Анализ анкеты
для обучающихся по итогам изучения
курса ОРКСЭ в 4 классе
МАОУ Прудовской средней общеобразовательной школ п. Пруды
1. Какой модуль курса ОРКСЭ изучали?
o «Основы православной культуры»
o «Основы светской этики»
o «Основы мировых религиозных культур» - 28 (100%)
2. Твоё отношение к предмету.
o Нравится - 26 (93%)
o Не нравится – 2 (7%)
o Безразлично - 0
3. Помогают ли тебе родители в изучении этого предмета?
o Да - 5 (18%)
o Нет - 9 (32%)
o Иногда – 14 (50%)
4. В чём эта помощь заключалась?
__Составлять доклады, кроссворды, рисовать, думать, помогают советом, выполнять творческие работы, объяснять новые непонятные слова.
5. Хотел ли ты продолжить изучение этого курса?
o Да – 21 (75%)
o Нет - 7 (25%)
6. Как повлияло изучение этого предмета на твоё поведение?
- 22 (79%) - стали более внимательнее, отзывчивее, больше слушаться, узнали много мудрых мыслей, научились этикету, узнали как правильно поступать в разных ситуациях;
- 6 (21%) – никак не повлияло на поведение.
Анализ анкеты
для родителей по итогам изучения
курса ОРКСЭ в 4 классе
МАОУ Прудовской средней общеобразовательной школ п. Пруды
1. Какой модуль курса ОРКСЭ изучал Ваш ребёнок?
o «Основы православной культуры»
o «Основы светской этики»
o «Основы мировых религиозных культур» - 28 (100%)
2. Знакомы ли Вы с содержанием данного модуля?
o Да – 13 (47%)
o Нет – 4 (14%)
o Частично – 11 (39%)
3. Оказывали ли Вы помощь ребёнку при изучении курса ОРКСЭ?
o Постоянно – 2 (8%)
o Иногда – 20 (71%)
o Не оказывал - 6 (21%)
4. В чём эта помощь заключалась?
В выполнении творческих работ с использованием сети Интернет, рисовании рисунков, объяснении трудных терминов, объяснении сути предмета в отношении реальной жизни.
5. Как повлияло изучение предмета на поведение Вашего ребёнка?
- 8 (29%) – никак не повлияло.
- 20 (71%) – стал внимательным, отзывчивым, стремится делать хорошие поступки.
6. Ваше отношение к курсу ОРКСЭ (указать положительные и отрицательные стороны).
Положительное – 19 (68%) - ребенок стал более взрослым, самостоятельным, данный курс помогает в воспитании детей.
Воздержались – 9 (32%).
7. Хотели бы Вы, чтобы ребёнок продолжал изучение курса ОРКСЭ?
o Да – 22 (79%)
o Нет - 6 (21%)
Анкета
для учителей по итогам преподавания
в 2014-2015 уч. г. курса ОРКСЭ.
1. Ф. И.О. учителя, образование, стаж работы.
, высшее педагогическое, 29 лет.
Школа МАОУ Прудовская средняя общеобразовательная школа п. Пруды
Модуль Основы мировых религиозных культур
Информация о прохождении курсовой подготовки Курсовая подготовка в ГБОУ ДПО НИРО «Основы религиозных культур и светской этики»: cодержание и методика преподавания – 72 часа -2012 г.
2. Каким было Ваше отношение к преподаванию курса ОРКСЭ перед
началом учебного года?
С интересом и желанием.
3. Изменилось ли Ваше отношение?
Нет, не изменилось.
4. Название и автор учебника, которым Вы пользуетесь.
, , Москва, «Дрофа», «Основы мировых религиозных культур», 2014 г.
5. Ваше отношение к содержанию учебника.
o Удовлетворительное
o Неудовлетворительное
o Доработать (поясните)
Мало информации и заданий в учебнике. Не рассчитан на 45 минут, ввести оценочную деятельность.
6. Целесообразно ли продолжение изучения курса ОРКСЭ в среднем звене?
o Да
o Нет – т. к. многие темы совпадают и изучаются в курсе истории и обществознания.
o Затрудняюсь ответить
7. Повлияло ли изучение курса ОРКСЭ на поведение детей? В чём это проявилось?
Предмет понравился детям, с удовольствием занимались, стали добрее, внимательнее к друг другу, повысился интерес к другим религиям.
