-  в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала).

Отметка «4» ставится в следующих случаях:

-  работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны;

-  допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах.

Отметка «3» ставится, если:

-  допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме.

Отметка «2» ставится, если:

-  допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере.

Учитель может повысить отметку за оригинальный ответ на вопрос или оригинальное решение задачи, которые свидетельствуют о высоком математическом развитии обучающегося; за решение более сложной задачи или ответ на более сложный вопрос, предложенные обучающемуся дополнительно после выполнения им каких-либо других заданий.

2. Оценка устных ответов обучающихся по геометрии.

Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:

-  полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

-  изложил материал грамотным языком, точно используя математическую терминологию и символику, в определенной логической последовательности;

-  правильно выполнил рисунки, чертежи, сопутствующие ответу;

-  показал умение иллюстрировать теорию конкретными примерами, применять ее в новой ситуации при выполнении практического задания;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  продемонстрировал знание теории ранее изученных сопутствующих тем, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

-  отвечал самостоятельно, без наводящих вопросов учителя;

-  возможны одна – две неточности при освещение второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил после замечания учителя.

Ответ оценивается отметкой «4», если удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

-  в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившее математическое содержание ответа;

-  допущены один – два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные после замечания учителя;

-  допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные после замечания учителя.

Отметка «3» ставится в следующих случаях:

-  неполно раскрыто содержание материала (содержание изложено фрагментарно, не всегда последовательно), но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для усвоения программного материала;

-  имелись затруднения или допущены ошибки в определении математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

-  ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме;

-  при достаточном знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

Отметка «2» ставится в следующих случаях:

-  не раскрыто основное содержание учебного материала;

-  обнаружено незнание учеником большей или наиболее важной части учебного материала;

-  допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

Тематическое планирование по курсу «математика» 10мед (базовый уровень)

№ п/п

Тема урока (алгебра)

Тема урока (геометрия)

Ресурсы

Кол-во часов

Контроль

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

101

102

. Натуральные и целые числа. Делимость чисел.

Рациональные числа.

Иррациональные числа.

Метод интервалов. Функции их свойства и графики.

Входная контрольная работа.

Числовые функции и способы ее задания.

Свойства функции

Свойства функции. Обратная функция.

Числовая окружность.

Числовая окружность на координатной плоскости.

Контрольная работа.

Синус и косинус. Тангенс и котангенс.

Синус и косинус. Тангенс и котангенс

Синус и косинус. Тангенс и котангенс

Тригонометрические функции числового аргумента.

Тригонометрические функции числового аргумента.

Периодичность функций синус, косинус, тангенс и котангенс.

Тригонометрические функции углового аргумента.

Функции , их свойства и графики.

Функции , их свойства и графики.

Контрольная работа.

Построение графика функции .

Построение графика функции .

График гармонического колебания.

Функции , их свойства и графики.

Обратные тригонометрические функции.

Обратные тригонометрические функции

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

Простейшие тригонометрические уравнения и неравенства.

Методы решения тригонометрических уравнений.

Методы решения тригонометрических уравнений.

Методы решения тригонометрических уравнений.

Контрольная работа.

Синус и косинус суммы и разности аргументов.

Синус и косинус суммы и разности аргументов

Тангенс суммы и разности аргументов.

Формулы приведения.

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

Формулы двойного аргумента. Формулы понижения степени.

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение.

Преобразование суммы тригонометрических функций в произведение

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

Преобразование произведения тригонометрических функций в сумму.

Преобразование выражения к виду .

Методы решения тригонометрических уравнений.

Методы решения тригонометрических уравнений.

Контрольная работа

Комплексные числа и арифметические операции над ними.

Комплексные числа и координатная плоскость.

Тригонометрическая форма записи комплексного числа.

Комплексные числа и квадратные уравнения.

Возведение комплексного числа в степень. Извлечение кубического корня из комплексного числа.

Извлечение кубического корня из комплексного числа.

Контрольная работа

Числовые последовательности.

Предел числовой последовательности.

Предел функции.

Определение производной.

Вычисление производных

Вычисление производных

Дифференцирование сложной функции. Дифференцирование обратной функции.

Уравнение касательной к графику функции.

Контрольная работа

Применение производной для исследования функций.

Применение производной для исследования функций

Построение графиков функций.

Построение графиков функций.

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших

значений величин.

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших

значений величин

Применение производной для отыскания наибольших и наименьших

значений величин

Контрольная работа

Правило умножения. Комбинаторные задачи. Перестановки и факториалы.

Выбор нескольких элементов. Биноминальные коэффициенты.

Случайные события и их вероятности.

Случайные события и их вероятности.

Повторение

Повторение

Повторение

Повторение

Повторение

Повторение

Повторение.

Итоговая контрольная работа по алгебре и началам анализа.

Решение треугольников.

Вычисления биссектрис и медиан треугольника.

Вычисление высот треугольников.

Формула Герона и другие формулы для площади треугольника.

Площади плоских фигур.

Подобие треугольников.

Теорема Чевы. Теорема Минелая.

Четырехугольники. Свойства и признаки вписанных и описанных

четырехугольников.

Теорема Пифагора. Соотношения в прямоугольных треугольниках.

Углы в окружности.

Метрические соотношения в окружности. Отношение отрезков хорд и секущих.

Геометрические места точек в задачах на построение. Свойства касательных к окружностям.

Геометрические преобразования в задачах на построение. Векторы и их геометрическая интерпритация.

О разрешимости задач на построение. Скалярное произведение векторов.

Элипс, гипербола, парабола.

Аксиомы стереометрии. Существование плоскости, проходящей через данную прямую и данную точку. Замечание к аксиоме I.

Пересечение прямой и плоскости. Взаимное расположение прямой и плоскости.

Аксиомы стереометрии. Существование плоскости, проходящей через данную прямую и данную точку. Замечание к аксиоме I.

Пересечение прямой и плоскости. Взаимное расположение прямой и плоскости

Существование плоскости, проходящей через три данные точки.

Разбиение пространства на два полупространства.

Самостоятельная работа «Следствия аксиом стереометрии».

Параллельные прямые в пространстве. Признаки параллельности прямых в пространстве.

Решение задач «Признаки параллельности прямых в пространстве».

Самостоятельная работа «Признаки параллельности прямых в пространстве».

Параллельность прямой и плоскости

Признак параллельности прямой и плоскости.

Контрольная работа

«Параллельность прямых. Параллельность прямой и плоскости»

Признак параллельности плоскостей.

Существование плоскости, параллельной данной плоскости.

Свойства параллельных плоскостей.

Изображение пространственных фигур на плоскости.

Решение задач «Параллельность плоскостей»

Контрольная работа

Перпендикулярность прямых в пространстве.

Признак перпендикулярности прямой и плоскости.

Построение перпендикулярных прямой и плоскости.

Свойства перпендикулярных прямой и плоскости.

Перпендикуляр и наклонная

Теорема о трех перпендикулярах

Теорема о трех перпендикулярах».

Решение задач «Перпендикуляр и наклонная.

Теорема о трех перпендикулярах».

Решение задач «Перпендикуляр и наклонная.

Теорема о трех перпендикулярах».

Решение задач «Перпендикуляр и наклонная

Самостоятельная работа «Перпендикуляр и наклонная. Теорема о трех перпендикулярах».

Признак перпендикулярности плоскостей.

Перпендикулярность плоскостей.

Расстояние между скрещивающимися прямыми

Контрольная работа «Перпендикулярность прямых и плоскостей».

Введение декартовых координат в пространстве. Расстояние между точками. Координаты середины отрезка.

Решение задач «Расстояние между точками. Координаты середины отрезка».

Преобразование симметрии в пространстве. Симметрия в природе и на практике. Самостоятельная работа «Расстояние между точками. Координаты середины отрезка».

Движение в пространстве. Параллельный перенос в пространстве. Подобие пространственных фигур в пространстве.

Углы между скрещивающимися прямыми.

Угол между прямой и плоскостью.

Угол между плоскостями.

Площадь ортогональной проекции многоугольника.

Векторы в пространстве

Действия над векторами в пространстве.

Решение задач «Действия над векторами в пространстве».

Скалярное произведение векторов.

Разложение вектора по трем некомпланарным векторам.

Самостоятельная работа «Векторы в пространстве».

Уравнение плоскости

Решение задач «Уравнение плоскости».

Контрольная работа № 4 «Декартовы координаты и векторы в пространстве»

etudes. ru

презентация

mathege. ru

etudes. ru

fipi. ru

презентация

mathege. ru

fipi. ru

mathege. ru

Презентация, тренжер

fipi. ru

etudes. ru

презентация

mathege. ru

fipi. ru

fipi. ru

mathege. ru

fipi. ru

mathege. ru

fipi. ru

fipi. ru

презентация

mathege. ru

fipi. ru

mathege. ru

fipi. ru

mathege. ru

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Контрольная работа.

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

контрольная работа

УМК

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4