Россия – наша Родина

Урок 1.

Россия – наша Родина

1. Вставь пропущенное слово.

Мы живем в замечательной стране, которая называется ____________________ . Мы с любовью называем нашу страну ________________, потому что родились и живем в ней. Основной закон нашего государства - _________________ . Столица России город _______________ . Глава нашего государства - __________________ .

Государственные символы России – это____________________________________ _______________________________________________________________ .

2. Подумай, о каком понятии говорится:

_______________ - то, что имеет большое значение для человека, но не создано им самим, а получено от предшественников и в последующем будет передано младшим поколениям.

______________- какой – либо материальный или духовный объект, который имеет большое значение для человека и общества в целом.

3.  С помощью учебника допиши определение.

__________________________ - это богатства нашей многонациональной страны.

4.  Посоветуйтесь с родителями и назовите те традиции, которые существуют в вашей семье.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Узнай, какие ценности лежат в основе этих традиций, запиши.

________________________________________________________________

Урок 2

Культура и религия. Введение в буддийскую духовную традицию.

1.  С помощью учебника допиши определение.

Россия – это ________________________________________________ .

2.  Заполни пропуски.

На древнем языке санскрите «Будда» буквально означает «_____________________», «____________________». Основателем буддийского учения является - ___________________________________________ - мудрец из рода Шакьев. Последователей учения Будды называют _________________ .

3.  Чем является буддизм?

  мировой религией;

  национальной религией;

  религией американских индейцев.

4. Что является особенностью буддизма?

·  почитание пророка Мухаммеда;

·  вера в Троицу;

·  стремление достичь нирваны.

5.Расскажи об одном религиозном и одном светском празднике.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок 3

Будда и его учение

1.  Выбери правильный ответ:

В какой семье родился Будда?

·  в семье бедняка;

·  в семье царя;

·  в семье священника.

2. Где родился основатель буддизма?

·  в России;

·  в Китае;

·  в Индии.

3. Что означает слово «Будда»?

·  мудрый;

·  пробужденный;

·  добрый.

4.Что значит Сиддхартха Гаутама?

·  Это имя основателя христианства;

·  Это имя основателя ислама;

·  Это имя основателя буддизма.

5.Назови четыре встречи, которые навсегда изменили жизнь принца Сиддхартхи Гаутамы.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Подготовь сообщение на тему «Рождение Будды».

Урок 4

Будда и его учение

1.  Что такое «Четыре благородные истины»?

·  буддийское учение о сострадании и избавлении от него;

·  название священного Писания буддистов;

·  название легенд о жизни Будды.

2.  Как в буддизме называется путь, ведущий к освобождению от состраданий?

·  восьмеричный путь;

·  горная тропа;

·  четвертый путь.

3. Заполни таблицу.

4.Как ты думаешь, что нужно сделать, чтобы все люди стали счастливыми?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок 5

Буддийский священный канон «Трипитака»

1.  Дополни предложение.

Канон переводится с греческого языка как «____________», «_________».

2.  Укажи верное утверждение.

·  Буддийские священные тексты стали первой книгой, изданной в Европе после изобретения книгопечатания.

·  Буддийские священные тексты были записаны его последователями;

·  Буддийские священные тексты были написаны самим Буддой.

3.  На чем были впервые записаны священные тексты буддистов?

·  На каменных скрижалях;

·  На бумаге;

·  На пальмовых листьях.

4.  Как переводится на русский язык название буддийского священного канона?

·  Благая весть;

·  Три корзины;

·  Книги.

5.  Что такое Трипитака?

·  Название буддийского храма;

·  Название канона священных книг буддизма;

·  Название страны, где родился Будда?

6.  Из каких частей состоит «Трипитака»?

 

Урок 6

Буддийский священный канон «Трипитака»

1.  Что такое «Ганджур»?

v  Это перевод канона «Трипитака» на японский язык;

v  Это перевод канона «Трипитака» на русский язык;

v  Это перевод канона «Трипитака» на тибетский язык;

2.  Что буддисты называют омрачениями?

·  Плохую память, плохое зрение, плохой слух;

·  Гнев, жадность, неведение;

·  Доброту, щедрость, знание.

3.  О причине страдания говорится:

v  в Первой Благородной Истине;

v  во Второй Благородной истине;

v  в Третьей Благородной Истине.

4.  Выбери правильный ответ.

- Священным буддийским каноном для большинства буддистов нашей страны является:

·  «Сутра-питака»;

·  «Ганджур»;

·  «Винная-питака».

5.  Допиши недостающие слова.

- Три «яда» («омрачения») в буддизме символически изображают в виде трех животных. ___________ символизирует гнев, ненависть, ____________ - алчность, ______________ - неведение.

Урок 7

Буддийская картина мира

1.  Выбери правильный вариант ответа.

Что такое карма?

·  Название города, где родился Будда Шакьямуни;

·  Закон причины и следствия;

·  Имя матери Будды Шакьямуни.

2.  Расположи в первый столбик понятия, связанные с хорошей кармой, а во второй – плохой:

ссора, зависть, почтение к старшим, милосердие, доброе слово, ругань.

Хорошая карма	Плохая карма

3.  Выбери верный ответ.

- В священных буддийских текстах написано: «Не существует места на земле или на небе, или под водой, также нет такого в недрах гор, где бы злое действие не принесло (выгоды, страдания, радости) породившему его»

4.  Какой русской поговоркой можно проиллюстрировать закон кармы?

а) Старый друг лучше новых двух;

б) Лучше синица в руках, чем журавль в небе;

в) Что посеешь, то и пожнешь.

Урок 8

Буддийская картина мира

1.Вставь пропущенные слова:

Перерождение живого существа определяется _______________________ .

________________ - это круговорот рождений и смертей. Чтобы вырваться из колеса Сансары, необходимо_________________________________________.

2. Назови шесть миров Сансары:

3. Прочитай притчу.

Притча «Рай и ад»

Жил – был один монах. Большую часть своей жизни он потратил на то, чтобы выяснить, чем отличается ад от рая. На эту тему он размышлял днями и ночами.

И вот однажды ему приснился необычный сон. Попал он в ад. И видит там людей, которые сидят перед котлами с едой. У каждого в руке большая ложка с очень длинной ручкой. Но выглядят эти люди голодными, худыми и изможденными. Черпать из котла они могут, а вот в рот никак не попадут. Они ругаются, дерутся, бьют друг друга ложками.

Вдруг к монаху подбегает черт и кричит: - Эй, монах, давай быстрее, а то опоздаешь на поезд, идущий в рай.

Приехал монах в рай. Видит там людей, которые сидят перед котлами с едой. У каждого в руке большая ложка с очень длинной ручкой. Но выглядят они сытыми, довольными и счастливыми. Присмотрелся монах и увидел, что ____________________________________________________________________ .

- Как вы думаете, что увидел монах?

- Чему учит эта притча?

- Какие пословицы ты бы подобрал к этой притче?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Нарисуй буддийский символ «Бесконечный узел».

 

Урок 9

Добро и зло

1.  Что такое благое даяние?

·  Подарок, сделанный в надежде на ответный дар;

·  Подарок от чистого сердца;

·  Любой подарок.

2.  С помощью учебника напиши определение.

__________________ - это умение различать добро и зло и следовать по пути добра.

3. Вспомни русские народные сказки или сказки других народов, где добро

побеждает зло.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Прочитай притчу.

Притча о двух волках.

Когда – то давно старый индеец рассказал своему внуку одну жизненную истину.

- Внутри каждого человека идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, любезность, истину, доброту, верность…

- Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:

- А какой волк в конце побеждает?

Лицо старого индейца тронула едва заметная улыбка, и он ответил:

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

- Как ты думаешь, о чем эта притча?

- Какие человеческие ценности она отражает?

5. Составь пословицы. Соедини линией.

Худо тому,		берись смело.
Твори добро, чтобы любя	кто добра не делает никому.
За доброе дело	добро нашло тебя.

6. С помощью родителей или с другом напиши акростих.

Д______________________________________________

О______________________________________________

Б_______________________________________________

Р_______________________________________________
О______________________________________________

Урок 10

Принцип ненасилия

1.  Как можно прекратить ненависть согласно буддийскому учению?

Ø  Отсутствием ненависти;

Ø  Ненавистью;

Ø  Насилием.

2.  Что должен делать человек, согласно буддийскому учению?

·  Не отвечать ударом на удар;

·  Не верить другим существам;

·  Сурово обходиться с животными.

3.  Как человек не должен причинять вред живым существам?

·  Делом;

·  Словом;

·  .Мыслью, делом и словом.

4.  Дополни предложение. Выбери правильный вариант ответа.

- В священном тексте буддистов Дхаммапада написано: «К тому, кто обижает:

а) безвинного человека или беззащитное животное,

б) только человека,

в) только животное

именно к такому глупцу возвращается зло».

5. С помощью учебника допиши определение.

Буддийские учителя говорят, что нельзя убивать по двум причинам. Первая - _____________________. Вторая причина – это _______________.