Учебно-тематический план

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Всего часов	В том числе на:	Контрольные работы	Примерное количество часов на самостоятельные работы учащихся
уроки	Лабораторно-практические работы, уроки развития речи
1	Дружба и взаимоотношения.	15	15	1
2	Средства общения	15	15	1
3	Изучение иностранного языка	15	15	1
4	В мире информации	15	15	1
5	Чтение. Книги	15	15	1
6	Русские писатели и поэты	15	15	1
7	Британский парламент	12	12	1
8	Итого:	102	102	7

Схема календарно-тематического планирования учебного предмета на учебный год

№ п/п	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания или основные понятия урока	Виды деятельности	Формы контроля	Практические, лабораторные работы	Оборудование, наглядность	Дата проведения
план	факт
1	Вводный урок. Повторение: дни недели, месяцы, порядковые числительные.		Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.	Говорение.			Календарь.
2	Встреча со старыми друзьями. Свободное время и увлечения.		Music, play the guitar/drums/piano/violin, skating, riding a horse, camping, drawing, painting, singing, dancing.	Говорение. Монолог.			Карточки с лексикой урока, тематические картинки.
3	Взаимоотношения с окружающими.		I’m interested in… I’m fond of… Unfortunately, let me tell you, how are you/getting on?	Чтение. Говорение.			Карточки с лексикой урока.
4	Введение нового материала: The Present Perfect Tense.		The Present Perfect Tense. I’ve just done this.	Чтение. Письмо.			Плакат The Present Perfect Tense.
5, 6, 7	Особенности написания официальных и неофициальных писем.		Dear Sir/Madam, use (in)formal language, best wishes, chatty language, first/last name, haven’t heard from you for ages, write soon!	Чтение. Говорение. Письмо.
8, 9, 10	Употребление фразового глагола to get с различными частями речи.		To get back/over smth/up/on/through/away.	Чтение, говорение, письмо, аудирование.			Магнитофон, кассеты к УМК, карточки со словами.
11, 12	Словообразование: префиксы с отрицательным значением.		In-, il-, un-, im-, ir-, dis-, mis.	Чтение, Письмо, аудирование.			Магнитофон, кассеты к УМК.
13, 14	Официальные и неофициальные письма: расширение лексического запаса. Повторение: префиксы с отрицательным значением.		What a pity, what a shame, that’s great, how wonderful, how awful, bad news travels fast.	Письмо, чтение, говорение.
15	Проверочная работа: The Present Perfect Tense, официальные и неофициальные письма, префиксы с отрицательным значением, лексический материал предыдущих уроков.	п/р	To get back/over smth/up/on/through/away. What a pity, what a shame, that’s great, how wonderful, how awful, bad news travels fast. Dear Sir/Madam, use (in)formal language, best wishes, chatty language, first/last name, haven’t heard	Письмо.
16, 17, 18, 19, 20	Введение нового материала: The Present Perfect Progressive Tense. День Святого Валентина в Британии.		I have been waiting for you for an hour. I have been living here since I was a child	Письмо. Чтение, Говорение, Аудирование.			Магнитофон, кассеты к УМК. Карточки с фразами, выражениями и вопросами, тематические картинки.
21, 22, 23	Средства общения. Модальные глаголы. Оборот to be able to do smth.		To be able to do smth, can, could, must, should, may	Говорение, Чтение, письмо, аудирование.			Магнитофон, кассеты к УМК
24, 25, 26	The Present Perfect Tense и The Present Perfect Progressive Tense в сравнении.		The Present Perfect Tense и The Present Perfect Progressive Tense: особенности употребления.	Чтение, говорение, письмо.			Плакат: The Present Perfect Tense и The Present Perfect Progressive Tense.
27	Конструкция to have to do smth		I/you/we/they have to do smth He/she/it has to do smth	Говорение, письмо.
28	Употребление определённого артикля the		Артикль the употребляется с: -исчеслю сущю, -с сущ., обозн, национальность Артикль the не употребляется с: - исчесл. Сущ во мн. ч. -неисч. сущ.	Говорение, письмо.
29	Подготовка к проверочной работе: The Present Perfect Tense и The Present Perfect Progressive Tense, лексический материал « Средства общения», модальные глаголы.			Письмо, говорение.
30	Проверочная работа: The Present Perfect Tense и The Present Perfect Progressive Tense, лексический материал «Средства общения», модальные глаголы.	п/р	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.	Письмо.
31, 32, 33, 34, 35	Изучение иностранного языка: английский язык – международный язык общения. Фразовый глагол to look и его употребление с различными частями речи.		Why do people learn English all over the world? To look at/trough/for/after/like/up/down/forward.	Письмо, чтение, говорение, аудирование.			Магнитофон, кассеты к УМК, карточки с тематическими фразами, картинки с изображениями глаголов движения.
36, 37	Повторение: модальные глаголы. Модальные глаголы, выражающие долженствование.		I must/should/have to..	Письмо, чтение, аудирование.			Кассета к УМК.
38	Введение новой лексики: как реагировать на комплимент.		Thank you, that’s so kind of you, do you really think so, I needed it.	Говорение, письмо.			Картинки с изображением эмоций людей.
39, 40, 41	Заимствования в английском и русском языках.		Pudding, jacket, soup, sport, record, tennis, football, tunnel, tractor, idol, picnic, square.	Письмо, чтение, говорение, аудирование.			Кассета к УМК.
42, 43, 44	Повторение грамматического и лексического материала предыдущих уроков, подготовка к проверочной работе.		Borrowings in Russian and English, to look at/trough/for/after/like/up/down/forward.	Говорение, чтение, аудирование.			Кассета к УМК, карточки с фразовыми глвголами.
45	Проверочная работа: The Present Perfect Tense и The Present Perfect Progressive Tense, лексический материал «Средства общения»		Лексический материал предыдущего урока.	Аудирование. Говорение.			Кассета к УМК.
46	В мире информации. Средства массовой информации: введение новой лексики.		Mass media, sourse of information, in time, to be available, to lend smth to smb	Аудирование, письмо.			Кассета к УМК.
47, 48	Средства массовой информации: введение новой лексики. Глаголы to lend, to borrow.		Headline, celebrity, intriguing, condensed. To borrow some money from the bank/friend, Misha has lent 50 dollars to Masha.	Аудирование, письмо, говорение.			Кассета к УМК. Карточки с тематической лексикий.
49, 50, 51	Действительный и страдательный залоги. Образование существительных при помощи суффикса –ity.		Are printed, will be printed, was printed, activity, possibility, similarity, regularity.	Аудирование, чтение, письмо, говорение.			Кассета к УМК. Карточки с тематической лексикий, разрезные карточки с суффиксами и словами.
52, 53, 54, 55	В мире информации: статья в газете. Повторение: особенности употребления страдательного залога.		To focus, a crime, a weather forecast, quotation marks, to make a reference, reliable.	Аудирование, чтение, письмо, говорение.			Кассета к УМК. Статьи на английском и русском языках.
56, 57, 58	Написание и пересказ газетной статьи. Особенности употребления действительного залога в сравнении со страдательным.		At the beginning/end of the article, according to the article, to be concerned, according to the author.	Говорение, чтение, письмо.			Статьи на английском языке.
59	Подготовка к проверочной работе: повторение: действительный и страдательный залоги. Лексический материал темы «Средства массовой информации»	п/р	Are printed, will be printed, was printed, activity, possibility, similarity, regularity. To focus, a crime, a weather forecast, quotation marks, to make a reference, reliable.	Чтение, письмо.
60	Проверочная работа: «Средства массовой информации»	п/р	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.	Письмо.
61, 62, 63, 64	Чтение, книги. Повторение: особенности употребления страдательного залога.		To give/to pay/to promise/to offer/to show/to tell smb smth/smth to smb	Аудирование, чтение, письмо, говорение.			Кассета к УМК. Выдержки из английской художественной литературы.
65, 66	В английской библиотеке. Употребление глаголов с предлогами.		Index Liborum Prohibitorium, wit for, laugh at, insist on, object to, send for.	Аудирование, письмо, говорение.			Кассета к УМК.
67, 68	Как выбрать хорошую книгу. Сочинительные союзы either/neither, either…or/neither…nor		either/neither, either…or/neither… nor, so do I, neither do I/neither does my sister	Аудирование, говорение.			Кассета к УМК.
69	Употребление глагола would.		Would you like/please/like to	Говорение, письмо
70, 71, 72	Литературные жанры. Выражение своего мнения.		Romance, fiction, history/detective book, fantasy, adventures. I’m keen on books, I like, I’m interested in, I got bored to death, it’s not my cup of tea.	Аудирование, чтение, письмо, говорение.			Кассета к УМК. Выдержки из английской художественной литературы.
73, 74,	Конкурс чтецов. Повторение: союзы either/neither, either…or/neither…nor, употребление глаголов с предлогами.		Is exciting/worth reading/a waste of time/brilliant/thrilling/misleading.	Чтение, говорение: монолог, аудирование.			Кассета к УМК. Выдержки из английской художественной литературы.
75	Проверочная работа: «Чтение:книги».	п/р	Лексический и грамматический материал темы, отрывок из рассказа “The Ring of Druids”	Чтение, письмо.
76, 77, 78	Великие русские писатели и поэты. Возвратные местоимения.		Myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves. Pushkin, Lermontov, Dostoevsky, Lukyanenko.	Чтение, письмо, аудирование.			Кассета к УМК. Выдержки из английской художественной литературы.
79, 80	Повторение: выражение своего мнения. А. Пушкин, Л. Толстой		Find and give the information about your favorite Russian poets and writers.	Чтение, говорение.
81, 82, 83	Великие русские писатели и поэты. Употребление прилагательных после глаголов. Отглагольный суффикс прилагательных - al.		Esenin, Mayakovsky, Pasternak, Tsvetaeva. Magical, cultural, industrial, optional, personal, natural.	Чтение, аудирование, говорение: монолог.			Кассета к УМК. Выдержки из английской и русской поэзии.
84, 85	Повторение: префиксы с отрицательным значением.		In-, il-, un-, im-, ir-, dis-, mis.	Чтение, говорение.			Карточки со словами.
86, 87, 88, 89	Монолог: «Мой любимый поэт/писатель». Повторение: страдательный залог. Выражение своего мнения.		In my opinion, I think, I believe, I hope…	Чтение, аудирование, говорение: монолог.			Кассета к УМК.
90	Проверочная работа: «Великие русские писатели и поэты», страдательный залог, префиксы с отрицательным значением, способы выражения своего мнения.	п/р	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.	Письмо.
91	Британский парламент. Известные политики Великобритании.		Famous, politician, princess Diana, Margaret Thatcher, the iron lady, prime minister, the British Parliament, the National Portrait Gallery, Senate House Library.	Аудирование, письмо.			Кассета к УМК. Картинки с портретами известных британских политиков.
92, 93, 94	История парламента Великобритании. Британские знаменитости. Придаточные определительные предложения.		Elton John, Marilyn Monroe, Charles Darwin, Agatha Christie, Sherlock Holmes, Pierce Brosnan, David Beckham. Who, whom, whose, that, which, where, when.	Аудирование, чтение, письмо, говорение: диалог.			Кассета к УМК.
95, 96, 97	Здания парламента Великобритании. Путеводитель по Англии. Обстоятельства цели.		The House of Lords/Commons, Member of Parliament, life peers, hereditary peers, general election, competent. Westminster Abbey, Trafalgar Square, Baker/Oxford Street, the Natural History Museum, Buckingham Palace, the Globe Theater, the Tower, Greenwich.	Аудирование, говорение: монолог.			Кассета к УМК.
98, 99	Состав Британского Парламента. Словообразование: суффиксы существительных –ment, - tion, - sion.		Life peers, hereditary peers, general election, competent. Election, management, discussion, equipment, celebration, mission, collection, impression.	Говорение, письмо.
100	Повторение лексического материала “The British Parliament”.		Лексический материал предыдущих уроков.	Говорение.
101	Повторение: здания парламента Великобритании.		Лексический материал предыдущих уроков.	Говорение.
102	Проверочная работа: “The British Parliament”.	п/р	Лексический и грамматический материал предыдущих уроков.	Письмо.