Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПРИНЯТ
на заседании
педагогического совета
МБОУ «Средняя школа № 77» (протокол № 8 от 01.01.2001г.)
Председатель педсовета
______________
УТВЕРЖДЕН
приказом директора
МБОУ «Средняя школа № 77»
№ 57/4-а от 01.01.2001г.
Директор
_______________
Учебный план
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА №77 г. Пензы»
на 2015 – 2016 учебный год
Пояснительная записка
I. Общие положения
Учебный план составлен на основе следующих нормативно – правовых документов:
№/п | Название документа |
1 | Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Министерства образования РФ от 9.03.2004г. № 000) |
2 | Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования (пр. Министерства образования и науки Пензенской области № 3 от 01.01.2001 г.) |
3 | Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» |
4 | Приказ Министерства образования и науки РФ от 3 июня 2011 г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» |
5 | Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» |
6 | Приказ Министерства образования и науки РФ от 22 сентября 2011г. «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. № 000» |
7 | Приказ Минобрнауки России «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» |
8 | Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 (с последующими изменениями)) |
9 | Санитарно - эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 (постановление главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 г. № 000, зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011 г., регистрационный номер 19993) |
10 | Письмо Департамента общего образования Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования» |
11 | Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 23/08 и № 9-01-39/05-ВМ «Об использовании ресурсов музеев в образовательной деятельности, в том числе в рамках внеурочной деятельности» |
12 | Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № ВК-715/08 «Об апробации программы учебного предмета «Музыка» |
13 | Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 08-535 «О формировании культуры работы со словарями в системе общего образования Российской Федерации (методические рекомендации)» |
14 | Письмо Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 08-585 «О формировании антикоррупционного мировоззрения учащихся (методические рекомендации)» |
15 | Письмо Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно - нравственной культуры народов России» |
16 | Положение о Всероссийском физкультурно - спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000) |
17 | Приказ Министерства образования Пензенской области от 28 января 2009 г. № 31/01-07 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования» |
18 | Приказ Министерства образования Пензенской области от 01.01.2001г. № 000/01-07 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Пензенской области № 3 от 01.01.2001 г. «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования» |
19 | Приказ Министерства образования Пензенской области от 01.01.2001г. № 000/01-07 «О внесении изменений в региональный базисный учебный план для образовательных учреждений Пензенской области, реализующих программы общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Пензенской области № 3 от 01.01.2001 г. (с последующими изменениями) |
Школа работает в 5-ти дневном режиме с 6-м развивающим днем для учащихся 1-7-х классов; в 6-ти дневном режиме для учащихся 8-11-х классов.
Учебный план представлен федеральным (обязательная часть), региональным и школьным (часть, формируемая участниками образовательных отношений) компонентами.
С целью обеспечения единого образовательного пространства инвариантная часть сохранена без изменений во всех областях.
Расширение и углубление базового уровня осуществляется через введение факультативов по выбору учащихся.
Учебный план школы осуществляет основные направления в образовательной подготовке учащихся согласно федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, федеральному государственному стандарту начального общего образования и федеральному государственному стандарту основного общего образования. Учебный план школы создает условия для выбора учащимися предметов с целью развития познавательных интересов и личностного самоопределения. Предельно допустимая учебная нагрузка не превышается.
II. Начальное общее образование
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, направлена на изучение русского языка, литературного чтения, математики, информатики и ИКТ.
III. Основное общее образование
Часть, формируемая участниками образовательных отношений (5 класс), направлена на изучение русского языка, иностранного языка и литературного краеведения (предметная область - «Основы духовно - нравственной культуры народов России»).
Региональный компонент представлен в 6-7 кл. литературным краеведением; в 8 кл. – историей родного края, которые преподаются как отдельный предмет. Изучение основ здорового образа жизни в 6 - 8-х классах проходит как интегрированный курс с физической культурой.
В системе предпрофильной подготовки региональный компонент представлен историей родного края, которая преподается как отдельный предмет. География Пензенской области преподается как интегрированный курс с географией, экология, экология Пензенского края – интегрированно с биологией. Основы местного самоуправления, основы предпринимательства преподаются как интегрированные курсы с обществознанием. Основы здорового образа жизни, ОБЖ преподаются как интегрированные курсы с физической культурой.
Школьный компонент направлен на усиление предметов федерального компонента: русский язык – 6, 7 класс, математика – 6, 7, 9 класс, литература – 8 класс, информатика и ИКТ – 8 класс, физика - 9 класс.
В 9-х классах школьный компонент и часы учебного предмета «Технология» используются для организации предпрофильной подготовки учащихся. Курс «Основы выбора профиля обучения» является обязательным для изучения. Курсы по выбору предлагаются в избыточном количестве и преподаются по 0,5 учебного часа в неделю (приложение № 1).
IV. Среднее общее образование
Региональный компонент включает преподавание экологии, предмета «Основы предпринимательства» как самостоятельные предметы. Изучение курса «Технология и региональный рынок труда» проходит интегрированно с обществознанием в 10 классах. Изучение ОБЖ в 10-11 классах осуществляется в объеме 1 учебного часа в неделю как самостоятельный курс.
Школьный компонент в соответствии с Концепцией профильного обучения на ступени среднего общего образования (приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000) используется для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых предметов федерального компонента в 11б классе (социально- гуманитарный профиль) – на преподавание математики, в 10а классе (информационно-технологический профиль) – на преподавание информатики и ИКТ, в 11а классе (физико - математический профиль) – на преподавание информатики и ИКТ.
За счет школьного компонента осуществляется преподавание элективных учебных предметов, направленных на развитие содержания базовых учебных предметов, на удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности, являющихся «надстройкой» профильных учебных предметов (приложение № 2).
Учебный план начального общего образования
Предметная область | Учебный предмет | Количество часов в неделю | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
Обязательная часть | |||||
Филология | Русский язык | 3 | 3 | 3 | 3 |
Литературное чтение | 2 | 2 | 2 | 2 | |
Иностранный язык | 2 | 2 | 2 | ||
Математика и информатика | Математика | 4 | 3 | 3 | 2,5 |
Информатика и ИКТ | 0,5 | ||||
Обществознание и естествознание (окружающий мир) | Окружающий мир | 2 | 2 | 2 | 2 |
Основы религиозных культур и светской этики | Основы религиозных культур и светской этики | 1 | |||
Искусство | Изобразительное искусство | 1 | 1 | 1 | 1 |
Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | |
Технология | Технология | 1 | 1 | 1 | 1 |
Физическая культура | Физическая культура | 3 | 3 | 3 | 3 |
Итого | 17 | 18 | 18 | 19 | |
Часть, формируемая участниками образовательного процесса | 4 | 5 | 5 | 4 | |
Филология | Русский язык | 2 | 2 | 2 | 1 |
Литературное чтение | 2 | 1 | 1 | 1 | |
Математика и информатика | Математика | 1 | 1 | 1,5 | |
Информатика и ИКТ | 1 | 1 | 0,5 | ||
Всего | 21 | 23 | 23 | 23 |
Учебный план основного общего образования
Предметные области | Учебные предметы | Количество часов в неделю |
5 | ||
Обязательная часть |
| |
Филология | Русский язык | 3 |
Литература | 2 | |
Иностранный язык | 2 | |
Математика и информатика | Математика | 5 |
Информатика | 1 | |
Общественно научные предметы | Всеобщая история | 2 |
География | 1 | |
Естественно научные предметы | Биология | 1 |
Искусство | Музыка | 1 |
Изобразительное искусство | 1 | |
Технология | Технология | 1 |
Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности | Физическая культура | 3 |
Итого | 23 | |
Часть, формируемая участниками образовательных отношений | 6 | |
Филология | Русский язык | 4 |
Иностранный язык | 1 | |
Основы духовно - нравственной культуры народов России | Литературное краеведение | 1 |
Всего | 29 | |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка | 29 | |
Учебный план основного общего образования
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
6 | 7 | |
Федеральный компонент | ||
Русский язык | 3 | 3 |
Литература | 2 | 2 |
Иностранный язык | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 |
История | 2 | 2 |
Обществознание | 1 | 1 |
Природоведение | ||
География | 1 | 2 |
Физика | 2 | |
Биология | 1 | 2 |
Музыка | 1 | 1 |
ИЗО | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Технология | 2 | 2 |
Итого | 25 | 29 |
Региональный компонент | 1 | 1 |
Литературное краеведение | 1 | 1 |
Итого | 26 | 30 |
Компонент образовательного учреждения | 4 | 2 |
Математика | 1 | 1 |
Русский язык | 3 | 1 |
Обязательная нагрузка учащихся | 30 | 32 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка | 30 | 32 |
Учебный план основного общего образования
Учебные предметы | Количество часов в неделю | |
8 | 9 | |
Федеральный компонент | ||
Русский язык | 3 | 2 |
Литература | 2 | 3 |
Иностранный язык | 3 | 3 |
Математика | 5 | 5 |
Информатика и ИКТ | 1 | 2 |
История | 2 | 2 |
Обществознание | 1 | 1 |
География | 2 | 2 |
Биология | 2 | 2 |
Физика | 2 | 2 |
Химия | 2 | 2 |
Искусство (музыка и ИЗО) | 1 | 1 |
Физическая культура | 3 | 3 |
Технология | 1 | |
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | |
Всего | 31 | 30 |
Региональный компонент | 1 | 1 |
История родного края | 1 | 1 |
География Пензенской области | * | |
Экология, экология Пензенского края | * | |
Основы здорового образа жизни | * | |
Основы местного самоуправления | * | |
Основы предпринимательства | * | |
Всего | 32 | 31 |
Компонент образовательного учреждения | 2 | 3 |
Литература | 1 | |
Информатика и ИКТ | 1 | |
Основы выбора профиля обучения | 1 | |
Математика | 1 | |
Физика | 1 | |
Обязательная нагрузка учащегося | 34 | 34 |
Факультативы | 2 | |
Курсы по выбору | 2 | |
Всего | 36 | 36 |
Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка | 36 | 36 |
Примечание: 1) Предмет география Пензенской области изучается интегрированно с предметом федерального компонента «География».
2) Предмет основы здорового образа жизни изучается интегрированно с предметом федерального компонента «Физическая культура».
3) Предметы основы местного самоуправления, основы предпринимательства изучается интегрированно с предметом федерального компонента «Обществознание».
Учебный план среднего общего образования
Информационно– технологический профиль
10 А класс
Учебные предметы | Число недельных учебных часов |
I Базовые учебные предметы | |
Русский язык | 1 |
Литература | 3 |
Иностранный язык | 3 |
Информатика и ИКТ | 1 |
История | 2 |
Обществознание | 2 |
География | 1 |
Химия | 1 |
Биология | 1 |
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 |
Физическая культура | 3 |
Всего | 19 |
II Профильные учебные предметы | |
Математика | 6 |
Физика | 5 |
Всего | 11 |
III Региональный компонент | |
Экология | 1 |
Технология и региональный рынок труда | * |
Основы предпринимательства | 1 |
Всего | 2 |
IV Компонент образовательного учреждения | |
Информатика и ИКТ | 1 |
Элективные учебные предметы | 4 |
Всего | 5 |
Обязательная и предельно допустимая нагрузка учащегося | 37 |
Примечание:
1) Предмет «Технология и региональный рынок труда» изучается интегрированно с предметом федерального компонента «Обществознание».
Учебный план средней школы
Физико – математический профиль
11А класс
Учебные предметы | Число недельных учебных часов |
I Базовые учебные предметы | |
Русский язык | 1 |
Литература | 3 |
Иностранный язык | 3 |
Информатика и ИКТ | 1 |
История | 2 |
Обществознание | 2 |
География | 1 |
Химия | 1 |
Биология | 1 |
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 |
Физическая культура | 3 |
Всего | 19 |
II Профильные учебные предметы | |
Математика | 6 |
Физика | 5 |
Всего | 11 |
III Региональный компонент | |
Экология | 1 |
Основы предпринимательства | 1 |
Всего | 2 |
IV Компонент образовательного учреждения | |
Информатика и ИКТ | 1 |
Элективные учебные предметы | 4 |
Всего | 5 |
Обязательная и предельно допустимая нагрузка учащегося | 37 |
Учебный план среднего общего образования
Социально-гуманитарный профиль
11 Б класс
Учебные предметы | Число недельных учебных часов |
I Базовые учебные предметы | |
Русский язык | 1 |
Иностранный язык | 3 |
Математика | 4 |
Информатика и ИКТ | 1 |
Физика | 2 |
География | 1 |
Химия | 1 |
Биология | 1 |
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 |
Физическая культура | 3 |
Всего | 18 |
II Профильные учебные предметы | |
Литература | 5 |
История | 4 |
Обществознание | 3 |
Всего | 12 |
III Региональный компонент | |
Экология | 1 |
Основы предпринимательства | 1 |
Всего | 2 |
IV Компонент образовательного учреждения | |
Математика | 1 |
Элективные учебные предметы | 4 |
Всего | 5 |
Обязательная и предельно допустимая нагрузка учащегося | 37 |
Приложение
к учебному плану
Содержание курсов по выбору, элективных курсов определено результатами мониторинга образовательных запросов учащихся. Предпрофильная подготовка призвана обеспечить более глубокую универсальную подготовку тех старшеклассников, которые еще не окончательно определились в своем выборе. Профильное обучение ориентировано на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учетом реальных потребностей рынка труда.
Учебные программы курсов по выбору
9 класс
№ п/п | Название курса | Количество часов в неделю |
1 | Медицинская география | 0,5 |
2 | Модуль и его применение | 0,5 |
3 | Русское правописание: орфография и пунктуация | 0,5 |
4 | Исследовательские задачи на стыке наук (физика, биология, химия) | 0,5 |
5 | Практическое право | 0,5 |
6 | Встреча с графиками | 0,5 |
7 | Процентные расчеты на каждый день | 0,5 |
8 | Химия и питание | 0,5 |
9 | Экологический мониторинг | 0,5 |
10 | Химия в знакомых предметах | 0,5 |
11 | Письменная речь в современном английском | 0,5 |
12 | Художественная роспись ткани | 0,5 |
13 | Основы домашней экономики и предпринимательства | 0,5 |
14 | Подросток и закон | 0,5 |
15 | Общение и речь | 0,5 |
16 | Искусство и литература Древней Руси | 0,5 |
17 | Культура питания | 0,5 |
18 | Такие разные металлы | 0,5 |
19 | Воздействие металлов на окружающую среду и биологические объекты | 0,5 |
20 | Технология проектной деятельности | 0,5 |
21 | Основы работы с документами | 0,5 |
22 | Введение в экономику | 0,5 |
23 | Экономические расчеты в MS Excel | 0,5 |
24 | Создание обучающих, контролирующих, тестирующих программ средствами Паскаль | 0,5 |
Приложение
к учебному плану
Перечень элективных курсов 10 классов
I. Информационно - технологический профиль
№ п/п | Название элективных курсов | Количество часов | ФИО педагога |
1 2 3 4 | Основы медицинских знаний Социальная безопасность Решение задач на Pascal Мир профессий. Мой выбор | 1 ч. 1 ч. 1 ч 1 ч. | |
Всего | 4 ч. |
Перечень элективных курсов 11 классов
I. Физико-математический профиль
№ п/п | Название элективных курсов | Количество часов | ФИО педагога |
1 2 3 4 | Задачи с параметрами Открытая физика За страницами учебника Учимся говорить и рассуждать | 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. | |
Всего | 4 ч. |
II Социально-гуманитарный профиль
№ п/п | Название элективных курсов | Количество часов | ФИО педагога |
1 2 3 4 | Экономика Задачи с параметрами Учимся говорить и рассуждать Сложные вопросы общей химии | 1 ч. 1 ч. 1 ч. 1 ч. | |
Всего | 4 ч. |
Приложение к учебному плану
Факультативные курсы
8 класс – 8 часов
№/П | Название курса | ФИО педагога | Количество часов |
1 | За страницами учебника математики | 1 | |
2 | Практикум по решению физических задач повышенной сложности | 1 | |
3 | Практикум по решению олимпиадных заданий по русскому языку | 1 | |
4 | Язык программирования LOGO | 1 | |
5 | Физиология человека | 1 | |
6 | Реформы и реформаторы | 1 | |
7 | Открывая мир | 1 | |
8 | Психология общения | 1 |
Всего часов по школе – 8 часов
Приложение
к учебному плану
Внеурочная деятельность (1-4-е классы)
Направления внеурочной деятельности | Объединения | Количество часов в неделю | |||
1а, 1б, 1в, 1г, 1д, 1е, 1з, 1к | 2а, 2б, 2в, 2г, 2д, 2е, 2к | 3а, 3б, 3в, 3г, 3д | 4а,4б, 4в, 4г, 4д | ||
Спортивно-оздоровительное | Здоровей-ка! | 0,5 | 0,5 | 1 | 0,5 |
Ты - пешеход и пассажир | 0,5 | ||||
Духовно-нравственное | Мастерская выразительного чтения | 0,5 | |||
Радужка | 1 | ||||
Веселые нотки | 0,5 | ||||
Веселые краски | 0,5 | 0,5 | |||
Социальное | Дарим людям красоту и радость | 0,5 | 0,5 | 1 | |
Пластилинография | 0,5 | 1 | |||
Общеинтеллектуальное | Комбинаторные задачи | 1 | |||
Решение логических задач | 0,5 | 0,5 | |||
Веселый математик | 1 | ||||
Умники и умницы | 0,5 | ||||
Общекультурное | Юный краевед | 0,5 | |||
Разговорчики | 0,5 | 1 | |||
Голубая планета | 0,5 | 0,5 | |||
Итого | 4 | 4 | 4 | 4 |
Внеурочная деятельность (5-е классы)
Направления внеурочной деятельности | Объединения | Количество часов в неделю |
Спортивно-оздоровительное | Волейбол | 2 |
Духовно-нравственное | Мастерская выразительного чтения | 2 |
Социальное | Семьеведение | 2 |
Общеинтеллектуальное | Робототехника | 2 |
Общекультурное | Юный краевед | 2 |
Итого | 10 |
