КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Детский сад № 1»

Шатурского муниципального района Московской области

К ВВЕДЕНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Наименование ДОУ - Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 1» Шатурского муниципального района Московской области

Общее количество педагогических работников на 1 сентября 2015 г.: 7 человек (а), из них воспитателей – 6

Цель самообследования: получение информации о степени готовности дошкольного образовательного учреждения к введению ФГОС ДО.

Задачи:

1.  Оценка состояния и эффективности деятельности ДОУ в рамках подготовки к введению ФГОС ДО.

2.  Создание информационного банка данных о готовности ДОУ к введению ФГОС ДО.

Дата проведения внутренней экспертизы:

Шкала оценки:

0 баллов – информация отсутствует,

1 балл – информация находится в стадии разработки,

2 балла – информация имеется в полном объеме.

Критерии

Показатели

Оценка показателей в баллах

Комментарии, подтверждение (протоколы, приказы)

0

1

2

1.  Формирование нормативной базы

1.1.  Получена лицензия на реализацию дополнительных образовательных программ и предоставление дополнительных образовательных услуг (серия, №, дата выдачи)

2

Лицензия г. выдана Министерством образования Московской области

1.2.  Внесены изменения в Программу развития ДОУ в соответствии с ФГОС ДО

2

Программа развития ДОУ утверждена приказом по детскому саду /д от 01.01.2001 г., принята на педагогическом совете

протокол № 2 от 01.01.2001 г., согласована с управлением образования

1.3.  Разработана основная образовательная программа ДОУ

2

Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 1» Шатурского муниципального района Московской области утверждена приказом по детскому саду /д от 01.01.2001 г., принята на педагогическом совете протокол № 1 от 01.01.2001 г.

1.4.  Определен перечень учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО

2

Перечень указан в Основной образовательной программе, учебном плане, в рабочих программах педагогов

1. Программно-методический комплекс дошкольного учреждения подобран с учетом ориентации на государственные требования, нормативно-правовой статус дошкольного учреждения (тип, вид, приоритетное направление), специфику педагогического и детского коллективов, определяющих возможность и целесообразность каждой программы и технологии.

2. В дошкольном учреждении достаточное методическое обеспечение по каждому направлению и образовательным областям, что обеспечивает содержательное планирование всех видов деятельности.

3. В каждой группе имеется комплект методической литературы для работы с детьми на группах; художественная литература, хрестоматии для чтения воспитанникам; картотеки

1.5.  Разработана и утверждена форма договора об образовании

2

Договора заключаются в соответствии с приказом МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ от 13 января 2014 г. N 8 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОЙ ФОРМЫ ДОГОВОРА ОБ ОБРАЗОВАНИИ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

(приказ по детскому саду № 5а-о/д от 01.01.2001 г.)

2.  Создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС ДО

2.1.  Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования.

2

Положение об условиях и порядке выплат стимулирующего характера за эффективность деятельности педагогическим работникам (приказ по детскому саду /д от 01.01.2001 г.)

Положение об установлении доплат компенсационного характера и порядке их выплаты педагогическим работникам (приказ по детскому саду /д от 01.01.2001 г.)

Положение о порядке распределение стимулирующей части фонда оплаты труда работникам (приказ по детскому саду /д от 01.01.2001 г.)

Коллективный договор

2.2.  Заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками (осуществлен переход на эффективный контракт).

2

Договора заключаются в соответствии с приказом МИНИСТЕРСТВА ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ от 26 апреля 2013 г. N 167н

«ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО ОФОРМЛЕНИЮ ТРУДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ С РАБОТНИКОМ ГОСУДАРСТВЕННОГО (МУНИЦИПАЛЬНОГО) УЧРЕЖДЕНИЯ ПРИ ВВЕДЕНИИ ЭФФЕКТИВНОГО КОНТРАКТА»

3.  Создание организационного обеспечения введения ФГОС ДО

3.1.  Определена модель организации образовательного процесса, обеспечивающая реализацию ФГОС ДО.

2

В дошкольном учреждении разработаны: модели организации образовательного процесса, режим дня, расписания организации образовательной деятельности на каждую возрастную группу с учётом требований СанПиН Программные образовательные задачи решаются в совместной деятельности взрослого и детей, самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов

3.2.  Организовано взаимодействие с организациями дополнительного образования детей, другими социальными партнерами.

2

Договор

о сетевом взаимодействии (Управление образования администрации Шатурского муниципального района, МБОУ «ООШ п. Туголесский Бор», МБДОУ «Детский сад № 1»)

3.3.  Созданы условия для участия родителей в образовательной деятельности.

2

Утверждены приказом по детскому саду /д от 01.01.2001 г.

положение о Совете родителей (законных представителей);

- положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений;

- положение о взаимодействии с семьями воспитанников детского сада;

- положение о консультативном пункте для родителей (законных представителей), воспитывающих детей в условиях семьи.

Разработан план:

Взаимодействие с семьями воспитанников

- Общие родительские собрания

- Информационная поддержка и педагогическое просвещение

Реализуются образовательные проекты совместно с семьями воспитанников

3.4.  Наличие и соблюдение режима дня, расписания организованной образовательной деятельности. Соответствие объёма образовательной нагрузки СанПиН.

2

Приказ по детскому саду /д от 01.01.2001 г. «Об утверждении учебного плана на 2015-2016 учебный год»

Объём недельной образовательной нагрузки (без реализации дополнительных образовательных программ) соответствует требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 составляет 2 ч 30 мин в младших,3 ч20 мин в средних, 6 ч.15 мин. в старших и 8ч. в подготовительных группах в неделю

3.5.  Наличие педагогической и психологической диагностики.

2

положение о системе оценки индивидуального развития (педагогическая диагностика) воспитанников (приказ по детскому саду /д от 01.01.2001)

4.  Создание кадрового обеспечения введения ФГОС ДО

4.1.  Разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС ДО.

2

Разработан план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС ДО (протокол педагогического совета № 1 от 01.01.2001)

4.2.  Скорректирован и реализуется план-график повышения квалификации педагогов ДОУ по ФГОС ДО.

2

Разработан план аттестации и повышения квалификации

руководящих и педагогических работников

Количество педагогов, прошедших курсы - 7 чел.

4.3.  Должностные инструкции педагогов приведены в соответствие с ФГОС ДО и Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и служащих.

2

Утверждены приказом по детскому саду /д от 01.01.2001

4.4.  Разработан диагностический инструментарий для выявления профессиональных затруднений педагогов.

2

Разработана диагностика «Критерии готовности педагога дошкольного учреждения к введению ФГОС ДО». Анкета для педагогов: «Готовность к введению ФГОС ДО» Проведена диагностика готовности

4.5.  Определены наставники для молодых специалистов

2

Приказ по детскому саду /д от 01.01.2001

Ф. И.О. педагога-наставника

Ф. И.О. молодых педагогов и педагогов вновь пришедших на работу

5.  Создание материально-технического обеспечения введения ФГОС ДО

5.1.  Осуществлено материально-техническое обеспечение образовательной деятельности, помещения оборудованы в соответствии с требованиями ФГОС ДО

2

Материально-техническая база реализации ООП ДО соответствует действующим санитарным, нормам охраны труда работников дошкольного образовательного учреждения

Дошкольное учреждение размещено в здании детского дома. Капитальный ремонт и реконструкция здания произведена в 2013-2014 учебном году.

В учреждении функционируют 3 группы, в каждой группе имеется групповая - игровая, спальная, комната для приема пищи, раздевалка. Здание детского сада сухое, освещение естественное и электрическое. Помещение детского сада соответствует санитарным нормам и правилам.

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию развивающей предметно-пространственной среды (РППС).

Оборудованы, в соответствии с современными требованиями и оснащены методическими и дидактическими пособиями:

·  групповые помещения;

·  методический кабинет;

·  кабинет психолога;

·  медицинский блок;

·  музыкальный, физкультурный, актовый залы;

·  музей русского быта и декоративно-прикладного искусства;

·  пищеблок;

·  прачечная;

·  дополнительные специально оборудованные помещения для отдельных видов деятельности;

·  игровые прогулочные участки и спортивная площадка.

При создании РППС педагоги учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную зоны. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В ДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

В дошкольном учреждении имеется техническое оборудование (компьютеры, мультимедийные проекторы, ноутбуки и т. д.), которые используется для проведения различных методических мероприятий, утренников и совместной деятельности детей.

Организованная в ДОУ РППС инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.

В этом учебном году пополнен фонд игрового, материально технического и методического оборудования для музыкального и физкультурного зала, а также для воспитанников групп.

В течение учебного года в методическом кабинете организовывались постоянно действующие выставки новинок методической литературы и дидактического материала. Своевременно оформлялись и обновлялись стенды информацией для педагогов и родителей. На территории детского сада обновлены клумбы и цветники.

Развивающая предметно-пространственная среда способствует всестороннему развитию дошкольников.

Требования охраны жизни и здоровья воспитанников и работников образовательного учреждения соответствует нормам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников. Здание детского сада оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией, тревожной кнопкой. Обеспечение условий безопасности в ДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Имеются планы эвакуации. Работники знают и соблюдают правила пожарной безопасности, правила личной гигиены (регулярно проводятся плановые и внеплановые инструктажи).

Территория ограждена по всему периметру.

Групповые прогулочные веранды (1 шт.) в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании.

Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное; мусор из контейнеров вывозится в соответствии с графиком.

В ДОУ созданы условия для обеспечения безопасности воспитанников и персонала – соблюдаются меры безопасности жизнедеятельности всех участников воспитательно-образовательного процесса:

·  реализуется комплексный план по ОТ и ТБ с сотрудниками

·  реализуется комплексный план по профилактике ДТП и пожарной безопасности

·  проводятся мероприятия в рамках месячников «Месячник безопасности» «Единый день объектовой тренировки», «Неделя безопасности», акций «Внимание, дети», «Осторожно, дорога»

План работы по охране труда и безопасности жизнедеятельности составлен на учебный год и включает в себя:

- организационно-технические мероприятия по улучшению условий охраны труда;

- мероприятия по организации пожарной безопасности;

- обучение работников безопасным приемам работы и соблюдению правил безопасности на рабочем месте;

- мероприятия по предупреждению дорожно-транспортного травматизма.

В ДОУ оформлены стенды «Информация для родителей», «Уголок безопасности», «Здоровье и спорт», в которых производится замена информации ежеквартально.

С воспитанниками систематически проводятся мероприятия согласно годовому плану работы по обучению правилам дорожного движения и предупреждению детского травматизма.

С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников.

В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников.

5.2.  Образовательное пространство оснащено содержательно-насыщенными средствами (в том числе техническими) и материалами обучения и воспитания в соответствии с ФГОС ДО

2

Закуплены игры, игрушки

Методическая литература – 36000 руб.

Оборудование – 94000 руб.

В дошкольном учреждении имеется техническое оборудование (компьютеры, мультимедийные проекторы, ноутбуки и т. д.), которые используется для проведения различных методических мероприятий, утренников и совместной деятельности детей.

5.3.  Организована трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная предметно-пространственная среда.

2

Пространство групп разграничено на зоны, оснащенные большим количеством развивающих материалов. Все предметы доступны детям, что позволяет дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс

В дошкольном учреждении созданы условия, направленные на всестороннее развитие воспитанников, РППС способствует полноценному физическому, художественно-эстетическому, познавательному, речевому и социально-личностному развитию дошкольников:

- В каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности;

- Организация и расположение предметов РППС осуществляются педагогами рационально, логично и удобно для детей, отвечают возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, (материалы и оборудование имеют сертификат качества), физиологии детей, требованиям ФГОС, позволяет детям свободно перемещаться;

- РППС групп обеспечивает реализацию принципа интеграции образовательных областей, учитывает полоролевую специфику, обеспечена материалом для мальчиков и девочек, доступна для каждого воспитанника.

Материалы и оборудование, их количество и размещение соответствует возрасту воспитанников, посещающих группу.

Развивающая предметно-пространственная среда:

центр игры - сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Семья», «Гараж», «Больница», «Парикмахерская», игровая мебель для сюжетно-ролевых игр.

центр книги - книги А. Барто, русские народные сказки, сказки С. Маршака, , Б. Житкова, В. Бианки и многие другие.

центр театра – кукольный театр «Репка», «Колобок»

центр музыки - уголок музыкальных инструментов, СД-проигрыватель

центр познания, конструирования - дидактические игры, пазлы, головоломки, мозаика, настольные и печатные развивающие игры, конструкторы различных видов, крупный и мелкий строительный материал, «Лего».

центр двигательной активности - оборудование (мячи, обручи, скакалки, кегли, гимнастические коврики) для спортивных и подвижных игр.

центр изодеятельности - книжки-раскраски с познавательными элементами, пластилин, краски, карандаши, гуашь, кисточки.

центр природы - работа с календарем: пространственно-временные представления, части суток, календарь погоды; комнатные растения: средства для ухода.

6.  Создание информационного обеспечения введения ФГОС ДО

6.1.  Наличие рубрики на сайте ДОУ по введению ФГОС ДО

2

http://shat-dou1.edumsko. ru/activity/educational_program/articles/roditelyam_o_fgos/

http://shat-dou1.edumsko. ru/activity/educational_program/articles/prikaz_ministerstva_obrazovaniya_i_nauki_rossijskoj_federacii_minobrnauki_rossii_ot_17_10_2013_g_1155_g_moskva_ob_utverzhdenii_f/

http://shat-dou1.edumsko. ru/activity/educational_program/articles/fgos_do_osnovnye_obrazovatel_nye_programmy/

6.2.  Обеспечена открытость и доступность информации об образовательных услугах ДОУ

2

http://shat-dou1.edumsko. ru/

http://shat-dou1.edumsko. ru/activity/educational_program/

Всего баллов

22

Заведующий