учитель химии и информатики,
учитель русского языка
Муниципального казённого общеобразовательного учреждения
«Эртильская общеобразовательная школа №1»
города Эртиль Воронежской области, Россия.
Интегрированный урок
«В мире молекул и атомов».
Интегрированный урок химия - русский язык.
Химия | Русский язык | |
Тема | Строение атома | |
Тип | интегрированный | |
Вид | Комбинированный, с элементами эвристической беседы. | Повторительно - обобщительный |
Цели урока | 1. Используя знания учеников о строении вещества, подойти к рассмотрению атома как сложной частице; 2. рассмотреть строение атома; 3. ввести новые понятия: электрон, протон, нейтрон, порядковый номер атома; 4. познакомиться с теорией Резерфорда; 5. воспитывать познавательный интерес к предмету; 6. развивать логическое мышление, умение анализировать. | 1.Повторить и обобщить сведения о строении простого предложения; 2.формировать навыки самостоятельного анализа простого предложения, умения четко различать главные и второстепенные члены предложения; 3.развивать устную и письменную речь учащихся, интерес к предмету, логическое мышление; 4.воспитывать любовь к русскому языку. |
Оборудование | q Схема строения атома; q Таблица с характеристиками частиц. | q Таблички со словами для запоминания |
Используемая литература | q учебник химии 8 класс q Химическая энциклопедия q Книга для чтения по химии | q Учебник русского языка 8 класс q Этимологический словарь русского языка q Словарь однокоренных слов |
Ход урока.
1. Вступительное слово.
а) учитель русского языка:
Сегодня у нас не совсем обычный урок. Его будут вести сразу два учителя. Мы с Викторией Владимировной постарались в одном уроке соединить два совершенно не похожих предмета: химию и русский язык. Сегодня мы с вами должны повторить весь изученный материал по теме «Строение простого предложения».
б) учитель химии:
Да, наш урок необычен по своему строению, это интегрированный урок.
Несмотря на это, задачи урока очень важные. Нам предстоит сегодня познакомиться с более сложным строением вещества, нежели мы с вами рассматривали раньше. Мы поговорим о самой маленькой частице вещества – атоме.
2. Актуализация знаний.
а) учитель русского языка:
Чтобы вам перейти к изучению нового материала, давайте вспомним уже известные вам химические термины. Сейчас нас они интересуют с точки зрения их правописания и части речи, которой они являются.
(Учащиеся по цепочке называют термины, записывают их в тетрадь, объясняют их правописание, указывают часть речи.)
б) учитель химии:
Итак, поговорим о веществе.
q Что такое вещество?
q Какие бывают вещества по составу?
q Какое вещество называют простым?
q Какое вещество называют сложным?
q Приведите примеры простых и сложных веществ.
q Что такое химический элемент?
q Что можно узнать о химическом элементе, используя периодическую систему?
q Из чего обычно состоят вещества?
q Что такое молекула?
q Что такое атом?
в) учитель русского языка:
Вы повторили химические понятия. Давайте попробуем проанализировать ваши ответы с точки зрения их речевого оформления, состава и правописания.
- Какие предложения вы употребляли? Одинаковы ли они по составу?
- Перечислите члены предложения, которые вы знаете.
- Дайте определение каждого члена предложения.
- В ваших ответах какие сказуемые преобладали?
- Запишите пример из ваших ответов, чтобы в нём обязательно было:
1 вариант: определение;
2 вариант: обстоятельство;
3 вариант: дополнение.
Выполните графические обозначения.
- Выполните разборы, объясните правописание:
Молекула – мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства4.
Молекула – 4 слога, 8 букв, 8 звуков, о – (а).
3. Объяснение нового материала по химии.
Вспомните, кто первый ввел понятие атом. Как переводиться слово АТОМ с греческого языка? Можно ли атом назвать неделимым?
На протяжении многих столетий атом считался неделимой элементарной частицей, пределом делимости материи.
Однако, развитие науки изменило представление о понятии атом. Атом - это сложная частица Его можно «разобрать» на составные части:
АТОМ=ЯДРО+ЭЛЕКТРОНЫ
АТОМ | ЯДРО | ПРОТОНЫ | m | q |
1 | +1 | |||
НЕЙТРОНЫ | 1 | 0 | ||
ЭЛЕКТРОН | ®0 | -1 |
Как эти частицы располагаются в атоме? Это объяснил в свой теории английский учёный Эрнест Резерфорд.
1. Атом состоит из ядра и электронов
2. Ядро находиться в центре атома и содержит протоны и нейтроны
3. Около ядра располагаются электроны
4. В ядре между частицами действуют ядерные силы.
5. Между ядром и электронами существуют электростатические силы притяжения.
6. Атом не имеет заряда, так как число протонов и электронов всегда ОДИНАКОВО.
А как узнать число электронов в атоме и заряд ядра? На этот вопрос ответит ПЕРИОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА.
Порядковый номер элемента показывает заряд ядра атома и число электронов в атоме.
Какой заряд ядра у калия? Магния? Кислорода? Что это означает?
Сколько электронов в атомах железа? Водорода? Серы? Как это узнать?
4. Закрепление.
а) учитель русского языка:
На сегодняшнем уроке вы познакомились с новыми понятиями: ядро, протон, нейтрон, электрон.
- Какие это части речи?
- Определите их морфологические признаки.
- Чем похожи эти слова?
- Подберите и запишите однокоренные слова к слову нейтрон (нейтрализация, нейтралитет, нейтронный, нейтральный и т. д.)
- Каким способом образованы данные слова?
-
б) учитель химии:
Для закрепления и проверки степени усвоения материала выполним мини-тест.
Допишите предложения, вставленные слова подчеркните как члены предложения.
1 вариант:
А. Атом – это ……………………….. частица вещества.
Б. Атом состоит ………… .
В. Электроны располагаются ………….. .
Г. Протоны и нейтроны находятся ………… .
Д. Электроны имеют ……………………… заряд.
2 вариант:
А. Молекула – это …………………… частица вещества.
Б. Ядро состоит ………………. .
В. Возле ядра располагаются ………………… .
Г. Протоны имеют ………………………… заряд.
Д. Атомы входят ……………….. .
Проверим тест.
5. Заключение.
а) учитель химии:
Спасибо за ваши хорошие ответы. Наш урок подошёл к концу. Надеюсь, вы сегодня поняли, что знание русского языка необходимо при изучении любого предмета.
б) учитель русского языка:
Наш необычный урок завершается. Мы сегодня повторили строение простого предложения. Работали все хорошо. Теперь, я думаю, вы прекрасно понимаете, как важно знать русский язык и умело им пользоваться. Благодаря выразительности русского языка изучение любого предмета становится увлекательным занятием.
6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание.
