Подпрограмма «Методическая работа»

Подпрограмма «Методическая работа»

Анализируя методическую работу в школе на протяжении последних лет мы пришли к выводу, что модель школьной методической службы устарела и не отвечает современным требованиям:

- недостаточное использование в деятельности МО современных информационно-коммуникационных технологий;

- недостаточность изучения и внедрения в практику достижений педагогической науки и практики, педагогического опыта других учителей, научных исследований и инноваций;

- недостаточность мониторинга уровня профессиональной подготовки педагогов, их профессиональных потребностей и проблем;

- низкая активность некоторых педагогов в работе творческих и проблемных групп.

Для разработки новой модели:

1. Проводились консультации с ведущими методистами из Новгородского института развития образования об оптимальной структуре школьной методической службы в современных условиях.

2. Изучался теоретический материал по этому вопросу: этапы становления и развития методической службы в России, проблемы и перспективы развития МС.

3. Изучался опыт работы методических служб других образовательных учреждений (Санкт-Петербурга, Великого Новгорода) и модели структур МС.

4. Были пересмотрены и утверждены ряд положений:

- Положение о Методическом Совете;

- Положение о Методическом объединении;

- Положение о творческой группе.

5. Обновлена модель структуры методической службы школы. (На это повлияла реструктуризация муниципальной методической службы).

6. Опробованы новые формы и методы работы методической службы школы:

- стажировки для учителей ОУ Великого Новгорода по обмену опытом;

- проведение педагогических советов с использованием современных форм и методик;

- работа в предметных сетевых сообществах;

- публичный отчет МО о проделанной работе, ведение электронного портфолио учителя;

- обязательное участие учителей в различных конкурсах муниципального и всероссийского уровней.

7. Разработана новая система стимулирования учителей.

Модель методической службы МАОУ «СОШ №23».

Данная модель направлена на формирование, развитие и совершенствование профессиональных и личностных качеств педагога, повышение качества обучения и воспитания учащихся и представляет собой целостную систему, состоящую из взаимосвязанных компонентов: целевого, организационно-деятельностного, содержательного, технологического, диагностико-результативного и управленческого. Основополагающей целью системы методической службы нашего образовательного учреждения является создание условий для личностного роста и повышения педагогического мастерства каждого педагога, развития педагогического коллектива, обеспечивающих повышение качества и эффективности образовательного процесса, роста уровня образованности, воспитанности и развития школьников. Разработана и опробирована модель электронного портфолио учителя.

Электронное портфолио учителя.

Содержание:

1.  Информация о себе.

2.  Особенности работы учителя.

3.  Распространение опыта.

4.  Курсы повышения квалификации.

5.  Публикации.

6.  Участие в профессиональных конкурсах.

7.  Достижения учащихся.

Тема методической работы:

Подготовка учителя к работе в современных новых условиях.

Миссия методической работы:

Создание условий для безболезненного и грамотного перехода к работе по новым образовательным стандартам, выполнению программы национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

Цель:

Повышение качества образования путём внедрения инновационных технологий, обеспечивающих ключевые компетенции учителя и ученика.

Задачи:

Ø  Организация работы методической службы школы в соответствии с программой «Наша новая школа».

Ø  Методическое обеспечение образовательного процесса.

Ø  Подготовка учителя к работе по ФГОС второго поколения.

Ø  Обеспечить переход к системно-деятельностному подходу, обеспечить единое образовательное пространство и адекватные перемены в системе обучения.

Ø  Разрешить комплекс мер по внедрению в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

Ø  Обеспечить условия инновационного развития школы путём повышения квалификации педагогов и прохождения аттестации по - новому.

Ø  Работа по совершенствованию портфолио учителя и разработка портфолио учебных достижений учащихся.

Ø  Выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогической инновационной деятельности членов педагогического коллектива.

Ожидаемый результат:

1.  Возможность самореализации учителя.

2.  Возможность позиционирования себя как специалиста и школы.

3.  Улучшение качества методического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

Критерии оценки результативности:

1.Наличие методического продукта.

2. Повышение качества образования.

3. Портфолио учителя и ученика.

4. Способность учителя к профессиональному саморазвитию.

5. Рост профессионализма учителей.

Основные мероприятия:

№ п/п	Мероприятие	Срок реализации	Исполнитель	Источник финансирования
2011	2012	2013	2014	2015
1.Аналитическая деятельность
1.1.	Анализ методической работы и постановка задач на текущий год (ежегодно)	+	+	+	+	+	Директор, зам. директора по УВР, МС	Бюджетное финансирова- ние
1.2.	Формирование рейтинга методических объединений.	+	+	+	+	+	Директор, зам. директора по УВР, метод. совет	Бюджетное финансирова- ние
1.3.	Проведение методической конференции - публичный отчёт МО по использованию учителями продуктивных педагогических технологий.	+	+	+	+	+	Зам. директора по УВР, МС	Внебюджетное финансирование
1.4.	Выявление методических затруднений учителей	+	+	+	+	+	Зам. директора по УВР, психолог	-
1.5.	Участие в августовских конференциях	+	+	+	+	+	Директор	-
2.Информационная деятельность
2.1.	Знакомство с нормативно-правовой базой организации УВП	+	+	+	+	+	Администрация школы	-
2.2.	Знакомство с аналитическими материалами по организации ГИА и ЕГЭ	+	+	+	+	+	Заместители директора по УВР	-
2.3.	Знакомство с материалами по внедрению ФГОС второго поколения	+	+	+	+	+	Заместители директора по УВР	-
2.4.	Знакомство с положениями конкурсов различного уровня	+	+	+	+	+	Администрация
2.5.	Знакомство с адресами результативного опыта работы.	+	+	+	+	+	Заместители директора пол УВР
3.Организационно-методическое направление
3.1.	Проведение традиционных мероприятий: Ø  День знаний - «Восславим град великий!» Ø  Общегородской День классного руководителя Ø  Всероссийский интеллектуальный марафон занковцев - «Мы - занковцы», «Вернисаж занковцев»	+	+	+	+	+	Заместители директора по УВР, учителя	-
3.2.	Проведение семинаров - практикумов: Ø  Проблемы преемственности образовательного процесса в школе и психологические трудности перехода с одной ступени образования на другую. Ø  Санитарно-гигиенические требования при работе по стандартам Ø  Понятие УУД, виды УУД. Ø  Планируемые результаты работы. Ø  Оценка достижений планируемых результатов Ø  Изучение продуктивных технологий.	+	+	+	+	+	Заместители директора по УВР	-
3.3.	Организация работы Комплекса инновационного развития (по плану). ЦРО	+	+	+	+	+	Директор	Бюджетное финансирование
3.4.	Участие в конкурсах: Ø  Заочный конкурс «Портфолио» Ø  Участие в конкурсе национальный проект «Образование» Ø  Балашовские юношеские чтения Ø  Городской конкурс педагогического мастерства	+	+	+	+		МС	-
3.5	Проведение методических декад: Ø  Математическая декада Ø  Рождественская Ø  Великое русское слово Ø  Естественных наук Ø  Начальных классов	+	+	+	+	+	МС	Внебюджетное финансирование
3.6.	Организация и проведение методических дней (по плану работы).	+	+	+	+	+	Заместитель директора по УВР	-
3.7.	Трансляция опыта: Ø  Издание «Школьного вестника» Ø  Подготовка статей в «Ментор» Ø  Обновление материалов на сайт школы	+	+	+	+	+	Заместители директора по УВР
3.8.	Организация и проведение семинаров для города и области (по плану).	+	+	+	+	+	Директор, заместители директора
4 Консультационное направление
4.1.	Организация консультационной помощи педагогам: Ø  При подготовке к аттестации Ø  Молодым специалистам Ø  Консультации по индивидуальным затруднениям Ø  Работа с руководителями МО	+	+	+	+	+	Администрация, МС
5. Научное обеспечение развития
5.1.	Организация работы по включению школы во Всероссийский ОЭР «Механизмы реализации ФГОС и ФГТ на основе деятельностного метода обучения с позиций непрерывности образовательного процесса на ступенях ДОУ - начальная школа –с редняя школа».	+				+	Директор	-
5.2.	Мониторинг результатов ОЭР	+	+	+	+	+	Заместители директора	-