Дистанционное обучение

Дистанционное обучение

МОУ «_____________________________________________________»

Индивидуальная образовательная программа

ФИО: ___________________________________

Возраст/класс: _________________________________

Социальное окружение: ______________________________________________.

Интересы: __________________________________________________________________

Ожидания мамы: _____________________________________________________________

Мотивация учебной деятельности: _____________________________________________

I ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ МОДУЛЬ

Результаты диагностического обследования (по мнению учителя )

·  низкий уровень развития слухоречевой памяти.

·  значительно снижен уровень развития зрительной памяти, возможно, обусловлено особенностями развития внимания.

·  недостаточный уровень развития зрительного и слухового восприятия.

Рекомендации по взаимодействию с учеником:

1.  С учеником необходимо устанавливать эмоционально-личностные отношения, проявлять поддержку и доверие, проявлять интерес к его личности и при этом стараться расширять его представление о человеческой природе, об уникальности каждого человека, его внутреннего мира

2.  Избегать критической оценки поведения, деятельности ученика при других людях, маме ребенка, товарищах. если этого избежать нельзя, то это необходимо сделать как можно более учтиво, не задевая самолюбие ученика, а после урока побеседовать с ним доброжелательно о его поведении. от того, какие сложатся отношения с учеником и насколько ему будет комфортно на уроке, будет зависеть не только его эмоциональное, но и соматическое состояние. Повышенный уровень тревожности может угнетать нервную систему.

3.  На уроке учитывать имеющиеся проблемы у ученика со вниманием. Отслеживать, когда ученик отвлекается, прочитать перепроверить себя, учить навыкам самопроверки

II ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН:

Образовательная область	Предмет		Базисный УП	Индив. уч. план предложения учителей	Предложения родителей	Очные	Дистанционные	ИУП завуч
Филология	Русский язык		3	3		3		3
	Литературное чтение		1	1		1		1
	Иностранный		-	-		-		-
Математика	Математика		3	3		3		3
	Информатика		-	-		-		-
Естествознание	Окружающий мир		1	2		1	1	2
ИКЗ	Логопед
	Дефектолог
	Психолог
Курсы по выбору
Обязательная нагрузка		8			8
Общая нагрузка			9			1	9

III. КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩИЙ МОДУЛЬ

·  развитие логического мышления, внимание, восприятие, память.

·  развитие самосознания (самооценки, умение выражать свои мысли, чувства).

·  развитие межличностных отношений (понимание эмоций и чувств других людей, умение учитывать мнение и желание другого человека).

IV. УСПЕХИ И ДОСТИЖЕНИЯ.

директор школы (подпись) ФИО