Час размышления «ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ!»
Добрый день, дорогие ребята, гости нашей встречи!
Подростковый период – важнейший этап жизни, во многом определяющий судьбу человека. Его можно сравнить с распутьем, где Иван – царевич остановился в раздумье около камня с надписью: « Налево пойдёшь…, направо пойдёшь…» Вот поэтому форму для нашей с вами сегодня встречи я выбрала – час размышления «Всё в твоих руках!» И именно в 7-ом - классе, потому что вы сейчас находитесь на определённом отрезке своей жизни: вы ушли из начальной школы, вы сейчас – учащиеся средних классов. Возможно, некоторые ваши ровесники по своим мыслям, поступкам, поведению как бы остались ещё в начальной школе. А вот другие уже считают себя очень взрослыми, подражая старшеклассникам, и считают, что им всё позволено.
Так каков же он – современный подросток 21 века? Чем он увлекается, как живёт, о чём думает?
О чём же вы размышляете, дорогие друзья? Как вы учитесь жить?
СЛАЙД 2
(Звучит 1 куплет песни из к/ф «Земля Санникова» -«Есть только миг», а затем музыка убавляется)
Жизнь – это удивительная штука! Не всё бывает в ней всегда гладко и хорошо.
СЛАЙД 3
Наша жизнь похожа на вот эти разноцветные шарики: светлые и тёмные. Это означает, что в жизни бывают тёмные и светлые моменты, удачи и поражения. У одних людей их жизнь в виде красивого шарика плавно парит в воздухе, а у некоторых она лопается, как мыльный пузырь. И даётся нам жизнь для того, чтобы на каждом её этапе мы должны научиться совершать только достойные поступки. Ну а если всё-таки и будут ошибки, учиться их достойно исправлять.
СЛАЙД 4 (с музыкой)
Жизнь – это плавание по безбрежным просторам. В жизни происходит всякое, как и на море: и штиль, и бури и волны.
Мы сегодня с вами поплывём на корабле нашей жизни. На нашем пути будут встречаться разные острова.
(музыка убавляется)
Но прежде, чем мы с вами отправимся в плавание, мы должны познакомиться. Это необходимо для того,
чтобы преодолеть в пути все трудности.
И так - меня зовут Валентина Николаевна Попова. Я – библиотекарь школы № 8 . Я очень люблю свою работу и своих дорогих читателей.
Сейчас я передам (имя ученика за первой партой) талисман нашего плавания, а он (а), называя своё имя, говорит одну отличительную черту своего характера, например: заводной, весёлая, и передаёт наш талисман следующему, и т. д.
Вот мы и знакомы!
СЛАЙД 5
И так, мы плывём по морю нашей жизни. На первом острове, к которому мы сейчас причаливаем, видим с вами много вопросов и стрелок. Почему, как вы думаете? (Потому что это остров размышлений, вопросов и ответов). Правильно, этот остров так и называется – остров «Размышления».
Представьте себе:
СЛАЙД 6 (на фоне тихой музыки)
Один парень решил отправиться в гости к своим знакомым, сел в трамвай и поехал, а по дороге задумался, задремал и проехал свою остановку. Вскочил он, огляделся – ничего не поймёт. Степь кругом, вокруг ни души. И стоит посреди пустоши телефонная будка. Вот, думает, хорошо, сейчас я как раз знакомым позвоню. Подошёл он к будке. Снял трубку телефонную. Только хотел номер набрать, а из трубки такой уверенный голос, спрашивает: «Что вам надо?» Растерялся парень. Что ему собственно надо? И трубку повесил. А сам думает: «Что-то здесь не то. Не простая, видно, эта будка телефонная и глас из неё вопрошающий. Может быть, нужно использовать этот шанс?» Вернулся, поднял трубку, к уху приложил, а оттуда – короткие гудки…
Почему?
(если ребята не сразу ответят так, как надо, задать наводящий вопрос)
Далее: Совершенно верно! Я согласна с тем, что если ты вовремя не задал себе этот вопрос: «Что тебе надо в жизни?», то потом может быть уже поздно.
А теперь давайте поразмышляем:
(СЛАЙД 7)
«От чего зависит ваше будущее?»
(После ответов ребят сказать: «И так, вы считаете, что будущее человека зависит от многого: от обстановки в стране, от семьи, от того, как складываются обстоятельства, от судьбы, от везения. (Если ребята не назовут, что от них тоже зависит их будущее, задать наводящий вопрос: «А от каждого из нас это зависит?»)
Да, самое главное – ваше будущее зависит от самих вас!» Не зря говорят – человек – кузнец своего счастья».
Чтобы самому строить свою жизнь, своё будущее, надо знать самого себя: свои возможности и особенности, свои плюсы и минусы.
Сейчас я предлагаю вам сделать следующее упражнение: встаньте, пожалуйста, выйдете из-за стола, вытяните руки вперёд. Поверните корпус вместе с руками назад, насколько это возможно. Постарайтесь зрительно зафиксировать точку на стене (на заднем плане), дальше которой вы повернуться не можете.
(Показать, как это нужно сделать).
А теперь вы повернётесь так сильно, чтобы улучшить свой первоначальный результат и зафиксируете точку гораздо дальше первоначальной.
Получилось? Садитесь, пожалуйста.
Так и в жизни. Программируйте себя на успех. Ставьте перед собой ясные и достижимые цели.
(под тихую музыку)
На столах у вас лежит чистый листок. Возьмите его и ручку.
Сейчас вы сами определите, какие же у вас цели. Я прошу вас быстро, не раздумывая, написать все ваши желания и намерения. А теперь подчеркните те, которые из них наиболее значимы для вас. Далее выпишите те из них, которые зависят от вас самих, вот это и будут ваши цели.
Я надеюсь, что наше пребывание на этом острове помогло вам задуматься о вашем будущем.
Наше плавание продолжается.
СЛАЙД 8
А впереди у нас с вами показался ещё один остров – это остров «Здорового образа жизни».
На этом острове все говорят друг другу «Здравствуйте!» Это значит, все желают друг другу здоровья. Размышляли ли вы когда-нибудь о том, почему в приветствии людей заложено пожелание здоровья? Как вы думаете, почему?
Наверное, потому, что… здоровье для человека – самая главная ценность. Но, к сожалению, мы начинаем говорить о здоровье только тогда, когда его теряем.
Что по - вашему необходимо, чтобы быть здоровыми? Это…
Движение, закаливание, правильное питание, режим дня.
А что ухудшает наше здоровье?
…Это – курение, употребление алкоголя, наркотиков.
А теперь
СЛАЙД 9
я вас прошу подобрать слова, подходящие по смыслу к слову «ЗДОРОВЬЕ» на букву «З». Например: зарядка и т. д.
Что у вас получилось?
СЛАЙД 10
Это:…зарядка, закаливание, здоровый, забег, здоровяк, здравие, здравствовать и т. д.
А может кто-то из вас вспомнит пословицы и поговорки о здоровье?
1.В здоровом теле – здоровый дух.
2.Курить – здоровью вредить.
3.Здоровье – всего дороже.
4.Береги платье снову, а здоровье смолоду.
5.Здоров будешь – всё добудешь.
6.Здоровье сгубишь – новое не купишь.
Спасибо.
Ребята, мы же находимся с вами на острове «Здоровья», а заниматься спортом, значит быть здоровым! Значит мы с вами сейчас «поиграем» в «Футбол» - это такая игра.
СЛАЙД 11
В игре участвуют две команды - «Динамо» и «Спартак». После моего вступления мы вместе с вами говорим: «Гол, гол, гол и т. д.», показывая движение рук. Когда я останавливаю движение рук, вы должны замолчать, т. е. не говорить слово «Гол». Игроки которой команды все-таки скажут это слово, значит гол в ворота их команды. Понятно?
«На поле зелёном колышется флаг. Играют команды: «Динамо» (команда хором называет название команды) - «Спартак». «Гол, гол, гол,…» Кому гол? И так до победы. Спасибо за игру!
Мы зарядились с вами здоровьем и здоровыми мыслями на этом острове.
СЛАЙД 12
И вновь плывём по безбрежному морю нашей жизни.
СЛАЙД 13
Но что же за волны появились на море, как-то неспокойно становится? Это потому, что на горизонте появился остров «Вредных привычек». Давайте с вами поразмышляем, а нужно ли нам с вами высаживаться на этот остров?
Мы сейчас с вами проведём один эксперимент.
У вас на столе лежит лист бумаги. Вы должны выполнять мои инструкции, при этом вы не должны смотреть на соседа и меня:
«Сверните листок пополам и оторвите верхний правый угол. Опять сверните лист пополам и оторвите верхний правый угол. И последний раз сверните лист пополам и оторвите верхний правый угол. Затем разверните. У вас получилась фигура. Сравните её с получившейся фигурой соседа, и вы увидите, что они разные. Так и все люди не похожи друг на друга и привычки у всех разные».
Ребята, назовите, пожалуйста, известные вам хорошие привычки:
…занятие спортом, уважение к старшим, чтение книг, соблюдать режим дня, быть вежливым, не обижать слабых и т. д.
А теперь назовите плохие привычки:
…грубить старшим, лениться и делать всё не вовремя и т. д.
СЛАЙД 14
Сейчас вы ответите на вопросы анкеты. Постарайтесь честно ответить на них, ставя на своём листочке плюс или минус.
Анкета:
1.Курите ли вы?
2.Пробывали ли вы хотя бы раз алкоголь?
3.Нравится ли вам, если ваш друг или подруга курят?
А теперь посчитайте, чего у вас больше + или -? И поднимите цветной квадратик (лежит у вас на столе) с + или -, по нему мы узнаем результат нашей анкеты.
Вывод: таким путем мы установили, что многие из вас против вредных привычек (квадратиков с – (минусом) больше).
(Если же окажется больше +, то сказать: «Значит – вредные привычки - ваши друзья? Так ли это? Давайте поразмышляем об этом.
Вы, наверное знаете о последствиях табакокурения и употребления алкоголя и наркотиков?
(После ответов ребят):
Учёные доказали, что если дети и подростки употребляют табак и алкоголь, то увеличивается вероятность того, что они начнут принимать наркотики.
По мнению медиков:
СЛАЙД 15
- каждый 10-й алкоголик в России моложе 18 лет;
- алкоголь – одно из самых частых причин смерти в возрасте от 15 до 30 лет.
СЛАЙД 16
- 1 сигарета сокращает жизнь на 15 минут;
- 1 пачка сигарет – на 5 часов;
- тот, кто курит 1 год, теряет 3 месяца жизни;
- кто курит 4 года – теряет 1 год жизни;
- кто курит 20 лет – 5 лет жизни;
- кто курит 40 лет – теряет 10 лет жизни.
СЛАЙД 17
Часто употребление лёгких наркотиков сопровождается ложью, мелким воровством и хулиганством, прогулами занятий и плохой успеваемостью в школе. Те, кто не задумывается над своей жизнью, продолжая употреблять наркотики, могут заболеть СПИДом.
Давайте на мгновенье представим такую картину:
«Представьте 50 тысяч балаковских парней и девушек в возрасте старше пятнадцати и моложе тридцати, сидящих на трибунах огромного стадиона. Выходит некто, отсчитывая каждого седьмого, а то и каждого шестого, просит всех сидящих за ними встать. Представляете, сколько народу встанет? Потом этот некто подходит к микрофону и объявляет: «Эти мальчики и девочки умрут в возрасте 25-30 лет. Некоторые чуть позже».
Да, на стадионе нашу молодёжь никто не поднимал. А вот насчёт каждого седьмого-шестого… стоит задуматься»!
Одним из основных путей передачи ВИЧ-вируса, вызывающего СПИД, остаётся наркомания. Неужели, беря в руки шприц, молодой человек или девушка не думают о последствиях? А следует подумать и поразмышлять!
Слайд 18
(Показывать и говорить все по рисунку)
Ребята, на берегу острова растёт необычное дерево – «Дерево решений». Источником принятия решений является сам человек. У каждого решения есть свой результат, который можно предусмотреть заранее. Каждый должен чётко представлять, что если человек принимает решение, что вредные привычки – это его, то результат очевиден. Ну а если человек принимает решение вести активный здоровый образ жизни, впереди у него светлое будущее, и это правильное решение, подсказанное здравым смыслом, даст хорошие плоды в будущем!
СЛАЙД 19 Так что, дорогие друзья, стоит ли нам высаживаться на острове «Вредных привычек»?
СЛАЙД 20 А впереди у нас красивый, заманчивый остров «Книжный город». В течение всего плавания мы с вами размышляли и принимали решения по очень важным вопросам нашей жизни. И готовясь к встрече с вами, я просмотрела очень много книг и журналов, некоторые из которых есть здесь на этой книжной выставке.
(Провести обзор некоторых книг с выставки)
Мне бы очень хотелось, чтобы именно настоящая, интересная, познавательная книга помогла вам в ваших размышлениях, в поисках ответов на интересующие вас вопросы, в принятии правильных достойных решений.
СЛАЙД 21 А теперь внимательно посмотрите на этот штурвал. Вы скоро выйдете в открытое море жизни, где случаются и бури, и мели, и подводные рифы. Но помните, вы сами – рулевые своей жизни, крепко держите штурвал в своих руках.
В заключение нашего плавания я хочу подарить вам восточную притчу:
СЛАЙД 22 (на фоне всей музыки, не торопясь)
Один падишах решил испытать своего придворного мудреца. Он поймал бабочку и осторожно зажал её в своих ладонях. И подумал: «Сейчас я вызову к себе мудреца и спрошу, жива бабочка или мертва? Если он скажет - мертва, я раскрою ладони, бабочка взмахнёт крыльями и улетит. А если он скажет, что бабочка жива, я сожму её покрепче в ладонях, и бабочка погибнет. Потом раскрою ладони, и скажу – нет, не угадал. Бабочка мертва». Так он и сделал. Вызвал к себе мудреца и сказал ему: «У меня в ладонях бабочка. Как ты думаешь, жива она, или мертва?» На что мудрец ответил: (пауза)
«ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ!»
(Показывается заключительный видеоролик)
Всё в ваших руках, дорогие ребята: и жизнь, и здоровье, и счастье, и будущее! Удачи вам!
Надеюсь, что наше сегодняшнее размышление, наш разговор вы обязательно продолжите в своём классе. Для этого я оставляю вам интересный материал, который поможет вам найти правильные ответы.
Спасибо за внимание!
