Классный час: «Нет пожарам»

Классный час: «Нет пожарам»

Цели: познакомить с причинами возник­новения пожаров, со степенью их опаснос­ти; научить предвидеть и прогнозировать опасные ситуации, связанные с возникнове­нием пожаров в помещении, на транспорте, в лесу и др.; систематизировать знания уча­щихся о причинах и последствиях пожара.

Ход классного часа

Учитель. Сегодня мы собрались на классный час, чтобы погово­рить о причинах возникновения пожара. Давайте вспомним, что известно из ис­тории пожарного дела:

В Судебнике 1498 года сказано о купцах: «Зажигальщику живота не дать, казнить его смертною казнью».

С 1689 года Петр Великий приказал тушить пожары силами москов­ских стрельцов, сотских старост и посад­ских людей.

В 1803 году Александр I подписал указ об организации в Петербурге пожарной охраны.

Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в нее входило 25 человек.

17 апреля 1918 года был подписан Декрет «О государственных ме­рах борьбы с огнем». Этот день и стал днем образования пожарной охраны.

Учитель. Огонь с древнейших времен играл важную роль в жизни человека. Подтверждением этого служат пословицы, поговорки и за­гадки об огне:

Без рук, без ног, а на гору ползет. (Огонь)

В кармане спал, по железу встал, по де­реву пошел, как сокол полетел. (Огонь)

Красный кочеток по жердочке бежит. (Огонь)

Я не сам по себе, а сильнее всего, и страшнее всего, и все любят меня, и все гу­бят меня. (Огонь)

Это темный-темный дом,

Сто сестричек жмутся в нем.

И любая из сестер

Может вспыхнуть, как костер. (Спички)

На улице столбом, в избе скатертью. (Дым)

Огонь не вода — схватит, не выплывешь.

Огню да воде Бог волю дал.

«Спи, царь Огонь!» — говорит царица Водица.

Учитель. Чем опасны пожары, вы уз­наете из сценки.

Чтение по ролям стихотворения ­шака.

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

«Печку, Леночка, не тронь,

Жжется, Леночка, огонь!»

Только мать сошла с крылечка,

Лена села перед печкой.

В топку красную глядит,

А в печи огонь гудит...

«Нынче в печке места мало,

Разгуляться негде стало.

Маме, Леночка, не верь,

Приоткрой пошире дверь!»

Приоткрыла дверцу Лена,

Соскочил огонь с полена.

Перед печкой выжег пол,

Влез по скатерти на стол,

Пробежал по стульям с треском,

Вверх пополз по занавескам,

Стены дымом заволок,

Лижет пол и потолок.

Учитель. Пожары очень опасны: могут сгореть вещи, квартира, даже целый дом. Но самое страшное при пожаре — могут погиб­нуть люди. Сегодня мы поговорим, почему могут возникать пожары. Скажите, где еще, кроме квартиры, может быть пожар?

- Пожар может возникнуть в транспорте, на природе.

Учитель. Давайте вспомним, отчего возникает пожар в квартире.

- К пожару может привести баловство со спичками.

- Если забыть выключить электроприборы или сушить белье над пли­той, то может произойти возгорание.

- Нельзя зажигать дома бен­гальские огни, фейерверки, свечи.

- Если находишься на даче, нельзя без взрослых подходить к печке и открывать печную дверцу: может выкатить­ся уголек, тогда загорится весь дом.

Учитель. Давайте подумаем, каковы причины пожара на транспорте.

- Кто-то из взрослых слу­чайно бросил сигарету, кто-то из детей иг­рал со спичками.

Учитель. Как возникают пожары на природе?

- Люди разжигают костер возле деревьев или домов, поджигают му­сорные баки, сухую траву, тополиный пух, дети пускают горящие самолетики.

Учитель. ...И становятся виновниками пожаров.

Сегодня к нам на классный час пришли ваши лю­бимые сказочные персонажи. Давайте послушаем их советы.

Карлсон.

Огонек всегда такой —

И хороший, и плохой:

Он и светит, он и греет,

И проказничать умеет.

Кот Леопольд.

Трое маленьких зайчат

С огоньком сидят, шалят.

Им, зайчатам, невдомек,

Что опасен огонек.

Мальвина.

Возле газовой плиты

Расшалился — жди беды.

Лучше даже и не стой

Перед газовой плитой.

Винни-Пух.

Каждый знает, что утюг —

Добрый, но серьезный друг.

Тот, кто с утюгом знаком,

Не играет с утюгом.

Степашка.

Кто науку изучает,

Так приборы не включает:

Перегретая розетка

Загорается нередко.

Карлсон.

Чайник все кипел, кипел

И весь выкипеть успел.

И от злости поволок

Черный дым под потолок.

Кот Леопольд.

«У окна, — сказала мать, —

Калорифер не включать!»

«Поздно, — зайка говорит, —

Занавеска-то горит!»

Мальвина.

Если загремит гроза,

В страхе закрывать глаза

Неразумно и смешно –

Надо закрывать окно.

Винни-Пух.

Взгляд лесничего суров.

— Здесь не место для костров! —

Погасить велел костер

И закончил разговор.

Степашка.

Чтобы выросла пшеница,

Нужно много потрудиться.

И огня не разжигай

Там, где зреет урожай.

Карлсон.

Сено вспыхнет непременно

От соседа-огонька...

А не дашь Буренке сена,

Не получишь молока.

Кот Леопольд.

Побежал, как ручеек,

В старой травке огонек.

Разве скажет кто-нибудь,

Где он свой закончит путь?

Учитель. Какие же советы нам дают наши гости?

(Учащиеся повторяют выделенные высказы­вания.)

Учитель. Необходимо строго соблю­дать правила пожарной безопасности.

О чем мы с вами сегодня го­ворили?

(Почему возникает пожар.)

Учитель. Какие правила мы должны знать?

Ответы детей с опорой на рисунки (плака­ты), которые вывешены на доске.

Нельзя играть со спичками.

Не оставлять без присмотра включен­ные электроприборы.

Не оставлять незатушенных костров.

Не поджигать сухую траву, тополиный пух, мусор в баках.

Не сушить белье над плитой.

Учитель. Помните, ребята, главный способ защиты от пожара — самому не стать его причиной.