Методы разделения смесей:
№ 1.Для получения дистиллированной воды используют:
1) фильтрование
2) перегонка
3) выпаривание
4) отстаивание
№ 2. Смесь порошка железа и меди можно разделить с помощью:
1) обработки водой
2) магнитом
3) фильтрованием
4) перегонкой
№3. Фильтрованием можно разделить смесь, состоящую:
1) из воды и поваренной соли
2) из бензина и воды
3) из растительного масла и воды
4) из глины и воды
№ 4 Перегонкой нельзя разделить:
1) смесь воды и сахара
2) смесь бензина и растительного масла
3) жидкий воздух
4) нефть
№ 5 Для разделения смеси, состоящей из растительного масла и воды, можно использовать следующий признак различия:
1) цвет
2) температуру кипения
3) плотность
4) магнитные свойства
№ 6. Верны ли следующие суждения о способах очистки веществ
А) Смесь углекислого газа и кислорода разделяют фильтрованием
Б) Очистить воду от твердых примесей можно кипячением.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, г) оба суждения неверны
№ 7. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей:
А) Перегонка относится к химическим способам разделения смеси.
Б) Разделение смеси порошка серы и железных опилок с помощью магнита относится к химическим способам
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№ 8. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей:
А) Разделение смеси воды и питьевой соды возможно методом перегонки.
Б) нефть и воду можно разделить делительной воронкой.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№ 9. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей:
А) Смесь речного песка и медных опилок можно разделить с помощью магнита.
Б) Смесь сахара и поваренной соли можно разделить фильтрованием.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№ 10. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей:
А) Выпаривание относится к физическим способам разделения смесей.
Б) Разделение смеси воды и этанола можно способом фильтрования.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
Правила работы с химическим оборудованием и реактивами.
№1. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) Пробирку следует закреплять в лапке штатива приблизительно посередине ее длины.
Б) При нагревании пробирки вначале необходимо прогреть все пробирку, а затем нагревать реагирующие вещества.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№2. Верны ли следующие суждения о правилах обращения с серной кислотой:
А) При попадании на кожу серной кислоты необходимо смыть его большим количеством воды, а затем нейтрализовать раствором пищевой соды.
Б) При растворении концентрированной серной кислоты в воде необходимо в воду приливать кислоту.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№3. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) При нагревании жидкости необходимо закрыть пробирку пробкой.
Б) При попадании щелочи на кожу необходимо смыть ее большим количеством воды, а затем нейтрализовать раствором борной кислоты.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№4. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) При нагревании пробирки с жидкостью, пробирку необходимо держать вертикально.
Б) Водород в лаборатории необходимо получать с использованием вытяжного шкафа.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№5. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) Воспламенившийся бензин необходимо тушить водой.
Б) При работе с растворами едких веществ необходимо надевать защитные перчатки и очки.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№6. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
а) Нагревание водного раствора хлорида натрия проводят в резиновых перчатках
Б) При работе с любыми растворами солей необходимо использовать защитные перчатки и очки
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№7. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) Мензурку используют для измерения объема жидкостей.
Б) Для прекращения горения спиртовки необходимо закрыть ее фитиль колпачком.
№8. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) В кабинете химии запрещено использовать склянки без этикеток.
Б) В кабинете химии съедобные вещества можно пробовать на вкус.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№9. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) В лаборатории запрещается находиться без защитных очков
Б) Нельзя менять крышки от банок с реактивами.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№10. Верны ли следующие суждения о правилах безопасной работы в химической лаборатории:
А) Для измерения объема жидкостей используют ареометр.
Б) Для измельчения твердых веществ используют химический стакан.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№ 11. Верны ли следующие суждения о способах разделения смесей:
А) Для фиксации пробирки во время нагревания можно использовать тигельные щипцы.
Б) Излишек раствора из пробирки можно перелить в емкость с исходным раствором.
1) верно только А, 2) верно только Б, 3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны
№ 12 Для получения и собирания в лаборатории кислорода можно использовать прибор конструкции:
№ 13 Для получения и собирания в лаборатории аммиака можно использовать прибор конструкции:
№14Для получения и собирания в лаборатории хлороводорода можно использовать прибор конструкции:
№15Для получения и собирания в лаборатории углекислого газа можно использовать прибор конструкции:
Способы обнаружения веществ
№ 1.Различить растворы серной и азотной кислоты можно с помощью раствора:
1) BaCl2, 2) BaSO4, 3) NaNO3, 4) NaCl
№ 2.Различить растворы сульфата натрия и хлорида натрия можно с помощью раствора
1) HCl, 2) HNO3, 3) Ba(NO3)2 4) K2SO4
№ 3.Различить растворы нитрата калия и карбоната калия можно с помощью раствора
1) CaCl2, 2) AgCl, 3)CuS, 4) NaOH
№ 4.Различить растворы хлорида аммония и хлорида калия можно с помощью раствора
1) CaSO4, 2) HCl, 3) KOH, 4) NaNO3
№5. Формула вещества окрашивающего раствор фенолфталеина в малиновый цвет:
1) Ca(OH)2, 2) HCl, 3) H2O, 4) HNO3
№6. Формула вещества окрашивающего раствор лакмуса в красный цвет:
1) Ba(OH)2, 2) NaCl, 3) H2SO4, 4) Cu(OH)2
№7. Формула вещества окрашивающего раствор лакмус в синий цвет:
1) BaSO4, 2) AgCl, 3) NaOH, 4) Cu3(PO4)2
№8. Формула вещества окрашивающий метилоранж в розовый цвет
1) H2O, 2) KOH, 3) HCl, 4) Cu(OH)2
№9 Для обнаружения хлорид – иона в растворе можно использовать вещество, формула которого:
1) H2SO4, 2) AgNO3, 3) NaOH, 4) CaCl2
№10 Для обнаружения сульфит – иона в растворе можно использовать вещество, формула которого:
1) K2SO4, 2) HCl, 3) Na2S, 4) Cu3(PO4)2
№11 Для обнаружения бромид – иона в растворе можно использовать вещество, формула которого:
1) Na2SO3, 2) BaCl2, 3) AgNO3, 4) Zn(NO3)2
№12 Для обнаружения иона аммония в растворе можно использовать вещество, формула которого:
1) Cu(OH)2, 2) KOH, 3) Na2SO4, 4) H2SO4
№ 13 Для распознание растворов нитрата и хлорида кальция можно использовать раствор:
1) сульфата цинка, 2) нитрата серебра, 3) фосфата натрия, 4) карбоната натрия
№14 Распознать раствор гидроксида натрия и известковую воду можно с помощью:
1) фенолфталеина 2) лакмуса 3) универсального индикатора 4) углекислого газа
№ 15. Распознать растворы сульфата натрия и сульфата аммония аммония можно с помощью
1) хлорида бария 2) гидроксида натрия 3) нитрата бария 4) гидроксида меди (II)
№16. Доказать наличие кислорода в сосуде можно с помощью:
1) тлеющей лучины 2) влажной лакмусовой бумажки, 3) раствора аммиака 4) известковой водой
№17. Доказать наличие водорода в сосуде можно с помощью:
1) добавления в сосуд воды 2) горящей лучинкой, 3) добавлением серной кислоты 4) индикатором
№18. Доказать наличие углекислого газа в сосуде можно с помощью:
1) тлеющей лучины 2) раствора питьевой соды, 3) раствора кислоты 4) известковой водой
№19. Доказать наличие аммиака в сосуде можно с помощью:
1) тлеющей лучины 2) влажной лакмусовой бумажки, 3) раствора щелочи 4) хлорида кальция
№20. Ученику выдан раствор хлорида магния. Запишите формулу вещества, с помощью которого можно определить наличие хлорид-ионов в выданном растворе. Запишите уравнения реакции хлорида магния с этим веществом в молекулярном и ионном виде. Укажите признак реакции, по которому судят о наличие хлорид-ионов в растворе.
№21. Ученику выдан раствор нитрат аммония. Запишите формулу вещества, с помощью которого можно определить наличие ионов аммония в выданном растворе. Запишите уравнения реакции нитрата аммония с этим веществом в молекулярном и ионном виде. Укажите признак реакции, по которому судят о наличие ионов аммония в растворе.
№22. Ученику выдан раствор сульфат калия. Запишите формулу вещества, с помощью которого можно определить наличие сульфат - ионов в выданном растворе. Запишите уравнения реакции сульфата калия с этим веществом в молекулярном и ионном виде. Укажите признак реакции, по которому судят о наличие сульфат ионов в растворе.
№22. Ученику выдан раствор иодида калия. Запишите формулу вещества, с помощью которого можно определить наличие иодид-ионов в выданном растворе. Запишите уравнения реакции иодида калия с этим веществом в молекулярном и ионном виде. Укажите признак реакции, по которому судят о наличие иодид-иона в растворе.
Задания уровня «С 3»
№ 1 Твердое вещество, хорошо растворимое в воде. При добавлении щелочи осадок не образуется. При добавлении соляной кислоты выделяется газ, который при взаимодействии с гидроксидом кальция образует белый осадок. Раствор исходного вещества окрашивает пламя в фиолетовый цвет. Определите формулу вещества. Составьте уравнение реакции.
№2.Маслянистая жидкость, без запаха. Хорошо растворяется в воде, при этом выделяется большое количество энергии. При добавлении к исходному веществу металлической меди выделяется газ с резким запахом и образуется раствор голубого цвета. При взаимодействии исходного вещества с нитратом бария образуется осадок белого цвета, который не растворяется в избытке кислоты. Определите вещество и составьте уравнения реакций.
№3 Твердое вещество, растворимое в воде. При добавлении раствору исходного вещества гидроксида натрия и последующим при нагревании выделяется газ с резким запахом. При добавлении к исходному веществу нитрата серебра выпадает осадок желтого цвета.
№ 4 Твердое вещество, хорошо растворяется в воде. При добавлении к раствору данного вещества щелочи выпадает белый осадок, который растворяется в избытке щелочи. При добавлении к раствору исходного вещества раствора нитрата серебра образуется белый осадок.
№ 5. Бесцветная жидкость с характерным запахом, желтеет на свету. При добавлении к данному веществу карбоната натрия выделяется газ. Такие металлы, как железо, хром, алюминий не реагируют с данным веществом. При взаимодействии исходного вещества с металлическим серебром выделяется бурый газ.
№ 6При нагревании красного порошка некоторого металла на воздухе порошок стал черным. Когда этот порошок растворили в серной кислоте, раствор приобрел голубую окраску. После того как этот раствор добавили гидроксид калия, выпал синий студенистый осадок. По этому описанию определите, порошок какого металла был взят, и запишите уравнения тех реакций, о которых идет речь в задании.
№ 7Бесцветные кристаллы некоторого вещества растворили в воде. При добавления к пробе полученного раствора нитрата бария выпадает белый кристаллический осадок. Если к этому раствору добавить раствор серной кислоты, то произойдет бурное выделение газа. При добавлении к другой пробе этого раствора гидроксида натрия осадка не образуется, но появляется резкий запах. Если к отверстию пробирки поднести бумажку, смоченную слегка подкисленным раствором лакмуса, цвет лакмуса меняется с красного на синий. Кристаллы, какого вещества растворяли? Составьте уравнения реакций, о которых идет речь в задаче.
№ 8 Некоторое вещество представляет собой жидкость при обычных условиях. Если в пробу этой жидкости поместить кусочек меди, то металл полностью растворится, раствор приобретет сначала зеленый, а при разбавлении – синий цвет. При растворении меди будет происходить бурное выделение газа бурого цвета. Если к раствору синего цвета добавить несколько капель гидроксида натрия, то выпадает синий студенистый осадок. При добавлении к этому осадку исходной жидкости осадок растворяется. О какой жидкости идет речь? Составьте уравнения 3-х реакций, о которых говорится в задаче.
№ 9В лаборатории на одной из склянок была утрачена этикетка. В этой склянке находилась маслянистая прозрачная жидкость. Чтобы установить состав жидкости, лаборант приготовил раствор: аккуратно небольшими порциями он добавил в исследуемую жидкость воду. Произошло существенное разогревание раствора. К пробе полученного раствора лаборант добавил небольшое количество нитрата бария, в результате чего образовался белый кристаллический осадок. Если к пробе исходного раствора добавить кристаллы соды – карбоната натрия, начнется бурное выделение газа. Лаборант приготовил еще одну пробу и поместил в этот раствор несколько гранул цинка. Цинк полностью растворился. Какая жидкость была в склянке? Составьте три уравнения реакции, с помощью которых лаборант пытался установить состав жидкости.
№10 В пробирке находиться бесцветный газ. Этот газ не имеет запаха. При внесении горящей лучинки в пробирку, она гаснет. При добавлении в пробирку известковой воды появляется белый осадок, Этот осадок можно растворить при пропускании через него избытка исходного газа. При кипячении полученного раствора осадок появляется вновь. О каком газе идет речь? Составьте уравнения реакций подтверждающих описанные химические превращения.
