Методическая разработка к практическому занятию (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ставропольская государственная медицинский университет

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф

Утверждаю

заведующий кафедрой доцент, к. м.н.

«___»_____________ 20____ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

к практическому занятию

для студентов 3 курса

специальность 060201 Стоматология

форма обучения - очная

учебная дисциплина: «Медицина катастроф, безопасность жизнедеятельности»

Тема № 12: «Безопасность медицинского труда»

Занятие № 2 «Безопасность медицинских услуг»

Обсуждена на заседании кафедры

«___»_____________ 20____ г. Протокол №

Методическая разработка составлена

старшим преподавателем кафедры, к. м.н.

Ставрополь, 20___ г.

Тема № 9: «Безопасность медицинского труда»

Занятие № 2: «Безопасность медицинских услуг»

Учебные вопросы занятия:

1. Характеристика угроз жизни и здоровью пациентов при оказании медицинских услуг в ЛПУ.

2. Система обеспечения безопасности пациентов в медицинских организациях.

3. Основные подходы к управлению безопасностью в ЛПУ. Дежурный администратор и его роль в обеспечении безопасности пациентов в ЛПУ. Формы проявления угроз безопасности пациентов в ЛПУ.

4. Предупреждение пожарных возгораний, опасных электрических и радиационных воздействий в ЛПУ.

5. Неотложная медицинская помощь пациентам в ЛПУ. Эвакуация пациентов в ЧС.

Место проведения занятия – Аудитории кафедры БЖ и МК

Учебное и материальное обеспечение

- тематические стенды в классах и музее кафедры;

- методические разработки для студентов;

- методические разработки для преподавателей;

- мультимедийное сопровождение лекции;

- технические средства обучения.

Учебные и воспитательные цели

а) общая цель:

На практическом занятии по данной теме Вы должны ориентироваться в основных понятиях и определениях темы. Вам необходимо изучить основные проблемы сохранения жизни и здоровья пациентов при оказании медицинских услуг, факторы, угрожающие жизни и здоровью пациентов, систему и особенности обеспечения безопасности пациентов.

б) частные цели

В результате изучения учебных вопросов Вы должны:

З Н А Т Ь:

- методологические и правовые основы безопасности жизнедеятельности человека;

- медицинские и медико-санитарные последствия чрезвычайных ситуаций;

- основы безопасности жизнедеятельности в медицинских организациях:

·  характеристики основных угроз жизни и здоровью пациентов (механические, термические, радиационные, химические, биологические, психофизиологические и др. факторы);

·  систему обеспечения безопасности пациентов при оказании им медицинских услуг (понятия, основные принципы и подходы к управлению безопасностью)

- основные особенности обеспечения безопасности стоматологических пациентов.

У М Е Т Ь:

- выявлять угрозы, негативно влияющие на здоровье стоматологических пациентов;

- оценивать риск и последствия факторов, угрожающих безопасности пациентов;

- выбирать методы защиты от вредных и опасных факторов;

- применять методы защиты от опасностей в процессе деятельности врача-стоматолога;

- применять способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности пациентов и медицинского персонала;

- соблюдать правила охраны труда и техники безопасности при осуществлении деятельности врача-стоматолога;

- обеспечивать соблюдение правил охраны труда и техники безопасности подчиненными работниками;

- осуществлять мероприятия по защите пациентов, медицинского персонала и медицинского имущества в чрезвычайных ситуациях

- определять объем и вид медицинской помощи в зависимости от медицинской обстановки.

ВЛАДЕТЬ:

- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности жизнедеятельности человека и медицины катастроф;

- способами оказания первой, доврачебной и первой врачебной помощи при неотложных состояниях пострадавшим в чрезвычайных ситуациях;

- приемами и способами эвакуации пострадавших в чрезвычайных ситуациях;

- приемами и способами использования индивидуальных средств защиты;

- способами применения антидотных и радиозащитных средств в объеме первой врачебной помощи;

- требованиями и алгоритмом контроля по технике безопасности за выполнением правил безопасности медицинского персонала и пациентов.

ОБЛАДАТЬ НАБОРОМ КОМПЕТЕНЦИЙ:

Общекультурные (ОК):

способностью и готовностью использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7).

Профессиональные (ПК):

общепрофессиональные:

способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиски решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности (ПК-3);

способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4);

профилактическая деятельность:

способностью и готовностью проводить противоэпидемические мероприятия, защиту населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки и стихийных бедствиях (ПК 16);

в лечебной деятельности:

способностью и готовностью осуществлять алгоритм выбора лекарственной терапии для оказания первой медицинской помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-27);

способностью и готовностью выполнять основные лечебные мероприятия по оказанию первой врачебной помощи инфекционным больным при неотложных и угрожающих жизни состояниях (ПК-39).

ИМЕТЬ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ:

- о коммуникационных связях и системно-ориентированных разделах гигиены труда, основ здравоохранения, инфекционных заболеваний.

Рекомендуемая литература:

Основная:

1.Левчук катастроф. Курс лекций: учеб. пособие / , . – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 240 с.

2.Левчук катастроф. Курс лекций: учеб. пособие / , . – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – 240 с.- Режим доступа: www. studentlibrary. ru (ЭБС «Консультант студента»)

Литература дополнительная:

1. Проблемы медицины при возможных авариях на объектах химической промышленности [Текст] : метод. пособие для студ. вузов / , , [и др.]. - Ставрополь : Изд-во СтГМУ, 2013. - 31 с. - (Каф. безопасности жизнедеятельности и медицины катастроф + ЭБ).-

(дополнит.)

2. Сидоров, катастроф [Текст] : учеб. пособие / , , . - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2013. – 320 с. : (дополнит.)

1.  При подготовке к данному занятию:

Проработайте учебный материал ранее изученных (базовых) дисциплин. Это очень важно, т. к. на это поможет вам лучше ориентироваться в программе данного занятия. Обратите внимание на актуальность вопроса обеспечения безопасности пациентов при оказании им стоматологических услуг. Вспомните меры индивидуальной и общественной профилактики по предупреждению болезней и сохранению здоровья человека, принципы оказания первой помощи пострадавшим.

Проработайте рекомендованную литературу по нашей дисциплине. При необходимости воспользуйтесь аннотацией (приложение 2).

Проверьте наличие в вашей рабочей тетради конспекта по данной теме. Он Вам пригодится при работе на занятии.

Данное занятие имеет особое место в работе по овладению базовыми знаниями в организации работы по обеспечению безопасности пациентов при оказании им стоматологических услуг в медицинских организациях.

2. По выполнению программы учебного занятия:

Проверьте рабочее место на предмет наличия всего необходимого для Вашей работы. При необходимости обратитесь к преподавателю.

При отработке 1-го учебного вопроса занятия воспользуйтесь своими конспектами и вспомните материал прошлого занятия. Внимательно слушайте преподавателя, отвечайте на его вопросы. Законспектируйте характеристику основных угроз жизни и здоровью пациентов при оказании медицинских услуг (механические, термические, радиационные, химические, биологические, психофизиологические и др. факторы).

Отвечайте на вопросы преподавателя, соблюдая дисциплину, участвуйте в дискуссии по данному вопросу.

При отработке 2-го учебного вопроса законспектируйте основные элементы системы безопасности пациентов в медицинских организациях.

Отвечайте на вопросы преподавателя, соблюдая дисциплину, участвуйте в дискуссии по данному вопросу.

При отработке 3-го учебного вопроса уясните и законспектируйте основные принципы и подходы к управлению безопасностью в медицинской организации (системный, технологический, творческий), роль дежурного администратора и его обязанности, возможные формы проявления угроз безопасности пациентов в медицинской организации.

Отвечайте на вопросы преподавателя, соблюдая дисциплину, участвуйте в дискуссии по данному вопросу.

При отработке 4-го учебного вопроса разберите с преподавателем и законспектируйте меры по предупреждению пожарных возгораний, опасных электрических и радиационных воздействий на пациентов в лечебно-профилактическом учреждении.

Отвечайте на вопросы преподавателя, соблюдая дисциплину, участвуйте в дискуссии по данному вопросу.

При отработке 5-го учебного вопроса законспектируйте основные виды неотложной медицинской помощи, которая может потребоваться при оказании стоматологических услуг пациентам.

Отвечайте на вопросы преподавателя, соблюдая дисциплину, участвуйте в дискуссии по данному вопросу.

По выполнению программы занятия представьте преподавателю отчет о выполненной работе. Выясните то, что у Вас вызвало затруднения.

3. При проведении заключительной части учебного занятия:

Письменно ответьте на контрольные вопросы по пройденной теме (приложения № 1 и № 3 к данной методической разработки).