Рабочая программа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 имени

муниципального образования город-курорт Геленджик

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от __ августа 2014 года протокол № 1

Председатель _______

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По Кубановедению____________________________

Ступень обучения ( класс) - _основное общее образование, 8-9 классы

Количество часов 34 (1 ч. в неделю)

Учитель

Программа разработана на основе авторской программы предмета «КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, авторы-составители: , и др.– Краснодар: Перспективы образования, 2014 г.

1.  Пояснительная записка

Программа разработана на основе авторской программы предмета «КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края, авторы-составители: , и др. 2012 г. Предмет изучения составляют представленные в интегрированной форме история и экономика Кубани, её природно-климатические и экологические особенности, этносоциальные, конфессиональные и культурные традиции народов, населяющих край.

Цель предмета- создание целостного представления о Кубани как самобытной части Российского государства. Составной частью и главной ролью предмета являются культурные традиции народов, населяющих наш регион, констатирующие их вклад в развитие региона, особенности материальной и духовной культуры в повседневной жизни.

Распределение часов

Программа составлена в соответствии с нормативами регионального учебного плана (Приказ ДОН г. «О примерных учебных планах для общеобразовательных учреждений Краснодарского края на 2011 – 2012 учебный год»), рассчитана на 170 часов (34 часа в каждом классе)

Класс	Теоретический курс	Работа с текстом	Итоговое повторение, проектная деятельность
VIII	28	-	6
IХ	28	-	6

Таблица тематического распределения количества часов по кубановедению

№ п/п	Разделы, темы	Количество часов
Примерная или авторская программа	Рабочая программа по классам
8 класс	9 класс
	Объем часов на прохождение всех тем	68	34	34
Объем часов на прохождение каждой темы
	Введение	1	1	1
1.	Традиционная культура жителей Кубани и Черноморья.		11
2.	Страницы истории Кубани первой половины XIX в.		4
3.	Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани.		2
4.	Кубань в пореформенный период.		4
5.	Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани.		2
6.	Профессиональная культура народов Кубани в XIXв.		4
7.	Наш край на карте России. Природно-ресурсный потенциал региона			3
8.	Кубань в 1900 – конце 1930-х гг.			9
9.	Кубань в 1940 –х гг.			5
	Кубань в 1950 – 1990 –х гг.			6
	Краснодарский край в XXI в.			4
	Заключение			1
	Итоговое повторение	4	6	5
	Итого		34	34

2.Содержание обучения

Требования к подготовке учащихся по кубановедению в полном объеме совпадаю с программой предмета «КУБАНОВЕДЕНИЕ» для 5 -9 классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края авторы – составители: , и др. 2012.

8 класс

В результате изучения кубановедения в 8 классе ученик должен знать/понимать:

- целостность процесса развития социумов (семья, населённый пункт, край, страна, мир);

- основные этапы и ключе­вые события истории Кубани XIX в. в контексте российской истории;

- историко-культурные памятники родного края (своего города, станицы);

- причины «языкового раз­нообразия» Кубани и Черноморья;

- факты, связанные с пре­быванием известных деяте­лей науки и культуры на зем­ле Кубани, и содержание их отзывов о нашем крае;
- литературные произведения, отражающие кубанскую тематику;

- фольклор и музыкально-культурное наследие народов, населявших Кубань в XIX в.;

- особенности народного и декоративно-прикладного ис­кусства местных этнических общностей;

уметь:

- осуществлять поиск социальной информации по крае­ведческой теме на различных носителях (материалы местных СМИ, Интернета, учебные тексты и другие адаптированные источники); дифференцировать факты и мнения;

- реконструировать условия и образ жизни, занятия людей, живших в регионе в XIX в.;

- объяснять происхождение местных топонимов, названий природно-климатических явлений, этнографических понятий;

- формировать своё отношение к наиболее значительным событиям истории Кубани и её видным деятелям, аргументи­ровать собственную точку зрения;

- понимать образный язык видов искусства; оценивать творчество народных мастеров Кубани;

использовать приобретённые знания и умения в практи­ческой деятельности и повседневной жизни с целью:

- познания себя как представителя этнокультурного, кон­фессионального сообщества и пространства, гражданина Кубани и России;

- воспитания уважения и бережного отношения к культур­ным и историческим традициям своего народа;

- общения с людьми различных национальностей и рели­гиозных взглядов.

9 класс

Темы первого раздела включают в себя характеристику особенностей экономико-географического положения Краснодарского края, его админи­стративно-территориального устройства, а также анализ состава населения и природно-ресурсного потенциала региона. Во втором, третьем и четвёр­том разделах в хронологической последовательности рассказывается о раз­витии Кубани в XX в., оценивается её культурный потенциал. Содержание пятого раздела даёт представление о современном статусе Краснодарского края как многонационального субъекта Российской Федерации.

Требования к результатам обучения

В результате изучения кубановедения в 9 классе ученик должен знать (понимать):

- основные этапы и ключевые события истории Кубани XX в. в кон­тексте российской истории;

- этнополитическую историю Кубани;

- историко-культурные памятники родного края (своего города, ста­ницы);

- литературные и музыкальные произведения, отражающие кубан­скую тематику;

- культурное наследие народов, населявших Кубань в XX в.;

- уровень социально-экономического развития Краснодарского края и своей местности на современном этапе;

- открытия кубанских учёных и их вклад в сокровищницу отечес­твенной и мировой науки;

уметь:

- осуществлять поиск информации по краеведческой теме на различ­ных носителях (материалы местных СМИ, Интернета, учебные тексты и другие адаптированные источники); сопоставлять оценку фактов, пред­ложенную в учебнике, с другими подходами;

- предлагать собственные решения проблем современности; аргу­ментировать свою точку зрения;

- применять полученные знания в практической деятельности и по­вседневной жизни;

- использовать полученную информацию для личностного и про­фессионального самоопределения;

использовать приобретённые знания и умения в практической де­ятельности и повседневной жизни с целью:

~ познания себя как представителя этнокультурного, конфессиональ­ного сообщества и пространства, гражданина Кубани и России;

- формирования уважения и бережного отношения к культурным и историческим традициям своего народа;

- общения с людьми различных национальностей и религиозных взглядов;

- воспитания художественного вкуса, эмоционально-ценностного от­ношения к художественно-культурному наследию.

3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы

1.  Кубановедение: археология, мифология, культура: Учеб. для 5 кл. общеобразовательных учреждений / , , . Краснодар, 2008.

2.  Кубановедение: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / , , и др. Краснодар, 2009.

3.  Кубановедение: Учебник для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Под ред. проф. . Краснодар, 2010.

4.  Кубановедение: Учебник для 8 кл. общеобразовательных учреждений / Под ред. проф. . Краснодар, 2011.

5.  Кубановедение: Учебник для 9 кл. общеобразовательных учреждений / , , . Краснодар, 2012.

6.  Атлас. История Кубани: Краснодарский край. Республика Адыгея. М., Краснодар, 1997.

7.  Близнюк Кубани. Древний мир: Рабочая тетрадь для 5 кл. Краснодар, 2008.

8.  Близнюк Кубани. Средневековая Кубань: Рабочая тетрадь для 6 кл. Краснодар, 2008.

9.  Маслов века истории Кубани. XVIII – XX вв.: Вопросы, ответы, комментарии: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. Краснодар, 2008.

10.  История Кубани: Атлас с комплектом контурных карт, 2008 – 28 с.: карт.

11.  История Кубани с древнейших времён до конца XX века: Учебник для высших учебных заведений, 2008 – 400 с.: ил., карт.

12.  Летопись Кубанского казачьего войска: 1696–2006 гг./Под ред. , 2007 – 440 с.: ил.

13.  Любимцев Кубани: Хрестоматия для 5 – 6 кл. общеобразовательных учреждений, 2007 – 192 с.

14.  Любимцев Кубани: Хрестоматия для 7 – 8 кл. общеобразовательных учреждений, 2008. – 172 с.

15.  Лотышев иллюстрированный географический словарь Краснодарского края, 2009 – 116 с.: ил.

16.  Маслов старина. Жизнь и быт казаков, 2-е изд., 2008 – 80 с.: ил.

17.  Маслов века истории Кубани. XVIII – XX вв.: Вопросы, ответы, комментарии: Учебное пособие для общеобразовательных учреждений, 2008 – 108 с.

18.  Паскевич уголок земли: Учебное пособие по развитию речи для учащихся 3 – 4 кл. общеобразовательных учреждений, 2007 – 80 с.: ил.

19.  Петренко Краснодарского края. Природа. Экономика: Рабочая тетрадь для 8 – 9 кл. общеобразовательных учреждений, 2008 – 64 с.

20.  Ратушняк Кубани с древнейших времён до конца XIX в: Учебник для учащихся старших классов общеобразовательных учреждений и студентов средних специальных учебных заведений, 2008 – 232 с.

21.  Ратушняк исторические хроники, 2008 – 240 с.: ил.

22.  Родная Кубань: Книга для чтения /Под ред. , 2008 – 216 с.: ил.

23.  Региональный компонент в учебно-воспитательном процессе: из опыта работы победителей конкурса лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» /Сост. , 2008 – 204 с. 4

24.  Терская Краснодарского края. Природа. Экономика: Учебник для 8 – 9 кл. общеобразовательных учреждений. 3-е изд., 2008 – 148 с.: ил., карт.

25.  Трёхбратов Кубани с IV до конца XVIII в.: Учебник для 6 – 7 классов общеобразовательных учреждений, 2008 – 108 с.: ил.

26.  А., Бодяев Кубани. Конец XVIII – ХIХ в. 8 кл., 2007 – 144 с.: ил.

27.  и др. История Кубани в рассказах и иллюстрациях: Учебник для 4 – 5 классов, 2008 – 72 с., ил.

28.  Карта Краснодарского края и РА, адм. (120х120 М 1:400 000), 2008.

29.  Карта Краснодарского края и РА, физ. (120х120, М 1:400 000), 2008

30.  Символика Краснодарского края: Комплект учебно-наглядных пособий по краеведению (4 л., А-3), 2008.

31.  Выдающиеся деятели Кубани: Портреты (10 шт. А-3, картон).

СОГЛАСОВАНО протокол заседания МО учителей ________________ ____________________________ от «___» _______ 2014г.№ ____ _______ __________________ руководитель МО подпись расшифровка подписи

СОГЛАСОВАНО заместитель директора по НМР __________________________ подпись расшифровка подписи «____» ________ 2014 г.