Рабочая программа по Новой истории (стр. 2 )

№ п/п	Раздел, тема урока	Кол-во часов	Дата фактическая
Глава 1: Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.
1	От Средневековья к Новому времени	1
2	Технические открытия и выход к Мировому океану	1
3	Великие географические открытия.	1
4	Усиление королевской власти в XVI-XVII вв. абсолютизм в Европе	1
5	Дух предпринима-тельства преобразует экономику	1
6-7	Европейское общество в раннее Новое время.	2
8	Великие гуманисты Европы.	1
9-10	Мир художественной культуры.	2
11	Развитие научных знаний	1
12	Начало Реформации в Европе. Обновление христианства.	1
13	Распространение Реформации в Европе. Контрреформация.	1
14	Реформация в Англии.	1
15	Религиозные войны и укрепление абсолютной монархии во Франции.	1
16	Тестирование по теме: Мир в начале Нового времени. Великие географические открытия. Возрождение. Реформация.	1
Глава 2: первые революции Нового времени. Международные отношения.
17	Освободительная война в Нидерландах	1
18-19	Революция в Англии	2
20-21	Международные отношения в XVI-XVIII вв.	2
Глава 3: Эпоха просвещения. Время преобразований.
22	Великие просветители Европы	1
23	Художественная культура Просвещения.	1
24	На пути к индустриальной эре.	1
25	Английские колонии в Северной Америке.	1
26	Борьба за независимость. Создание США	1
27	Франция в XVIII веке. Причины и начало Великой французской революции.	1
28	Великая французская революция. От монархии к республике.	1
29	Великая французская революция. От Якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта.	1
30	Эпоха просвещения	1
Глава 4: Традиционные общества Востока. Начало европейской колонизации.
31	Традиционные общества Востока в эпоху раннего Нового времени.	1
32-33	Начало европейской колонизации.	2
34	Новое время 1500-1800	1

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №24

Г. Химки

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УВР Директор МБОУ СОШ №24

_________ __________

___________________2015 г. _________________2015 г.

Рабочая программа по истории России

7 класс

(базовый уровень)

Составитель: учитель истории и обществознания

2015-2016 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по «истории России» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего образования (2004 г.). Программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по истории МО РФ 2004 г. и авторской программы «История России 6-9 кл.» и . – М.: Просвещение, 2009

Программа разработана по модели первого концентрата школьного исторического образования и соответствует Государственного стандарту основных требований к обязательному минимуму содержания исторического образования в основной школе.

Вид программы: основная общеобразовательная.

Объем учебного плана: Учебный план МБОУ СОШ №24 предусматривает обязательное изучение истории России основного общего образования в 7 классе в объеме 34 часа (2 часа в неделю, 17 учебных недель).

Основные цели курса:

1.  формирование исторического мышления;

2.  создание у учащихся представления об исторических источниках по истории России, формирования основ их анализа;

3.  развитие умений работы с книгой и с картографическим материалом;

4.  освещение взаимодействия человека с окружающей средой, на территории России, выявление особенностей социально-экономического развития Российского общества

5.  воспитание гражданских и патриотических качеств учащихся, содействию формирования личностного отношения к истории своей страны, стимулированию желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины

Задачи, решение которых необходимо для достижения целей курса:

1.  формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории

2.  ознакомление учащихся с основными датами из истории России;

3.  использование сведений о выдающихся деятелях отечественной истории для стимулирования общественно-политической, научной деятельности учащихся.

Итоги реализации курса:

Учащиеся должны:

8.  уметь пересказывать текст учебника, отделяя основное от второстепенного;

9.  уметь анализировать учебный материал, определять предпосылки, сущность и последствия исторических явлений и событий истории России;

10. уметь сравнивать исторические явления и события в различных странах и регионах, выделяя сходство и различия;

11. уметь самостоятельно анализировать исторические источники как письменные, так вещественные и изобразительные;

12. уметь объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов;

13. знать основные этапы и ключевые события истории России и выдающихся деятелей древней истории;

14. знать важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития Российской цивилизации;

Основные формы организации учебной деятельности – урок ознакомления с новым материалом, урок применения знаний и умений, урок обобщения и систематизации знаний, урок проверки и коррекции знаний и умений, комбинированный урок.

Учебно-методическое обеспечение

1. , Косулина России: конец XVI-XIIIвв.: учеб. Для 7 кл. общеобразоват. Учреждений.-5 изд. – М.: Просвещение, 2010.

2. Рабочая программа  по истории.- – М.: Дрофа,

Материально-техническое обеспечение учебного курса

·  Видеоматериалы.

·  Мультимедийный компьютер.

·  Таблицы, иллюстрации.

Основные блоки

1	Раздел 1. Россия на рубеже XVI–XVII в. в.	3
2	Раздел 2. Россия в XVII в.	9
3	Раздел 3. Россия при Петре 1	8
4	Раздел 4. Дворцовые перевороты	4
5	Раздел 5. Россия в1762-1801 г. г	9
6	Итоговый урок	1

Содержание учебного курса

Глава1. Россия на рубеже XVI–XVII в. в.-3 ч

Внутренняя и внешняя политика Бориса Годунова. Учреждение патриаршества. Пресечение династии московских правителей. Экономические трудности. Народные выступления. Самозванец. Смута. Причины и суть Смутного времени. Царствование Лжедмитрия 1. Боярский заговор. Выступление Ивана Болотникова. Лжедмитрий 2. Перелом в настроении народа. Вторжение войск Польши и Швеции. Окончание смутного времени. Распад тушинского вора. «Семибоярщина».Первое ополчение. Второе ополчение. Освобождение Москвы. Земский собор 1613 г.

Глава –2. Россия в XVII в. -9ч.

Новые явления в экономике. Последствия Смуты. Сельское хозяйство. Мануфактуры. Торговля. Рост городов. Основные сословия российского общества. Первое сословие. Крестьяне. Городское население. Духовенство. Казачество. Политическое развитие страны. Первые Романовы. Земские соборы. Боярская Дума. Местное управление. Законы. Соборное уложение. Власть и церковь. Церковный раскол. Патриарх Филарет. Реформы патриарха Никона. Церковный собор. Протопоп Аввакум. Народные движения. Причины и особенности народных выступлений. Соляный бунт. Медный бунт. Восстание Степана Разина. Выступление старообрядцев. Внешняя политика. Смоленская война. Русско-польская война. Русско - турецкая война. Крымские походы. Освоение Сибири. Образование и культура в 17 в. Выпуск печатных книг. Научные знания. Русские первопроходцы. Литература. Архитектура. Живопись. Сословный быт. Царский двор. Боярский и дворянский быт. Жизнь посадского населения. Крестьянство: быт и обычаи.