Конспект НОД на тему: ”Наш сад” старший возраст
Цель: уточнить представления детей, какие фрукты растут в саду; закрепить умение различать эти фрукты на ощупь; формировать умение описывать внешний вид; закрепить представление о том, как выращивают их в саду. Воспитывать эстетическое чувство, умение ценить их красоту, а активизировать в речи детей слова: малиновое, клубничное, яблочное.
Оборудование: картины с изображением сада или фруктовых деревьев. Муляжи фруктов или фрукты разных размеров (мелкое яблоко и крупное и т. д.), муляжи овощей или овощи, корзина.
Ход занятия:
В. Прежде, чем начать наше занятие, я предлагаю вам отгадать загадку. Если правильно отгадаете, тогда сможете узнать, о чем мы будем с вами сегодня разговаривать на занятии.
1. Сижу на дереве, 3. Круглое, румяное
Круглая, как шар, С дерева упало,
Красная, как кровь, Любе в рот.(Яблоко)
Сладкая как мед.(Вишня) 4. Я румяную матрешку
2. На сучках висят шары От подруг не оторву
Посинели от жары. Подожду, когда Матрешка
(Слива) Упадет сама в траву.
6. Низок, да колюч,
Сладок, да не пахуч
Ягоды сорвешь - 5. Две сестрицы летом зелены
Всю руку обдерешь. К осени одна краснеет,
(крыжовник) Другая - чернеет.
7. Красненька матрешка (черная и красная смородина)
Беленько сердечко(малина)
Все это мы можем встретить в саду. Растут в нем фрукты и ягоды. Основной урожай собирают в саду в августе. Что поспевает в августе? А что в середине лета? (ответы детей).
Август устали не знает,
Заглянув во все сады,
Он в корзины собирает
Золотистые плоды.
Груши, яблоки, малину,
Наклоняя ветки, рвет,
А в бочонки и в кувшины
Льет густой душистый мед.
-А как вы думаете, надо ли ухаживать за садом или фрукты и ягоды сами там вырастут?
-Чтобы получить хороший урожай, нужно потрудиться.
Весной убирают в саду опавшие листья, ветки, обрезают сухие ветви,
Окапывают землю вокруг ствола. Если летом мало дождей, то поливают фруктовые деревья и ягодные кустарники.
Любят лакомиться фруктовыми листиками зеленые гусеницы, если съедят они листья, то деревце заболеет и урожая не даст. Люди обрабатывают листву специальным раствором, который убивает вредителей, а дереву вреда не приносит.
Но вот наступает пора сбора урожая. Когда?(ответы детей).
-Верно. Первыми радуют нас своими дарами ягодные кустарники. Какие?
Что можно приготовить из малины? Из красной и черной смородины?
Из клубники? (клубничное варенье, компот, джем и т. д.).
-А теперь я предлагаю поиграть.”Что в корзинку соберем?”.На ковре разложены карточки с изображением фруктов, ягод, овощей, грибов. Собрать в корзину №1- то, что растет в саду,№2- в огороде,№3- в лесу.
-Молодцы! Вы справились с заданием. А теперь поговорим ещё о фруктовом саде. Вот собрали урожай с ягодных кустарников, а там уже первые яблоки наливаются, груши просятся в корзину. И снова сбор урожая продолжается. Собирают фрукты осторожно, стараясь не повредить. Если не повредить, не ударить яблочко, то полежит оно подольше и поздней осенью, а то и зимой его можно будет есть.
А еще готовят на зиму заготовки из ягод и груш. Что?(ответы детей).
-Собран урожай в саду, а вот работы в нем еще не закончены. Опавшую листву надо убрать, удобрить почву, засохшие ветки обрезать. И может сад отдыхать, спать всю зиму под снежным покрывалом, сил набираться. Весной снова придем мы сюда, полюбуемся набухающими почками, первыми цветами и будем ждать новых его даров.
А вас, ребята, ждет ещё одна игра-“Чудесный мешок”.
После игры подвожу итог занятия.
