Структура урока

Структура урока

Структура урока - это внутреннее строение, последовательность отдельных его этапов.

Виды уроков	Типы уроков
Урок Лабораторная или практическая работа. Лекция Семинар Консультация по курсовому или дипломному проекту Нестандартный урок	Урок изучения новых знаний Урок практического применения знаний, умений Урок обобщения и систематизации знаний Урок контроля и коррекции знаний, умений Комбинированный урок

Классическая структура урока:

1.  Организационный момент;

2.  Повторение изученного (активизация знаний);

3.  Изучение новых знаний, формирование новых умений;

4.  закрепление, систематизация, применение;

5.  Задание на дом.

Структура урока получения новых знаний

1.  организационная часть занятия;

2.  актуализация опыта и опорных знаний студентов;

3.  мотивация учебной деятельности обучаемых;

4.  сообщение темы, цели и задач урока;

5.  восприятие нового учебного материала;

6.  осмысление учебного материала;

7.  обобщение и систематизация знаний;

8.  задание на дом.

Примерная структура урока изучения новых знаний

Наименование структурного элемента урока	Ориентировочное время мин.
1. Организационная часть урока.	1
2. Сообщение темы и плана, постановка цели.	4-5
3. Актуализация опорных знаний учащихся.	3-4
4. Начальная мотивизация учебной деятельности учащихся.	2-3
5. Изучение и освоение нового материала /восприятие, осмысливание, закрепление/.	65-72
6. Обобщение и систематизация изучаемого материала.	5-6
7. Сообщение домашнего задания.	2-3
8. Заключительная часть урока.	1-2

Структура урока контроля и коррекции знаний

1.  Организационная часть.

2.  Постановка цели, задачи и их мотивировка.

3.  Предварительная устная фронтальная проверка знаний фактического материала и основных понятий.

4.  Письменная фронтальная проверка студентов или проверка с помощью автоматизированного класса, контролирующих машин, перфокарт, т. е. самостоятельная работа учащихся по применению знаний на практике.

5.  Сбор выполненных заданий и их оценка.

6.  Подведение итогов /обобщение, заключение и выводы/.

7.  Домашнее задание.

Структура комбинированного занятия

1.  организационная часть;

2.  проверка домашнего задания;

3.  постановка цели и задач учебного занятия;

4.  объяснение нового материала;

5.  закрепление, повторение полученных знаний;

6.  подведение итогов занятий;

7.  домашнее задание.

Примерная структура комбинированного урока.

1.  Организационная часть. Цель: создать рабочую обстановку на уроке

2.  .Проверка письменных, графических и др. домашних заданий. Цель: установление факта выполнения /не более 6 мин./

3.  Проверка подготовки к уроку. Опрос может проводиться разными методами /индивидуально, фронтально или комбинированно/. На этот элемент урока не следует затрачивать более 15-20 мин.

4.  Сообщение новых знаний. Проводится с показом наглядных пособий, макетов, натуральных образов; применение кино и диафильмов должно сочетаться с беседой и самостоятельной работой студентов./40-45 мин./

5.  Задание на дом.

6.  Объяснить сущность задания и по необходимости методику его выполнения.

7.  Закрепление нового материала может проводиться путем постановки вопросов с элементами проблемной ситуации, а также программированным опросом.

8.  Подведение итогов урока.

Примерная структура урока практического применения знаний, умений

Наименование структурного элемента урока	Ориентировочное время, мин.
1. Организационная часть урока.	1-2
2. Проверка домашнего задания.	2-3
3. Сообщение темы и постановки цели.	2-3
4. вводный инструктаж: а) актуализация опорных знаний; б) начальная мотивация учебной деятельности студентов в) ознакомление с основными теоретическими положениями, технологическими приемами, операциями.	10-20
5. Самостоятельная работа студентов /выполнение студентами пробных, тренировочных и рабочих упражнений/.	56-65
6. Домашнее задание.	2-3
7. Уборка рабочих мест.	4-5
8. Сдача инструментов	1-2