Тема: «Ребёнок и дорога»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Чановский детский сад №4

Чановского района Новосибирской области

ПРОЕКТ

Тема: «Ребёнок и дорога»

Руководитель проекта:

– воспитатель высшей кв. категории

2015  Год

Актуальность проекта.

Безопасность жизнедеятельности детей представляет собой серьёзную проблему современности. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют на дорогах, улицу перебегают в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остаётся приоритетной проблемой общества, требующей решения при всеобщем участии и самыми эффективными методами.

Одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.

Главная задача воспитателей доступно разъяснить правила ребёнку. Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.

Цель проекта:

Создание условий, направленных на усвоение и закрепление знаний детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

а) Обобщать, расширять и систематизировать знания детей о п. д.д.

б) Дать представление о дороге, транспорте.

в) Расширить знания о том, на чём люди ездят (автобус, поезд, легковые и грузовые автомобили)

г) Воспитывать осторожность, умение слушать взрослых.

Тип проекта: информационно – познавательный.

Место проведения проекта: групповая комната, физкультурный зал.

Возрастная группа: дети 2 – 3 лет.

Продолжительность проекта: с 10.02.15.г. по 21. 02.15.г.

Вид проекта: краткосрочный.

Предполагаемый результат: В результате работы над проектом мы предполагаем решение всех поставленных задач.

Организация деятельности участников проекта:

а) Сбор информации и оформление групповой комнаты:

- подбор литературы, картин по правилам дорожного движения,

- оформление дидактических игр,

- сооружение макета светофора, автобуса,

- оформление стенда по правилам дорожного движения,

- обзор информации для родителей.

б) Сотрудничество с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре. .

в) Наглядный материал:

- картины, макеты по ПДД,

- атрибуты к развлечениям.

г) Работа с родителями:

- папка – передвижка « Ребёнок и дорога».

- анкетирование родителей;

- помощь в создании макета « Светофор», «Автобус».

Цель: Формирование положительного примера в воспитании родителей к безопасности собственного ребёнка, оздоровлению и развитию.

План реализации проекта:

ОО «Познавательное развитие».

Дидактические игры: «Собери машины», «Назови транспорт», «Картинки – половинки», «Покатаем на машине игрушки».

Цель: Обучать детей умению собирать из частей целое, учить узнавать и называть виды транспорта. Воспитывать интерес к выполнению заданий.

НОД «Речевое развитие».

Рассматривание игрушек (машины легковые, грузовые, автобус). Рассматривание картин по п. д.д.

Цель: Определить начальный уровень знаний детей по п. д.д. Обучать детей умению различать грузовые и легковые автомобили, автобус. Воспитывать интерес к транспорту.

Пожарского «Машины», М. Чистякова «Умные машины», Н. Павловой «На машине».

Цель: Обучать детей умению внимательно слушать и понимать содержание прочитанных произведений. Закрепить знания о транспорте. Развитие слухового восприятия.

НОД «Художественно- эстетическое развитие».

Рисование «Дорога для автомобиля», «Светофор».

Цель: Закреплять знания детей о дороге для транспорта, о сигналах светофора. Воспитывать интерес к выполнению работы.

ОО «Физическое развитие»

Подвижные игры: «Воробышки и автомобиль», «Красный, зелёный», «Автомобили».

Сюжетно – ролевые игры : «Едем на автобусе», «Шофёры».

Цель: Расширять и углублять знания детей о транспортных средствах. Воспитывать умение играть дружно.

Физминутка «Стой – иди»

Цель: Развивать двигательную активность детей. Расширить знания детей о светофоре.

НОД «Познавательное развитие»

Конструирование «Гараж».

Цель: Дать детям представление о гараже, его строении и функциональном назначении. Обучать детей умению создавать из строительного материала конструкции.

Игровая деятельность

Развлечения: Сказка – инсценировка «Трёхглазый светофор», настольный театр по произведению Н. Павловой «На машине».

Цель: Оказать воздействие на эмоциональный мир ребёнка.

Презентация проекта.

НОД ОО « Художественно- эстетическое развитие» Рисование

Цели и задачи: Закрепить знания детей о транспорте, о работе светофора, знания о правильном переходе улицы. Формировать умения рисовать предметы круглой формы. Развивать речь детей.

Перспективный план

мероприятий по изучению правил безопасности на дорогах и в транспорте с 10.02.2014г. по 21.02. 2014г.

Дата	Мероприятия	Цели и задачи
10.02.	1. развитие Дидактическая игра «Назови транспорт». 2. НОД «Художественно- эстетическое развитие»Рисование «Дорога для автомобиля». 3.О. О « Речевое развитие» М. Пожарского « Машины» 4.Работа с родителями. Анкета «Поделись опытом».	1.Учить узнавать и называть виды транспорта. 2.Формировать умение регулировать силу нажима карандаша. Развивать умение штриховать в одном направлении. 3.Обучать детей умению внимательно слушать и понимать содержание прочитанного произведения. 4.Учить делиться жизненным опытом.
11.02.	1.Н. О.Д Речевое развитие» «Рассматривание картин, иллюстрации по п. д.д., беседа». 2.Игровая деятельность Сюжетно - ролевая игра «Мы шофёры». 4.О. ОСоц - коммуникативное развитие» Минутка безопасности «Грузовые автомобили».	1.Определить начальный уровень знаний детей по п. д.д. 2Расширить знания детей о транспортных средствах. Воспитывать умение играть дружно. 4.Дать детям представления о грузовых автомобилях.
12.02.	1.О. О» Познавательное развитие»Дид. игра «Покатаем на машине игрушки» .Инсценировка по произведению М. Павловой «На машине». 2.Н. О.Д. «Художественно- эстетическое развитие» Лепка «Цветные колёса» 3.О. О.» Физическое развитие» Под. игра «Воробышки и автомобиль» 4.О. О. «Речевое развитие» Сказка «Три сигнала светофора»	1.Воспитывать интерес к выполнению задания. 2.Развивать творческие способности. Упражнять детей в использовании разных техник лепки. 3.Знакомить детей с безопасностью на дороге. 4.Воспитывать интерес к художественным произведениям. Знакомить детей с сигналами светофора.
13.02.	1.О. О.» Речевое развитие».Рассматривание картин «Пешеходы на улицах города» 2.Н. О.Д. «Познавательное развитие» Конструирование «Гараж»» 3.О. О « Познавательное развитие «Картинки – половинки» 4.Работа с родителями. Папка – передвижка «Безопасность детей на дороге»	1.Продолжать знакомить детей с безопасным переходом людей через дорогу. 2.Дать детям представления о гараже, его строении и функциональном назначении. Обучать детей умению создавать из строительного материала конструкцию. 3.Обучать детей умению собирать из частей целое. Воспитывать интерес к выполнению задания. 4.Развивать интерес к совместной деятельности.
14.02.	1.О. О.» Речевое развитие». Беседа «Узкая и широкая дороги на улице». 2.Наблюдения на прогулке за дорогой. 3.О. О. «Конструктивно – познавательная деятельность». Конструирование « Дороги для машин». 4.О. О. «Соц – коммуникативное развитие»Минутка безопасности «Друг на дороге»	. 1Дать детям понятие о том, что на улице есть дороги широкие, по которым ездят машины и узкие, по которым ходят дети с мамами и папами. 2.Учить различать грузовые и легковые автомобили. Развивать наблюдательность. 3. Учить выполнять из строительного материала конструкции. Воспитывать интерес к конструктивной деятельности. 4.Учить различать и называть цвета красный и зелёный.
17.02	1.О. О. «Физическое развитие» Под. Игра «Красный, зелёный». 2.Н. О.Д. «Художественно- эстетическое развитие» Рисование «Светофор» 3. Игровая деятельность Сказка – инсценировка « Трёхглазый светофор» 4.Работа с родителями. Оказание помощи в создании макета автобуса.	1.Закрепить знания о сигналах светофора. Воспитывать внимание. 2.Знакомить детей со значением «Светофор». Развивать восприятие красного, жёлтого и зелёного цветов. 3.Вызвать у детей положительно – эмоциональный настрой. 4.Вызвать интерес к оказанию помощи воспитателям в работе с детьми.
18.02.	1.Н. О.Д. «Речевое развитие». Рассматривание поезда. Беседа об опасности на железной дороге. 2.Игровая деятельность Под. игра «Поезд». 3.О. О. «Познавательное развитие». Дид. игра «Чего не стало» 4.О. О. «Соц- коммуникативное развитие». Минутка безопасности. «Осторожно! Железная дорога»	1.Знакомить детей с видом транспорта – поезд, рассказывать об опасностях на железной дороге. 2.Развивать интерес к подвижным играм, двигаться, цепляясь друг за друга. 3.Учить различать по внешнему виду грузовые и легковые автомобили, трамвай, автобус и паровоз. 4.Дать представления о железной дороге, о рельсах.
19.02.	1.О. О. «Речевое развитие» Рассматривание автобуса. 2.Н. О.Д. «Художественно- эстетическое развитие» Музыка тематическое. 3.Игровая деятельность Сюжетно – ролевая игра «Едем в автобусе» 4. О. О. «Соц- коммуникативное развитие» Минутка безопасности «Безопасное поведение в автобусе»	1.Учить различать по внешнему виду автобус, а также его основные части: кабину, руль, колёса, окна, салон. 2. По плану музыкального руководителя. 3.Знакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте. Воспитывать умение играть дружно. 4.Учить детей безопасному поведению в общественном транспорте.
20.02.	1. О. О. «Физическое развитие» Под. игра «Автомобили» 2.О. О «Речевое развитие» Чтение произведения «Мой приятель светофор». 3.Н. О.Д. «Физическое развитие» Физкультура Тематическое. 4.Работа с родителями. Консультация по п. д.д.	1.Развивать слуховое восприятие, двигательную активность. 2. Развивать интерес к художественной литературе. Помочь понять содержание произведения. 3. По плану инструктора по физ. культуре. 4.Целенаправить родителей совместно решать задачи по п. д.д.
21.02.	1.О. О. «Познавательное развитие» . Дид. игра «Назови транспорт» 2Презентация проекта. Н. «Колёса для машин» 3.О. О. «Речевое развитие» М. Чистякова «Умные машины». 4.О. О. «Соц- коммуникативное развитие».Минутка безопасности « Что мы знаем о ПДД».	1.Закрепить знания детей о транспорте. 2.Закрепить знания детей о транспорте, о светофоре. Формировать умение рисовать предметы круглой формы. Развивать речь детей. 3.Продолжать знакомить детей с разновидностями машин (скорая помощь, пожарная машина и т. д.). 4.Закрепить полученные знания о п. д. д.

План дальнейшей работы по изучению правил дорожного движения:

1.Продолжать работу по проведению минуток безопасности;

2.Творческие игры с атрибутами – в доступной форме по желанию детей;

3.Рекомендации, папки-передвижки для родителей по ПДД.

План дальнейшей работы по изучению правил дорожного движения:

1.Продолжать работу по проведению минуток безопасности;

2.Творческие игры с атрибутами – в доступной форме по желанию детей;

3.Рекомендации, папки-передвижки для родителей по ПДД.

4.Беседы, рассматривания иллюстрации, наблюдения за транспортом на прогулке в течение года.