Закрепление

Урок математики во 2 «В» классе. Составила .

Закрепление.

Цель: совершенствовать вычислительные навыки.

Задачи:

·  закреплять умения проверять вычисления, выполненные при сложении и вычитании;

·  закреплять умения решать уравнения;

·  совершенствовать умения решать составные задачи;

·  развивать познавательную активность;

·  воспитывать чувства доброжелательности и взаимовыручки.

Ход урока.

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и цели урока

Урок «Закрепление»

Дает нам понять,

Что мы умеем

И что должны знать.

Сегодня на уроке математики мы вспомним последовательность чисел в пределах 100, закрепим умения решать уравнения, задачи, быстро и правильно находить значения выражений.

На этом уроке мы встретимся со сказочными героями.

3. Устный счет

И вот наша первая встреча. А кто их узнал?

Винни–Пух и Пятачок приготовили нам задание. (Слайд)

а) Задание:

-Разместить в порядке возрастания числа: 69, 96, 78, 12, 75, 58, 89.

- Назвать цифры, с помощью которых составлены эти числа. ( Запись на доске -1,2,5,6,7,8,9)

б) Минутка чистописания (работа в тетрадях).

Пропишите эти цифры. (Обратите внимание на осанку.)

в) Задание на смекалку.

- При помощи арифметических знаков восстановите равенство:

1 2 5 6 7 8 9=60

- Молодцы, вы справились со всеми заданиями Винни-Пуха и Пятачка. И мы отправляемся дальше.

4. Город именинников

г) Задание: (слайд)

- Найдя значения выражений и применив ключ к разгадке, мы узнаем имя сказочного героя, и ответим на вопрос:

- Для кого испекли торт?

7	11	17	8	12

15-7+4= (а) 9+9-1= (р)

12-6+2 = (д) 16-10+5= (е)

9+5-7= (г)

- Так для кого испекли торт? (появляется картинка с Гердой)

- Кто автор этой сказки? ( )

Но Снежная королева увезла в свое царство Кая и отпустит его в том случае, если вы выполните ее задания.(Слайд)

а) Задание. Найдите значение выражений и выполните проверку.

Работа по учебнику - №2. (1ряд – 1ст., 2ряд – 2ст., 3ряд – 3ст.)

(3 ученика у доски, остальные в тетрадях)

Проверка.

Вывод: Как проверить вычисления, выполненные при сложении, при вычитании?

- Мы помогли Каю вернуться и отправляемся дальше.

б) Задание. Решение уравнений №13

5. Наша следующая станция «Новоселье» (слайд)

- Крокодил Гена, Чебурашка и Шапокляк построили дом для друзей, но не все квартиры заселены. Давайте поможем нашим сказочным героям заселиться в своих квартирах.

(устная работа)

Слагаемое	18	8
Слагаемое	6		6
Сумма		46	32

Вывод:

- Как называются компоненты при сложении?

- Как найти неизвестное слагаемое?

Сказочные герои вас благодарят. А добрый крокодил Гена решил пригласить друзей к себе в гости. Он отправился в магазин и купил овощи и фрукты. Но не знает, хватит ли ему денег купить что-нибудь к чаю? (слайд)

Задача. У крокодила Гены было 90р. Он израсходовал на яблоки - 50р. и на огурцы – 27р. Сколько рублей осталось у крокодила Гены? Хватит ли ему денег купить что-нибудь к чаю?

Самостоятельная работа.

Задание. Реши задачу разными способами.

Проверка.

-Крокодил Гена встречает друзей, а мы отправляемся дальше.

6.Станция «Новогодняя».

Приближение, какого праздника мы ждем с нетерпением?

Но случилась беда! Сломались часы и мы должны их починить.

Найдя значение выражений, мы не только починим часы, но и узнаем новогоднее время. (слайд)

Так в какое время наступает Новый год? (24 ч)

Как по-другому можно сказать? (12 часов ночи)

7.Итог урок. (Слайд)

-Что закрепляли?

-С какими сказочными героями встретились?

Домашнее задание: