Конкурс на лучшую разработку по программе
«Социокультурные истоки»
Конспект урока
по курсу «Истоки» (4 класс)
Тема: ОТЕЧЕСТВО
Учитель: Голыгина
Лия Ивановна
МОУ Верхнеёнтальская
средняя общеобразовательная
школа
Директор школы–
Стаж работы по программе
- 8 лет.
Проблемные курсы
«Преподавание предмета
«Истоки» в начальной и
средней школе». (1 уровень)
с 14.06 по 25.06.2005 г.
Директор школы:
Телефон: 43-2-44 (школа)
43-2-88 (дом.)
Цели:
· подведение учащихся к пониманию значимости образа Отечества для каждого человека;
· развитие целостного восприятия образа Отечества;
· формирование положительной мотивации к взаимодействию;
· формирование представления о взаимосвязи прошлого, настоящего и будущего.
Основные категории, понятия, осваиваемые учащимися:
Ø Отечество. Образ Родины.
Ø Малая Родина, Родные просторы.
Ø Памятники. Связь времён.
Ø Щит и меч, воинские и духовные.
Социокультурный инструментарий:
ü Иллюстрации,
ü аудиокассеты с записью песен «С чего начинается Родина?» и «Под крышей дома твоего»,
ü учебник «Истоки» 4 класс,
ü карта России,
ü фотографии деревень, в которых живут дети.
Оформление доски:
Ход урока:
1. (Звучит песня «С чего начинается Родина?» На фоне музыки учитель присоединяется к теме урока, к учащимся).
- Добрый день! Я очень рада видеть вас. Я хочу пожелать вам удачи и добра. Сегодня мы отправимся в путешествие по нашей огромной Родине (Показ по карте России).
Мы увидим, как необъятны родные просторы, постараемся понять, как в образе Отечества отражается живая связь времён, что в русской традиции рассматривается как священный долг.
Куда ни посмотришь – родные,
Открытые сердцу края.
Я весь пред тобою, Россия,
Судьба моя, совесть моя.
Не ты ли меня окружила
Простором лугов и полей,
Не ты ли меня подружила
С задумчивой музой моей!
За песни, которым впервые
Внимают родные края,
Я весь пред тобою, Россия.
Судьба моя, совесть моя!
(Дети сидят в кругу).
П. – Что такое Родина? Почему, когда мы произносим это слово из обычных 6 букв, в нашем сердце начинает играть бурный водопад искрящихся, самых тёплых и сильных чувств? Почему за Родину человек бывает готов отдать свою жизнь? Почему, когда мы надолго оказываемся вдали от Родины, нас тянет обратно с непреодолимой силой?
(ответы детей по желанию)
- Человека в муках рождает его мать. Потом крохотного, беспомощного, его отдают ей на руки, и его взгляд, впервые вылавливает перед собой нежно улыбающееся лицо женщины, которую он назовёт самым желанным и добрым словом «мама».
(Звучит песня «Под крышей дома твоего»)
- Что же такое Родина? Что вы представляете, о чём вспоминаете, что чувствуете, произнося это слово?
(Ресурсный круг на развитие целостного восприятия).
«Я вижу…», «Я слышу…», «Я чувствую…»
- То, что человек видит в первые дни, месяцы, годы своего существования он запоминает на всю жизнь, и воспоминания именно об этих картинах, навсегда отпечатавшихся в памяти, вызывает такой же всплеск эмоций, как и лицо, облик или улыбка мамы. Это наша малая Родина. Казалось бы, перед нами обычное поле: «травка зеленеет, солнышко блестит…» Такое мы увидим в сотне других мест. Но это поле для нас – необычное, оно особенное, знакомое и родное.
Мы видим каждую черточку, любим её и всегда узнаем. Здесь всё имеет свойственные только ему цвет, шум, запах: трава, ветер, облака.
Я тоже часто вспоминаю свою деревню, свой дом, окруженный черемухой, извилистую деревенскую улицу, заросшую травой. Может быть, вам тоже захотелось что-то сказать о своей деревне?
(Рассказы детей)
- По мере взросления представления о Родине расширяются и мы постепенно создаём её величественный образ.
Откройте учебник. Прочитайте, что говорилось об Отечестве в старинной русской песне.
Чем поражает нас наше Отечество?
- Как в нём отражается живая связь времён?
- Родина, подобна огромному дереву, на котором не счесть листьев. И все наши добрые дела прибавляют ему силы.
(на доске рисунок дерева)
Как и всякое дерево, оно имеет свои корни, связывающие его с землей. Они питают дерево. Корни – это наша история, то чем мы жили вчера. Это наши предки, чьи дела помогают нам жить.
(обращение к видеоряду: , , )
- Что вы знаете об этих людях? Какими именами можете дополнить этот ряд?
- Многое может родная земля. Может накормить нас теплым и вкусным хлебом, напоить родниковой водой, восхитить своей красотой, но защитить себя она не может. Поэтому защита Отечества – долг тех, кто ест хлеб, пьёт воду, любуется её красотой.
Символом верности Отечеству издавна стали щит и меч.
«Родина – мать, умей за неё постоять» гласит русская пословица.
Задание: прочитать учебник на с.21-23, объясните смысл фразы «щит и меч воинские и духовные».
Ш. Заключительный этап Рефлексия.
- Наш урок подходит к концу. Вы активно работали. Подведём итоги.
Заполните дерево – нашу Родину, листочками добрых дел на благо её.
Запишите на корнях дерева добрые дела ваших родителей, бабушек, дедушек.
- Посмотрите теперь на наше дерево. Что вы почувствовали? Почему?
Д/з Попросите помощи у родителей и напишите сочинение на тему: «Защитники земли русской в моей семье»
Или «Добрые дела нашей семьи на благо Родины».
Литература.
1. Истоковедение 1 том.
2. Журнал «Воспитание школьников». № 5 – 2005 г.
3. Журналы «Классный руководитель».
ПРИЛОЖЕНИЕ
С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА?
Муз. В. Баснера слова М. Матусовского
1. С чего начинается Родина?
С картинки в твоём Букваре,
С хороших и верных товарищей,
Живущих в соседнем дворе.
2. А может она начинается
С той песни, что пела нам мать,
С того, что в любых испытаниях
У нас никому не отнять.
3. С чего начинается Родина?
С заветной скамьи у ворот.
С той самой берёзки, что во поле
Под ветром склоняясь, растёт.
4. А может она начинается
С весёлой запевки скворца
И с этой дороги просёлочной,
Которой не видно конца.
5. С чего начинается Родина?
С окошек, горящих вдали,
Со старой отцовской буденовки,
Что где-то в шкафу мы нашли.
6. А может она начинается
Со стука вагонных колёс
И с клятвы, которую в юности
Ты её в своём сердце принёс.
С чего начинается Родина?
Методический кабинет Истоковедения ВИРО.
