| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт иностранных языков | |
Кафедра русского языка |
Фонд оценочных средств по учебной дисциплине
__ Практический курс русского языка__
(наименование дисциплины)
_____________03570062 Лингвистика ____________
код и наименование ООП
_____________________ бакалавр_________________________
(квалификация выпускника)
Владивосток 2014__г.
Лист согласований ФОС
ФОС составили | Старший преподаватель кафедры русского языка | ||
(степень, звание, фамилия, имя, отчество составителей) | |||
ФОС рассмотрен и принят на заседании кафедры ___ Русского языка_________________________ | |||
Протокол заседания кафедры от «_17__» __ января____________ 20 11___ г. № _7___ | |||
редакция 2014 года утверждена на заседании кафедры от «08» мая 2014 г. протокол №12 Заведующий кафедрой |
|
| |
(подпись) | () |
| |
Лист изменений
Перечень изменений в ФОС для реализации в2012/2013 учебном году
Изменен список основной и дополнительной литературы.
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры русского языка
Протокол от «27» марта 2012 г. № 11.
Перечень изменений в ФОС для реализации в 2013/2014 учебном году
Изменен список основной и дополнительной литературы.
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры русского языка
Протокол от «05» января 2013 г. № 19.
Перечень изменений в ФОС для реализации в 2014/2015учебном году
Изменен список основной и дополнительной литературы.
Изменения в ФОС обсуждены и одобрены на заседании кафедры русского языка
Протокол от «08» мая 2014г. № 12
Паспорт фонда оценочных средств
по дисциплине _ Практический курс русского языка___________________
ООП _03570062 Лингвистика_______________________________________
№ п/п | Контролируемые разделы (темы), дисциплины1 | Коды компетенций и ЗУВы | Оценочные средства |
| ||||
Наименование | Представление в фонде (кол-во) |
| ||||||
Текущий контроль | Промежуточная аттестация |
| ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| ||
1 | ОК-2 ОК-3 | Владения: | навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке; | Вопросы по темам (19) |
| |||
навыками решения коммуникативных задач; | Деловая игра | Темы (2), ожидаемый результат |
| |||||
Умения: | участвовать в процессах коммуникации | Темы для проведения дискуссий (5) |
| |||||
2 | ОК-12 | Умения: | вести деловую коммуникацию в отечественной и международной профессиональной сферах; |
| ||||
3 | Владения: | способностью обеспечить высокий уровень профессиональной и общей культуры своей деятельности |
| |||||
4 | ПК-1 | Знания: | законы функционирования языка; | Тест | Фонд тестовых заданий (84) |
| ||
систему функциональных стилей изучаемого иностранного языка, лексические, грамматические, фонетические особенности каждого из стилей | Комплекты задач (21) |
| ||||||
фонетическую, лексическую грамматическую систему иностранного языка, законы словообразования; | Кейс-задача | Задания (4) |
| |||||
Умения: | дифференцировать различные функциональные разновидности иностранного языка | Темы индивидуальных заданий (25) |
| |||||
применять лингвистическую терминологию в профессиональной деятельности; |
| |||||||
Владения: | навыками использования фонетических, лексичесих, словообразовательных, грамматических норм иностранного языка в различных ситуациях общения |
| ||||||
ПК-4 | Знания: | основные способы выражения семантческой, коммуникативной и структурной связи между частями высказывания |
| |||||
Умения: | использовать правила постороения высказывания в различных ситуациях общения |
| ||||||
Владения: | навыками построения высказывания, соблюдая семантическую, коммуникативную, структурную связь между композиционными элементами текста |
| ||||||
ПК-6 | Умения: | поддерживать эффективную коммуникацию в соответствии с различными регистрами общения; |
| |||||
Владения: | навыками дифференцированного использования языковых средств в соответствии с тем или иным регистром общения |
| ||||||
ПК-8 | Умения: | использовать этикетные формулы в устной и письменной коммуникации |
| |||||
ПК-10 | Умения: | осуществлять поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях |
| |||||
Владения: | способностью обеспечить высокий уровень профессиональной и общей культуры своей деятельности |
| ||||||
ПК-14 | Владения: | стилистическими, синтаксическими, грамматическими нормами |
| |||||
ПК-21 | Умения: | осуществлять поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях |
| |||||
ПК-24 | Умения: | осуществлять поиск информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях |
1 Наименование темы (раздела) берется из рабочей программы дисциплины, модуля. Разные темы предполагают измерение разных компетенций и оценку разных ЗУВов. При оценке разных компетенций или их элементов (ЗУВов) возможно использование одних и тех же оценочных средств (в разумных пределах).
2 Строка "Компетенция" вносится в том случае, если автор счел возможным по теме (разделу) использовать определенное ОС для оценивания компетенции в целом.
Форма экзаменационного билета
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт иностранных языков | |
Кафедра русского языка |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ Б И Л Е Т* №__1__
на _2014_____/___2015____ учебный год
Дисциплина __ Практический курс русского языка___________________________________
1.___Синтагматическое членение. Типы интонационных конструкций_______________
2.__Общие сведения о частях речи. Самостоятельные части речи. ___________________
Зав. кафедрой ______________________ ________________ ________
подпись Ф. И.О.
Дата «_____» «___________» 201__г.
* К комплекту экзаменационных билетов прилагаются:
Ø разработанные автором и представленные им в рабочей программе критерии оценки по дисциплине;
Ø выписка из протокола заседания кафедры об актуальности экзаменационных билетов на предстоящий семестр.
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт иностранных языков | |
Кафедра русского языка |
Перечень вопросов для подготовки к экзамену
1. На какие группы делятся части речи в современном русском языке? Чем отличаются самостоятельные части речи от служебных?
2. В чём заключается особенность категории рода имени существительного?
3. Что вам известно о категории числа имени существительного? В чём заключается особенность образования форм множественного числа?
5. Какие грамматические категории есть у существительного?
6. Сколько падежей вам известно? Назовите вопросы, на которые они отвечают.
7. Что обозначает имя прилагательное? Какие грамматические категории ему присущи?
8. Чем отличается полная форма прилагательного от краткой?
9. Какие степени сравнения прилагательных вам известны? Назовите способы их образования.
10. На какие вопросы отвечает глагол? Какие грамматические категории есть у глагола? Что такое залог?
11. Что вам известно о категории вида глагола? Объясните правила их употребления. Каковы способы образования видовых пар? Объясните понятие «возвратные глаголы».
12. Что такое спряжение глагола? Какие спряжения вы знаете? Приведите примеры.
13. Что такое глаголы движения? Приведите примеры. Какие приставки глаголов движения вы знаете? Объясните их значение.
14. Назовите разряды наречий по значению. Приведите примеры образования степени сравнения наречий.
15. Как изменяется местоимение? Какие существуют разряды местоимений?
16. Какие разряды числительных вам известны? В чём заключается особенность их склонения?
17. Что входит в понятие «состав слова»? Какие вам известны чередования звуков в корне? Что такое аббревиатура?
18. Причастие как особая форма глагола. Назовите правила образования действительных причастий.
19. Причастие как особая форма глагола. Правила образования страдательных причастий. В чём заключается особенность краткой формы страдательных причастий?
20. Что такое причастный оборот? Приведите примеры.
21. Деепричастие. Признаки каких частей речи есть у деепричастия? Образование деепричастий.
22. Что такое инверсия? Приведите пример.
23. Назовите основные значения русских глагольно-именных префиксов.
24. Что такое простое предложение? Назовите виды простого предложения.
25. Что такое грамматический субъект и предикат? Назовите способы выражения грамматического субъекта и предиката.
26. Назовите способы выражения логико-смысловых отношений в предложении.
27. Что такое осложнённое предложение? Какие виды осложнения вам известны?
28. Что такое прямая речь? Чем она отличается от косвенной? Объясните правила преобразования прямой речи в косвенную.
_________________________________________________________________
Составитель: ____ старший преподаватель _____________________________
(должность, ученое звание, ФИО)
| Минобрнауки России |
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | |
Институт иностранных языков | |
Кафедра русского языка |
Комплект заданий для контрольной работы
по дисциплине _ Практический курс русского языка____________
(наименование дисциплины)
1. Контрольная работа по теме «Имя существительное. Число и род имён существительных».
2. Контрольная работа по теме «Основные значения именительного падежа».
3. Контрольная работа по теме «Основные значения родительного падежа».
4. Контрольная работа по теме «Основные значения дательного падежа».
5. Контрольная работа по теме «Основные значения винительного падежа».
6. Контрольная работа по теме «Основные значения творительного падежа».
7. Контрольная работа по теме «Основные значения предложного падежа».
8. Контрольная работа по теме «Имя прилагательное. Полная и краткая форма».
9. Контрольная работа по теме «Степени сравнения прилагательных».
10. Контрольная работа по теме «Падежная система прилагательных».
11. Контрольная работа по теме «Местоимение. Формы изменения личных местоимений»
12. Контрольная работа по теме «Имя числительное. Склонение числительных».
13. Контрольная работа по теме «Наречие. Степени сравнения».
14. Контрольная работа по теме «Глагол. Вид глагола».
15. Контрольная работа по теме «Глагол. Глаголы движения без приставок и с приставками».
16. Контрольная работа по теме «Глагол. Активные и пассивные конструкции с глаголами».
17. Контрольная работа по теме «Особенности образования действительных причастий».
18. Контрольная работа по теме «Особенности образования страдательных причастий. Краткая форма страдательных причастий».
19. Контрольная работа по теме «Причастный оборот».
20. Контрольная работа по теме «Деепричастие как особая форма глагола. Деепричастный оборот».
21. Контрольная работа по теме «Виды простого предложения. Способы выражения грамматического субъекта».
22. Контрольная работа по теме «Виды простого предложения. Способы выражения предиката».
23. Контрольная работа по теме «Состав слова. Виды словообразовательных моделей».
24. Контрольная работа по теме «Синтаксис сложного предложения. Типы придаточных».
25. Контрольная работа по теме «Выражение субъектно-предикатных отношений».
26. Контрольная работа по теме «Вводные слова».
27. Контрольная работа по теме «Служебные части речи».
28. Контрольная работа по теме «Осложнённое предложение. Виды осложнения».
29. Контрольная работа по теме «Сложное предложение. Сложноподчинённые и сложносочинённые предложения».
30. Контрольная работа по теме «Трансформация синтаксических единиц».
Критерии оценки:
ü ___10___ баллов выставляется студенту, если выполнены все задания_________
ü __5____ баллов, если выполнена половина заданий. ______________________
|
