Рабочая программа по истории

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 36 ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА А. М. ГОРОДНЯНСКОГО»

ГОРОДА СМОЛЕНСКА

«Рассмотрено» Руководитель МО ____________ Протокол № 1 от «_27» августа 2015 г.

«Согласовано» Заместитель директора МБОУ «СШ № 36 им. » ______________ «_27» августа 2015 г.

«Утверждаю» Директор МБОУ «СШ № 36 им. » ____________ Приказ № 93/1-ОД от «_28» августа 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ИСТОРИИ

ДЛЯ 9 КЛАССА

Составитель

2015/2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

Пояснительная записка

Рабочая программа по истории для 9 класса разработана на основе государственного образовательного стандарта общего образования (федеральный компонент); Примерной программы основного общего образования по истории Министерства образования РФ, авторской программы «История России XX век», под редакцией , и авторской программы «Новейшая история зарубежных стран. XX - начала XXI в. Авторы: - Цюпа, .

Цели и задачи изучения предмета

Цели:

·  воспитание патриотизма, уважения к истории и традициям нашей Родины, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни;

·    освоение знаний о важнейших событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи и хронологической последовательности;

·  овладение элементарными методами исторического познания, умениями работать с различными источниками исторической информации;

·  формирование ценностных ориентаций в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этно-национальными традициями;

·  применение знаний и представлений об исторически сложившихся системах социальных норм и ценностей для жизни в поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе, участия в межкультурном взаимодействии, толерантного отношения к представителям других народов и стран.

Задачи:

·  Приобретение знаний об историческом пути России с древности до наших дней в единстве общего, особенного и единичного, конкретных фактов и целостной картины исторического процесса; знаний о важных событиях, процессах отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи с хронологической последовательности.

·  Овладение элементарными методами исторического познания, умения работать с различными историческими источниками и исторической информацией.

·  Овладение способами деятельности: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной.

Место курса в учебном плане

Настоящая программа в соответствии с учебным планом школы рассчитана на 66 часов (2 часа в неделю при 33 неделях). В том числе: контрольных работ – 5, административных контрольных работ – 1, итоговых контрольных работ – 1.

Расхождение Авторской и рабочей программы

№	Раздел	Авторская программа -Цюпы – 34 ч	Рабочая программа – 21 ч
1	Раздел 1. Новейшая история. Первая половина XX века	17	12
2	Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX века	17	8
3	Контрольная работа по курсу Новейшей истории		1

№	Раздел	Авторская программа – 68 ч	Рабочая программа – 45 ч
1	Раздел 1. Россия на рубеже XIX –XX вв.	8	6
2	Раздел 2. Великая российская революция. 1917 – 1921 гг.	10	7
3	Раздел 3. СССР на путях строительства нового общества	12	10
4	Раздел 4. Великая Отечественная война. 1941-1945гг.	6	5
5	Раздел 5. СССР в 1945-1953 гг.	6	3
6	Раздел 6. СССР в 1953 г. – середине 60-х гг. XX в.	4	3
7	Раздел 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.	6	2
8	Раздел 8. Перестройка в СССР (1985 – 1991)	6	3
9	Раздел 9. Россия в конце XX – начале XXI вв.	8	5
10	Итоговый контроль		1

Возникшее расхождение возникло на основании Приказа № 000 Департамента Смоленской области по образованию и науке (о соотношении часов всеобщей и отечественной истории): количество часов на изучение Новой истории уменьшено до 22, а истории России до 46. Корректировка сделана с учетом наиболее эффективного усвоения учебного материала, а также итогового контроля.

Требования к уровню подготовки учащихся

К концу изучения курса «История» в 9 классе учащиеся должны:

знать/понимать

·  основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;

·  важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития;

·  изученные виды исторических источников;

уметь

·  соотносить даты событий отечественной и всеобщей истории с веком; определять последовательность и длительность важнейших событий отечественной и всеобщей истории;

·  использовать текст исторического источника при ответе на вопросы, решении различных учебных задач; сравнивать свидетельства разных источников;

·  показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города, места значительных исторических событий;

·  рассказывать о важнейших исторических событиях и их участниках, показывая знание необходимых фактов, дат, терминов; давать описание исторических событий и памятников культуры на основе текста и иллюстративного материала учебника, фрагментов исторических источников; использовать приобретенные знания при написании творческих работ (в том числе сочинений), отчетов об экскурсиях, рефератов;

·  соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий; группировать исторические явления и события по заданному признаку; объяснять смысл изученных исторических понятий и терминов, выявлять общность и различия сравниваемых исторических событий и явлений; определять на основе учебного материала причины и следствия важнейших исторических событий;

·  объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории, достижениям отечественной и мировой культуры;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·  понимания исторических причин и исторического значения событий и явлений современной жизни;

·  высказывания собственных суждений об историческом наследии народов России и мира;

·  объяснения исторически сложившихся норм социального поведения;

·  использования знаний об историческом пути и традициях народов России и мира в общении с людьми другой культуры, национальной и религиозной принадлежности.

·  Владеть компетенциями: коммуникативной, смыслопоисковой, компетенцией личност­ного саморазвития, информационно-поисковой рефлексивной компетенцией, учебно-позна­вательной и профессионально-трудовой.

·  Способны решать следующие жизненно-практические задачи: высказывания собствен­ных суждений об историческом наследии народов России; использование знаний об истори­ческом пути и традициях народов России в общении с людьми другой культуры, националь­ной и религиозной принадлежности.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Кол-во часов в разделе	Дата	Примечания
	ИСТОРИЯ РОССИИ	45
	Раздел 1. Россия на рубеже XIX –XX вв.	6
1	Введение. Социально-экономическое и общественно – политическое развитие России в начале XX века.
2	Внешняя политика. Русско-японская война 1904-1905 гг.
3	Первая российская революция. Реформы политической системы.
4	Аграрная реформа .
5	Политическая и духовная жизнь российского общества в 1907 – 1914 гг.
6	Россия в первой мировой войне.
	Раздел 2. Великая российская революция. 1917 – 1921 гг.	7
7	Свержение монархии: от Февраля к Октябрю 1917 г.
8	Формирование советской государственности.
9	Начало Гражданской войны: белые, красные.
10	На фронтах Гражданской войны.
11	Экономическая политика красных и белых.
12	Экономический и политический кризис.
13	Контроль по темам «Россия на рубеже XIX-XX вв. Великая российская революция 1917 – 1921 гг»
	Раздел 3. СССР на путях строительства нового общества.	10
14	Новая экономическая политика.
15	Образование СССР.
16	Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.
17	Политическое развитие и духовная жизнь России в 20-е годы.
18	Социалистическая индустриализация.
19	Коллективизация сельского хозяйства.
20	Политическая система в 30-е гг.
21	Социальная система и духовная жизнь в 30-е годы.
22	Внешняя политика СССР в 30-е гг.
23	Контроль по теме «СССР на путях строительства нового общества»
	Раздел 4. Великая Отечественная война. 1941-1945гг.	5
24	СССР накануне войны. Начало Великой Отечественной войны.
25	Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома. Советский тыл в войне.
26	Коренной перелом в ходе ВОВ. Народы СССР в борьбе с немецким фашизмом.
27	СССР на завершающем этапе Второй мировой войны. Подписание договоров о мире.
28	Контроль по теме «Великая Отечественная война»
	Раздел 5. СССР в 1945-1953 годы.	3
29	Восстановление экономики.
30	Политическое развитие. Идеология и культура.
31	Внешняя политика СССР в послевоенные годы.
	Раздел 6. СССР в 1953 г. – середине 60-х гг. XX века.	3
32	Изменения политической системы.
33	Экономика СССР в 1953 – 1964 гг.
34	«Оттепель». Политика мирного сосуществования.
	Раздел 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг.	2
35	Консервация политического режима, общественная жизнь в СССР. Экономика «развитого социализма».
36	Политика разрядки: надежды и результаты.
	Раздел 8. Перестройка в СССР (1985 – 1991).	4
37	Реформа политической системы: цели, этапы, итоги.
38	Экономические реформы 1985-1991гг.
39	Политика гласности: достижения и издержки.
40	Контроль по темам «Россия в 1945 – 1991 гг»
	Раздел 9. Россия в конце XX – начале XXI вв.	4
41	Российская экономика на пути к рынку.
42	Политическая и духовная жизнь России в 90-е годы.
43	Геополитическое положение России. Внешняя политика.
44	Россия на пороге XXI века.
45	Административная контрольная работа по теме: «Россия в XX веке».	1
	НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ	21
	Раздел 1. Новейшая история. Первая половина XX века.	12
46	Введение. Индустриальное общество в начале XX в.
47	Политическое развитие в начале XX в.
48	«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны.
49	Первая мировая война. Версальско - Вашингтонская система.
50	Последствия войны: революции и распад империй.
51	Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы. Мировой экономический кризис 1929- 1933 гг. Пути выхода.
52	Демократические страны Европы и США в 1930-е годы.
53	Тоталитарные режимы в 1930-е годы. Италия, Германия, Испания.
54	Страны Востока и Латинской Америки в первой половине XX века.
55	Культура и искусство первой половины XX века.
56	Международные отношения. Вторая мировая война 1939-1945 гг.
57	Контроль по теме «Мир в первой половине XX в»
	Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX века.	8
58	Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны».
59	Завершение эпохи индустриального общества. Становление информационного общества.
60	Политическое развитие, гражданское общество, социальные движения.
61	Капиталистический мир во в. п. XX в: США, Великобритания, Франция, Италия, Германия.
62	Преобразования и революции в странах Восточной Европы.
63	Страны Азии, Африки и Латинская Америка в современном мире.
64	Международные отношения. Глобализация в конце XX - начале XXI в. Проблемы современности.
65	Итоговая контрольная работа по курсу «Россия и мир в XX – н. XXI вв»	1
66	Культура второй половины XX - начала XXI в.

Учебно-методические средства обучения

1. Данилов, России XX - начало XXI в. 9 класс / , ­на. - М.: Просвещение, 2011 г.

2. Новейшая история зарубеж­ных стран XX - начало XXI века. 9 класс. /О. С.

Сороко-Цюпа, -Цюпа. - М.: Просвещение, 2014 г.

3. Данилов. А. А., Косулина разработки к учебнику «История России. ХХ - начало XXI века» - М: Просвещение, 2014.

4. Сороко-, Несмелова история. Новейшая история. Поурочные разработки. 9 класс. – М.: Просвещение, 2014.

4. Родригес, история зарубежных стран. XX век / . - М.,2000.

5. История России в лицах: биографический словарь / под общ. ред. . - М,: Русское слово, 1997.

6. Короткова, России XX в.: дидактические материалы / . - М.: Дрофа, 2002.

- Данилов, России в художественно-исторических образах: хрестоматия/ .

Список интернет-ресурсов:

1.  http://school-collection. edu. ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

2.  http://historydoc. edu. ru/ - российский общеобразовательный портал

3.  http://www. hist. msu. ru/ER| - электронная библиотека исторического факультета МГУ им.

4.  http://hrono. ru/ - портал «Хронос» (дополнительные материалы, исторические источники и карты)

5.  http://www. – сайт журнала «Родина»

6.  http://www. oldgazette. narod. ru - сайт «Старые газеты»

7.  http://www. hist. ru – исторический альманах «Лабиринт времен»

8.  http://www. historia. ru – электронный журнал «Мир истории»

9.  http://www. idf. ru – электронный альманах «Россия. XX век»

10.  http://www. warheroes. ru – биографии Героев Советского Союза и России

11.  http://www. . ru – сайт о Великой Отечественной войне

Контрольно-измерительные материалы

Административная контрольная работа по теме «Россия в XX в»

Вариант 1

1.  Даты ( 6 баллов)

1.Русско-японская война

2.НЭП

3.начало II Мировой войны

4.Реформы Косыгина

5.Создание СНГ

6. правление Сталина

2. Термины:( 5 баллов)

1. интервенция

2.контрибуция,

3.революция

4.сословие

5. протекционизм

3.Дайте развернутый ответ( 5 баллов)

«Экономические реформы 90-х г.»

4.Закончите предложения(7 баллов)

1.Высшим сословием в России н. 20 века было….

2.Первая Конституция в России была принята в …

3.первый звуковой фильм назывался…

4.Картчная система в СССР была отменена в…

5.Пост Президента в нашей стране появился в…..

6.13% подоходный налог был введен в…

7.Правление Брежнева называют…….

5. Реформы и правители: Укажите, в чье правление это было (6 баллов)

НЭП, перестройка, реформы Косыгина, освоение целины, «шоковая терапия», политика сокращения налогов.

6.Войны и полководцы(5 баллов)

Великая Отечественная Куропаткин

Руцкой

Первая мировая Рокоссовский

Русско-японская С. Буденный

Афганская Тухачевский

Хрущев

7. Совмести фамилию деятеля культуры и область его деятельности(5 баллов)

Бердяев физиология

Солженицын философия

Кандинский музыка

Павлов литература

Шаляпин ИЗО

Вариант 2

1.  Даты: ( 6 баллов)

1.Первая русская революция

2.Октябрьская революция

3.начало Великой Отечественной войны

4.Начало войны в Афганистане

5.Начало перестройки

6.Правление Горбачева

2. Термины:( 5 баллов)

1.аннексия

2.монополия

3.реформа

4.концессия

5.доктрина Брежнева

3.Дайте развернутый ответ( 5 баллов)

«Новая экономическая политика»

4.Закончите предложения(7 баллов)

1.Высшим сословием в России н. 20 века было….

2.Первая Конституция в России была принята в …

3.первый звуковой фильм назывался…

4.Картчная система в СССР была отменена в…

5.Пост Президента в нашей стране появился в…..

6.13% подоходный налог был введен в…

7.Правление Брежнева называют…….

5. Реформы и правители: Укажите, в чье правление это было (6 баллов)

НЭП, перестройка, реформы Косыгина, освоение целины, «шоковая терапия», политика сокращения налогов.

6.Войны и полководцы(5 баллов)

Великая Отечественная война Макаров

Гражданская война Щорс

Первая мировая война Конев

Русско-японская Руцкой

Афганская Самсонов

Брежнев

7. Совмести фамилию деятеля культуры и область его деятельности(5 баллов)

Маяковский нефтехимия

Малевич скульптура

Тимирязев ИЗО

Зелинский литература

Неизвестный ботаника

39-34 = 5

33-29 = 4

28-23 =3

Менее = 2

Итоговая контрольная работа «Россия и мир в XX – н. XXI вв.»

Вариант I

1.  Пацифизм – это ….

2.  Какие государства вошли в блок Антанты в начале ХХ века:

А) США, Великобритания, Франция;

Б) Россия, Великобритания, Франция;

В) Германия, Италия, Япония;

Г) Германия, Италия, Австро-Венгрия;

3. Укажите годы Второй Мировой войны:

А) 1 сентября 1941-2 сентября 1945гг.;

Б) 1 сентября 1941-9 мая 1945гг;

В) 1 сентября 1939-2 сентября 1945гг;

Г) 22 июня 1941- 9 мая 1945гг.

4. Вторая Мировая война началась с нападения на:

А) Францию; Б) СССР; В) Данию; Г) Польшу.

5. План «молниеносной войны» на Востоке назывался:

А) «блицкриг»; Б) «Барбаросса»; В) «Тайфун»; Г) «Цитадель»

6. В августе 1945 года СССР объявил войну:

А) Японии; Б) Италии; В) Германии; Г) Финляндии.

7. Противостояние между «западным» и «восточным» блоками, длившееся с середины 1940-х гг. до середины 1980-х гг., получило название:

А) «необъявленной войны»;

Б) «политика сдерживания»;

В) «ядерный диалог»;

Г) «холодная война».

8. В 60-е годы многие американцы стали отрицательно относиться к вовлечению США в любые военные конфликты за рубежом. Это явление получило название:

А) «вьетнамский синдром»; Б) «холодная война»;

В) «корейский синдром»; Г) «Карибский кризис».

9. Советские войска в 1980-е гг. участвовали в боевых действиях в:

А) Венгрии; Б) Афганистане; В) Корее; Г) Вьетнаме

10. Феминистское движение в ХХ веке выступало:

А) против загрязнения окружающей среды;

Б) за депортацию иммигрантов;

В) за полное равенство женщин и мужчин;

Г) за установление диктатуры пролетариата.

11. Дискриминация – это:

А) ущемление прав какой-либо группы населения по расовым или религиозным признакам;

Б) высылка из страны иммигрантов;

В) массовое истребление людей по расовому, религиозному признаку;

Г) карательные меры, наказания.

12. Соотнесите даты и события:

1) 1946 г. 1) Возведение Берлинской стены.

2) 1961 г. 2) Вступление СССР в Лигу Наций.

3) 1934 г. 3) Начало войны в Корее.

4) 1950 г. 4) Черчилля в Фултоне.

Вариант II

1.  Фашизм – это …..

2.  Укажите годы Первой Мировой войны:

А) 1905 - 1907 гг.;

Б) 1914 – 1917 гг.;

В) 1914 – 1918 гг.;

Г) 1818 - 1920 гг.

3.  Во Второй Мировой войне приняли участие:

А) 61 государство;

Б) 30 государств;

В) 33 государства;

Г) 51 государство.

4.  Франция капитулировала:

А) 22 июня 1941 г.; Б) 22 июня 1939 г.;

В) 22 июня 1940 г.; Г) 1 сентября 1940 г.

5.  Какое государство приняло закон о ленд-лизе, согласно которому предоставлялась помощь государствам, сражающимся против фашизма:

А) США; Б) Франция; В) Великобритания; Г) СССР.

6. Какое государство, и в каком году участвовало в войне с Финляндией:

А) Германия, 1941 г.;

Б) СССР, 1939 г.;

В) Япония, 1940 г.;

Г) США, 1939 г.

7. Какое из приведенных названий использовалось в международных отношениях для обозначения границы между «западным» и «восточным» («капиталистическим» и «социалистическим») блоками:

А) «невидимый фронт»; Б) «прозрачная граница»;

В) «ядерный щит»; Г) «железный занавес».

8. В каком году произошло испытание первой в СССР ядерной бомбы:

А) 1945 г.; Б) 1949 г.; В) 1955 г.; Г) 1964 г.

9. Какое событие означало окончание процесса разрядки международной напряженности в 1970 – е гг.:

А) Введение войск ОВД в Чехословакию;

Б) война в Корее;

В) Карибский кризис;

Г) ввод советских войск в Афганистан.

10. Образование Содружества Независимых Государств провозглашено:

А) Новоогаревским договором в 1992 г.;

Б) Решением Верховных Советов Украины, России, Белоруссии в 1993 г.;

В) Беловежским соглашением в 1991 г.;

Г) Алма-атинской декларацией в 1990г.

11. Геноцид – это:

А) ущемление прав какой-либо группы населения по расовым или религиозным признакам;

Б) высылка из страны иммигрантов;

В) массовое истребление людей по расовому, религиозному признаку;

Г) карательные меры, наказания.

12. Соотнесите даты и события:

1) 1965 г. 1) Объединение Северного и Южного Вьетнама.

2) 1959 г. 2) Начало Мирового экономического кризиса.

3) 1976 г. 3) Победа революции на Кубе.

4) 1929 г. 4) Война между Индией и Пакистаном.

Ключ

Вариант I: 2) – Б; 3) – В; 4) – Г; 5) – Б; 6) – А; 7) – Г; 8) – А; 9) – Б; 10) – В; 11) – А;

12) 1) – 4, 2) – 1, 3) – 2, 4) – 3.

Вариант II: 2) – В; 3) – А; 4) – В; 5) – А; 6) – Б; 7) – Г; 8) –Б; 9) – Г; 10) – В; 11) – В; 12) 1) – 4, 2) – 3, 3) – 1, 4) – 2.

«