального применения простых механизмов.
6. Состав участников образовательного процесса
Особенности обучающихся:
- Возраст 13-14 лет,
- уровень мотивации высокий,
- уровень подготовки средний,
- количество обучающихся 50 чел.
7.Содержание программы учебного курса 7класс (70 часов)
Учебно-тематический план.
Содержание | Кол-во часов | В том числе лабораторных работ | В том числе контрольных работ |
1. Введение Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения, опыты, измерения. Погрешности измерений. Физика и техника. Фронтальная лабораторная работа 1. Измерение физических величин с учетом абсолютной погрешности. | 4 | 1 | 0 |
2. Первоначальные сведения о строении вещества Молекулы. Диффузия. Движение молекул. Броуновское движение. Притяжение и отталкивание молекул. Различные состояния вещества и их объяснение на основе молекулярно-кинетических представлений. Фронтальная лабораторная работа 2. Измерение размеров малых тел. | 5 | 1 | 0 |
3. Взаимодействие тел Механическое движение. Равномерное движение. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел. Масса тела. Измерение массы тела с помощью весов. Плотность вещества. Явление тяготения. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес тела. Связь между силой тяжести и массой. Упругая деформация. Закон Гука. Динамометр. Графическое изображение силы. Сложение сил, действующих по одной прямой. Трение. Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Подшипники. Фронтальные лабораторные работы 3. Изучение зависимости пути от времени при прямолинейном равномерном движении. Измерение скорости. 4. Измерение массы тела на рычажных весах. 5. Измерение объема твердого тела. 6. Измерение плотности твердого тела. 7. Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины. 8. Исследование зависимости силы трения скольжения от силы нормального давления. | 21 | 6 | 2 |
4. Давление твердых тел, жидкостей и газов Давление. Давление твердых тел. Давление газа. Объяснение давления газа на основе молекулярно-кинетических представлений. Закон Паскаля. Давление в жидкости и газе. Сообщающиеся сосуды. Шлюзы. Гидравлический пресс. Гидравлический тормоз. Атмосферное давление. Опыт Торричелли. Барометр-анероид. Изменение атмосферного давления с высотой. Манометр. Насос. Архимедова сила. Условия плавания тел. Водный транспорт. Воздухоплавание. Фронтальные лабораторные работы 9. Измерение давления твердого тела на опору. 10. Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело. 11. Выяснение условий плавания тела в жидкости. | 23 | 3 | 2 |
5. Работа и мощность. Энергия Работа силы, действующей по направлению движения тела. Мощность. Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Момент силы. Равновесие тела с закрепленной осью вращения. Виды равновесия. «Золотое правило» механики. КПД механизма. Потенциальная энергия поднятого тела, сжатой пружины. Кинетическая энергия движущегося тела. Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон сохранения полной механической энергии. Энергия рек и ветра. Фронтальные лабораторные работы 12. Выяснение условия равновесия рычага. 13. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости. | 13 | 2 | 1 |
Повторение | 4 | 2 | |
Итого | 70 | 13 | 7 |
8.Сокращения принятые в рабочей программе (в календарно-тематическом планировании)
Типы уроков:
УОНМ — урок ознакомления с новым материалом.
УЗИМ — урок закрепления изученного материала.
УПЗУ — урок применения знаний и умений.
УОСЗ — урок обобщения и систематизации знаний.
УПКЗУ — урок проверки и коррекции знаний и умений.
КУ — комбинированный урок.
Виды контроля:
ФО — фронтальный опрос.
ИРД — индивидуальная работа у доски.
ИРК — индивидуальная работа по карточкам.
СР — самостоятельная работа.
ПР — проверочная работа.
ТД — терминологический диктант.
ФД – физический диктант
Т – тестовая работа.
