Плетение из проволоки

Плетение из проволоки

Плетение является одним из древнейших направлений декоративно-прикладного искусства. В настоящее время эта очень старинная техника снова стала модной.

Проволока - податливый материал, из которого можно создавать красивые изделия и украшения. Проволоку различают по толщине, по жёсткости и в зависимости от материала, из которого она изготовлена.

Для начинающих может быть использована медная проволока. Она гибкая, мягкая, безопасная. Можно так же использовать проволоку в изоляционном материале. Если из проволоки изготавливаются украшения, то дополнительно используется бисер, бусы и другие декоративные элементы.

Ценность занятий заключается в том, что помогает реализовывать уже имеющиеся положительные черты характера, а так же развивает инициативность, уверенность в себе, настойчивость, трудолюбие, тренируется внимание, вырабатывается усидчивость. Возможно, что овладев техникой плетения из проволоки у детей с ОВ появится интерес к профессии ювелира.

Плетение из проволоки является хорошим коррекционным средством, т. к. стимулирует работу пальцев рук и способствует развитию мелкой моторики, которая в свою очередь стимулирует множество процессов в коре головного мозга. Особенно ценно то, что в процессе плетения задействованы все пальцы обеих рук.

Программа предусматривает индивидуальную работу с детьми, учитывая возрастные и психофизиологические особенности ребёнка. Темы изучения программы подбираются индивидуально в зависимости от диагноза ребёнка и имеющихся отклонений. Каждое занятие должно оказывать коррекционное воздействие, развивая сенсомоторику, тактильное восприятие и влияя на умственное развитие ребёнка с ОВ.

К занятиям по плетению из проволоки можно привлекать детей с шестилетнего возраста. Но в этот период лучше выбирать для изготовления самые простые поделки, т. к. дети ещё не способны сконцентрироваться на выполнение трудоёмкой задачи и могут потерять интерес к этому занятию. Более серьёзные работы можно делать с детьми начиная с 10-12 летнего возраста. В ходе усвоения детьми содержания программы учитываются темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности.

Тематика занятий строится с учётом интересов детей, возможностей их самовыражения.

Цель: Создание условий для раскрытия творческого потенциала ребёнка с ОВ.

Задачи:

- научить детей с ОВ разнообразной технике плетения;

- воспитание таких качеств как терпение, трудолюбие, внимательность, целеустремлённость, самостоятельность;

- развивать творческие способности.

Тематический план

Занятия	Тема занятия	Кол-во часов
Теория	Практика
1.	Из истории проволоки.	1	-
2.	Материалы и инструменты, ТБ.	1	-
3.	Основные приёмы работы - скручивание; - обматывание; - плетение.	-	1
4.	Поздравительная открытка.	-	1
5.	Оплетённая бутылка.	-	1
6.	Змейка.	-	1
7-8.	Мобиль «Морской берег».	-	1
	ВСЕГО	2	6

Содержание

Занятие 1.

Тема: Из истории проволоки.

Плетение – это способ последовательного соединение между собой эластичных материалов путём их переплетения то сверху, то снизу под прямым или острым углом.

Человек научился плетению гораздо раньше, чем гончарному делу. Сначала он плёл из длинных гибких ветвей жилище (крыши, изгородь, мебель), всевозможные корзины и обувь. С развитием этого вида рукоделия появлялось всё больше материалов для плетения. Оказалось, что можно плести из лозы и камыша, из верёвок и ниток, из кожи и бересты, из проволоки и бисера, из газетных трубочек. Плетение явилось родоначальником таких ремёсел как макраме, ткачество, кружевоплетение.

Плетение из проволоки было доступно не многим, т. к. исходным материалом являлась проволока, которая традиционно изготавливалась методом ковки. Для этого нужны были особые навыки, а так же помещение и оборудование. Вся работа по металлу производилась в кузницах вручную. Проволоку вначале получали путём отрезания от металлического листа узких полосок, которые затем либо перекручивали и прокатывали между двумя плоскими поверхностями; чтобы сгладить острые кромки, либо спирально навивали на круглый сердечник.

В настоящее время проволоку производят волочением. Суть этой технологии – протягивание металлических прутьев через конические сужающиеся отверстия. Такой способ был впервые изобретён в Персии в 6-м веке до нашей эры, но до Европы он дошёл в 10-м веке нашей эры, когда проволоку впервые стали производить в промышленных масштабах. Стальная проволока использовалась для изготовления кольчуг, а также щёток для чесания шерсти, для конской сбруи, рыболовных крючков и иголок. Золотая и серебряная проволока использовалась исключительно для ювелирных изделий, но в средние века её основным предназначением стала вышивка. Т. к. железо со временем ржавеет, чтобы предотвратить ржавчину к началу 19 века приобрели популярность такие способы, как лужение и покрытие чёрным лаком.

К середине 19 века с появлением паровой машины стало возможным массовое производство проволоки. Отрасль процветала. Из проволоки делали всевозможные предметы от корзинок до балконных ограждений, пока появление пластмассы не привело к угасанию этого ремесла.

Сегодня искусство плетения из проволоки процветает во многих регионах, например в Африке и Мексике. А в Европе с возобновлением интереса к народным промыслам оно переживает второе рождение.

Занятие 2.

Тема: Материалы и инструменты.

Чаще всего проволока бывает круглого сечения, реже - квадратного, шестиугольного или полукруглого. Она выпускается из разных металлов и нередко имеет покрытие, например эмалевое или полимерное. Диаметр проволоки измеряется в мм. Некоторые виды проволоки продаются в хозяйственных магазинах, иные в магазинах электротоваров или садоводческих центрах.

Алюминиевая проволока имеет тусклый голубоватый цвет. С ней просто работать, т. к. она гибкая и мягкая.

Садовая проволока удобна для работы и не натирает пальцы. Она покрыта пластмассовой оболочкой разного цвета, бывает разного диаметра, прекрасно подходит для изготовления предметов для ванной комнаты и кухни, т. к. не боится воды.

Медная проволока имеет привлекательный тёплый цвет. Она продаётся разной твёрдости и диаметра. С медной проволокой легко работать и на занятиях мы часто будем использовать.

Тонкий стальной трос – это свитые в жгут тонкие жилы оцинкованной стальной проволоки. Он имеет красивую текстуру и очень высокую прочность. (При работе с детьми с ОВ использовать его не планируется).

Оцинкованная стальная проволока не ржавеет и поэтому идеально подходит для применения на открытом воздухе. Она твёрдая и не так легко гнётся, пружинит, при работе с ней требует осторожности.

Проволочная сетка- универсальный материал для поделок, с ней легко работать. Изготавливается из оцинкованной стальной проволоки. Обычно из неё делают вольеры для животных. Выпускается разной ширины и с разного размера ячеек.

При изготовлении поделок, предложенных в данной программе можно использовать самые простые инструменты (кусачки). Более сложные и небезопасные инструменты детям просто не рекомендуются.

Пассатижи обычно имеются в каждом доме. У них часто бывают губы с насечками. Чтобы от насечек не оставалось следов, рекомендуется помещать кусочек кожи между проволокой и насечками.

Круглогубцами можно сгибать проволоку в маленькие колечки. Плоскогубцы с полукруглыми губами используются для сгибания проволоки по кривой большого радиуса.

Кусачки бывают разного размера. Служат для отрезания проволоки. Тонкую медную проволоку можно разрезать простыми ножницами.

При работе со стальной проволокой необходимо использовать защитные перчатки.

Занятие 3.

Тема: Основные приёмы работы.

Проволока – универсальный материал, который можно свивать в спирали, обматывать другой проволокой, скручивать в жгуты. Из неё плетут, вяжут, ткут полотно.

Скручивание.

Проще всего скручивается в жгут мягкая проволока (которая будет использоваться на занятиях).

Обматывание проволоки.

Лучше всего когда проволока сердечника толще и твёрже проволоки обмотки, хотя можно использовать и две проволоки одинакового диаметра. Отрезая проволоку сердечника, необходимо оставить излишек длиной не менее 6 см, чтобы сделать из него петлю, за которую нужно вращать сердечник, предварительно вставив в эту петлю карандаш или другой подходящий предмет. Во время подматывания необходимо прижимать проволоку обмотки большим и указательным пальцами к сердечнику, чтобы витки ложились плотно.

Плетение

При работе с проволокой используются многие приёмы вязания, плетения корзин, а так же способ изготовления кружев.

а) Самый быстрый и лёгкий способ плетения – поочерёдно проводить проволоку под и над проволоками каркаса.

б) Оплетая каркас, проводить проволоку оплётки над проволоками каркаса, охватывая каждую из них петлёй.

Занятие 4.

Тема: Поздравительная открытка.

Изготовленная своими руками открытка – это подарок, который вызывает особо тёплое чувство. Открытки к Новому году, 8 марта, ко Дню рождения выполняются с соответствующими мотивами на плотном картоне с использованием шаблонов и проволоки.

Занятие 5.

Тема: Оплетённая бутылка.

Это прекрасный способ использования пустых красивых бутылок. Такой сосуд может стать вазой, графином, подсвечником. Бутылка будет выглядеть особенно эффектно, если поставить её так, чтобы был виден цвет стекла.

Ход занятия:

1) Отрезать от проволоки d=1,65 мм 4 куска на 24 см длиннее удвоенной высоты бутылки. Перекрестить их в центре дна бутылки и отогнуть концы наверх. Загнуть концы проволоки внутрь горлышка и закрепить проволоку липкой лентой вокруг бутылки в широкой части и у горлышка.

2) Прикрепить сложенную вдвое тонкую проволоку к точке пересечения каркаса. Плести, обводя оплётку вокруг каждой проволоки каркаса, чтобы получилась гладкая, плотно сложенная поверхность. Меняя цвет проволоки можно получить рисунок из полос.

3) Доведя оплётку до края горлышка, вытащит наружу проволоки каркаса. С помощью круглогубцев сделать загнутые вниз плоские спирали. Продолжать плетение вокруг завитков. Конец проволоки обмотать вокруг каркаса и обрезать.

Занятие 6.

Тема: Змейка.

Для изготовления змейки понадобится медная проволока, нитки для вязания, атласные ленты белого, жёлтого и зелёного цвета, две пуговки для глаз.

Ход занятия:

1) Проволоку обматываем нитками, создавая каркас для будущей змейки.

2) Плетём 3 косички (каждую на двух лентах). Жёлто-зелёных 2 шт. и 1 бело-жёлтую.

3) Сшиваем косички вместе, сместив бело-жёлтую на 3 см.

4) Каркас обшиваем сплетёнными и сшитыми косичками.

5) Плетём 2 зелёные косички по 4 см, сшиваем их (это голова).

6) Из кусочка ткани красного цвета делаем язычок, пришиваем (на жёлтый конец)

7) Голову начинаем пришивать со средины (язычка). Пришив 1 см, делаем складку и сшиваем её.

8) Через верхний конец заполняем пространство для головы кусочком ваты и зашиваем.

9) Приклеиваем глазки.

10) Изогнув каркас, придаём форму змейки.

Занятие 7-8.

Тема: Мобиль «Морской берег».

Ход занятия:

I. Малые коромысла.

1) отрезать 2 кусочка проволоки по 46 см (d=2мм);

2) согнуть их дугой, концы свернуть в спирали;

II. Главные коромысла.

1) отрезать два куска проволоки по 74 см (d=2 мм);

2) согнуть их дугой, сделать спирали и волны рядом со спиралями;

3) отрезать от проволоки кусок длиной 5 см (d=2 мм), согнуть его в кольцо;

4) расположить главные коромысла так, чтобы они перекрещивались в центре кольца;

5)липко лентой соединить их так, чтобы кольцо лежало сверху. Обмотать соединения поверх липкой ленты проволокой d=0,65мм.

III. Фигурки.

1)  с помощью шаблонов сгибаем проволоку (d=1,65 мм). Концы полученных контуров связываем тонкой проволокой;

2)  подвесить фигурки к коромыслам нейлоновыми или силиконовыми нитями, соблюдая длину, необходимую для уравновешивания коромысел.

Материалы и инструменты:

Проволока d=2 мм; d=0,65 мм; d=1,65 мм, линейка, кусачки, липкая лента, ножницы.