Тема: Класс Птицы

Ф. И.О. Газизова Гульназ Талгатовна

Место работы: МКОУ «Колтаевская ОШ» Октябрьского района Пермского края

Должность: учитель

Предмет: биология

Класс: 7 класс

Тема: Класс Птицы

Учебник: Биология 7 класс под редакцией проф.

Форма урока: урок – игра (соревнование)

Цель: повторить и систематизировать знания о строении, жизнедеятельности птиц, их взаимоотношениях со средой обитания, роль птиц в природе и жизни человека.

Задачи:

- совершенствовать умения учащихся распознавать птиц, сравнивать их;

- развивать умения учащихся самостоятельно оценивать себя.

- создать каждому ученику условия для проявления своих способностей, интеллектуальных умений;

Тип урока: закрепление знаний

Форма работы учащихся: фронтальная, индивидуальная и парная

Структура и ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
1.Организационный момент:	Проверка готовности учащихся к уроку, раздает учащимся оценочные карты. Знакомит с видами контроля, которые будут использоваться на уроке.	Получают оценочную карту, знакомятся с видами контроля на уроке.	2 мин.
2.Актуализация знаний:	Предлагает ознакомиться с информационным модулем, пройдя по ссылкам: http://fcior. edu. ru/card/9432/mnogoobrazie-ptic-sistematicheskie-i-ekologicheskie-gruppy-ptic. html Сегодня на уроке мы узнаем кто больше знает о птицах.	Знакомятся с модулем	13мин.
3.Учащимся предлагается выполнить задания:	1.Выполните задания модуля «Класс птицы» http://fcior. edu. ru/card/6058/mnogoobrazie-ptic-sistemati-cheskie-i-ekologicheskie-gruppy-ptic. html 2.Учащимся предлагается зашифрованная запись, где слова, обозначающие какой - либо биологический объект, написаны слитно. Необходимо их найти и выписать. Соколибриибисойканарейказаркайральбатросоедроздрофазанандудодубоносорока 3.Выполните задания модуля «Внутреннее строение птиц» http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/c4e8edc8-0a01-022a-0119-fbae421c59ca/%5BBIO7_11-46%5D_%5BIM_03%5D. swf 4. Модуль «Значение и охрана птиц. Происхождение птиц» file:///D:/doki/Downloads/DL_RES_c4dd4ca6-0a01-022a-00c9-7092761b0bac/[BIO7_11-50]_[QS_05].html 5.Дана последовательность слов, относящихся к определенной теме, но не хватает нескольких терминов, которые необходимо вписать. Пример: Позвоночник птиц состоит из отделов: шейного (9-25 позвонков), грудного (3-10 позвонков), …, …, ….(поясничного (6 позвонков), крестцового (2 позвонка) и хвостового.	1.Выполняют задания и оценивают себя. Самооценка: нет ошибок – «5» 1-2 ошибки – «4» 3-5 ошибок – «3» Больше 5 ошибок – «2» 2.Выполняют задание, проверяют себя: зашифрованы названия птиц: сокол, колибри, ибис, сойка, канарейка, казарка, кайра, альбатрос, осоед, дрозд, дрофа, фазан, нанду, удод, дубонос, сорока 3.Выполняют задания и оценивают себя в оценочной карте, подсчитывают общее количество баллов. 4.Отвечают на вопрос, оценивают себя 5.Выполняют задание	25 мин.
4.Итог урока.	Подводится итог: если вы набрали 11 баллов и более – «5», 8-10 баллов – «4», 5-7 баллов «3», менее 5 баллов – «2»	подсчитывают общее количество баллов. Оценочные карты сдаются учителю.	5мин.

Перечень используемых на данном уроке ЭОР

№	Название ресурса	Тип и вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающая доступ к ЭОР
1	Многообразие птиц	Информационный	теория	http://fcior. edu. ru/card/9432/mnogoobrazie-ptic-sistematicheskie-i-ekologicheskie-gruppy-ptic. html
2	Класс птицы	Контрольный	Контрольные задания	http://fcior. edu. ru/card/6058/mnogoobrazie-ptic-sistemati-cheskie-i-ekologicheskie-gruppy-ptic. htm
3	Внутреннее строение птиц	Контрольный интерактивный	рисунок	http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/c4e8edc8-0a01-022a-0119-fbae421c59ca/%5BBIO7_11-46%5D_%5BIM_03%5D. swf
4	Значение и охрана птиц. Происхождение птиц	Контрольный интерактивный	тест	file:///D:/doki/Downloads/DL_RES_c4dd4ca6-0a01-022a-00c9-7092761b0bac/[BIO7_11-50]_[QS_05].html