Рабочая программа

Учредитель: администрация Красноармейского района Чувашской Республики

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Убеевская средняя общеобразовательная школа»

Красноармейского района Чувашской Республики

РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании педагогического Зам. директора по УВР Директор МБОУ «Убеевская СОШ»

совета _________ __________

Протокол № от «30» августа 2012 г. « 30» августа 2012 г. Приказ № от « » __________ 2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Наименование учебного предмета: РУССАЯ ЛИТЕРАТУРА

Ступень образования:

основное общее образование, __11 КЛАСС

Сроки реализации программы: 2012-2013 учебный год

Программа составлена на основании примерной программы по литературе на основе Федерального государственного компонента государственного образовательного стандарта общего образования, Примерной программы основного общего образования по литературе и Программы по русскому языку к учебнику для 11 класса.( , , . Литература. Учебник-хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений. 11 класс. В двух частях. Часть 1. Санкт-Петербург.: Просвещение, 2009. , , . . Литература. Учебник-хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений. 10 класс. В двух частях. Часть 2. Санкт-Петербург.: Просвещение, 2009)

Ф. И.О. учителя, составившего данную рабочую программу: НИКИТИНА ВАЛЕНТИНА ПЕТРОВНА

Программа составлена на основании примерной программы по русской литературе на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования

Учебник: и др. Литература. Учебник – хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений. 11 класс. В двух частях. Санкт-Петербург, «Просвещение», 2010.

Количество часов
в неделю	в год	Из них на
развитие речи	Контрольн. соч.
3	102	12	3

Количество часов:

Содержание

№	Разделы	стр.
1.	Пояснительная записка	2
	1.1. Задачи курса	2
	1.2. Цель преподавания	2
	1.3.Требования к знаниям и умениям	2
	1.4. Контроль знаний учащихся	2
	1.5. Предпочтительная форма работы педагога	2
2.	Содержание учебного материала	3
3.	Литература (учебники, методические руководства, дополнительная литература)	3
4.	Календарно-тематическое планирование	4-12

1. Пояснительная записка

Данная рабочая программа по русской литературе для 11 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта общего образования на базовом уровне по русской литературе (http://www. edu. ru/db/portal/obschee/index. htm) и Обязательного минимума содержания основных образовательных программ по литературе (http://www. edu. ru/). В ней представлены имена писателей, произведения которых значатся в Государственном стандарте как обязательные для изучения в 11 классе общеобразовательной школы (http://edu. rin. ru/). Программа для общеобразовательных учреждений «Русская литература 19-20 веков. 10-11 классы. Базовый уровень». Дрофа, М. 2007 под редакцией и .

1.1. Задачи курса:

продолжение воспитания духовно развитой личности с гуманистическим мировоззрением и гражданским самосознанием, чувством патриотизма и любви к отечественной культуре, развития эмоционального восприятия художественной литературы, творческого воображения, читательской культуры; продолжение обогащения духовного мира обучающихся путем приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию русской литературы, к вершинным произведениям зарубежной классики; расширение формирования навыков и умений сравнивать и сопоставлять произведения русской и родной литератур по темам, проблематике, идее и находить в них общие и различные черты, обусловленные национальными и культурными особенностями; подготовить старшеклассников к восприятию единого литературного и – шире – культурно – исторического процесса.

1.2. Цель преподавания:

подготовка учащихся старших классов к восприятию единого литературного и – шире – культурно-исторического процесса.

1.3.Требования к знаниям и умениям учащихся:

Знать

термины содержание изучаемого художественного произведения, наизусть наиболее популярные стихотворения

Уметь

самостоятельно читать изучаемые произведения в первоисточнике, понимать замысел автора, сопоставлять произведения, написанные в одно и то же время, находить элементы сюжета, определять и объяснять роль изобразительно-выразительных средств, писать сочинение-рассуждение по изученному произведению, составлять план собственного устного и письменного высказывания, выразительно читать как прозаические, так и поэтические произведения соблюдать норму техники чтения – 140-150 слов в минуту.

Применять полученные знания

при выполнении различных практических заданий при участии в проектной деятельности, конкурсах, олимпиадах и т. д.

1.4. Контроль знаний учащихся

Контроль знаний учащихся осуществляется через устный опрос, проверку домашнего задания, проведение самостоятельных и контрольных работ, комплексный анализ текста, интерпретацию стихотворных произведений, написание сочинений-рассуждений.

1.5. Предпочтительная форма работы педагога

Усвоение нового материала и закрепление изученного строятся на основе диалога с учащимися. Отдельные уроки проводятся в форме уроков-семинаров, задания для подготовки к которым дается заранее, уроков-лекций, уроков развития речи, уроков внеклассного чтения.

2. Содержание учебного материала

Разделы	Наименование разделов	Общее кол-во часов
1.	Введение	1
2.	Русская проза конца 19 – начала 20 века	14
3.	Поэзия «Серебряного века»	11
4.	Литература 1917 – 1929 годов	17
5	Литература 1930 – 1941 годов	18
6	Литература периода ВОВ	5
7	Литература второй половины 20 века	30
8	Зарубежная литература 20 века	6
	Итого:	102

3. Литература:

Учебник: и др. Литература. Учебник – хрестоматия для национальных общеобразовательных учреждений. 11 класс. В двух частях. Санкт-Петербург, «Просвещение», 2010.

Программа для образовательных учреждений. , . Русская литература 19-20 веков. 10-11 классы. Дрофа. М.2007.

Электронная библиотека. Издательство «Директмедиа Паблишинг». М. 2003. Автор – Эрвин Юржица. (т. 1 – 27):

т.1 – «Хрестоматия по русской литературе».

т.2 – «5555 шедевров мировой живописи».

т.3 – «Русская литература от Нестора до Булгакова» и др.

Авторские разработки

Энциклопедия для детей

Интернет-ресурсы

4. Календарно - тематическое планирование (11 класс)

УРР – 12 Контрольн. соч. - 3

№	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки учащихся	Вид контроля	НРК	ИКТ	Д/З	Дата проведения
план	факт
1 четверть
Раздел 1. Введение (1 час)
1.	Общая характеристика литературы начала ХХ века	Урок-лекция	Роль лит-ры в жизни человека	Понять назначение литературы, её роль	Запись тезисов лекции, микротем		КиМ -11 кл. У-1	Чтение текста
Раздел 2. Русская проза конца 19 – начала 20 века (14 часов)
2.	. Жизнь и творчество	Урок-лекция	Краткие сведения	Уметь воспринимать лекцию, выступать	Запись тезисов лекции	Жизнь Спиридона Михайловича Михайлова	http://pisatel. org/old/ КиМ -11 кл. У-4	Чтение текста
3.	«Старуха Изергиль»	Урок-анализ	Чтение, анализ текста.	Уметь воспринимать лекцию, выступать	Выразительное чтение, анализ	Н. Шелепи. «Ģĕлен», «Раççей».	http://maximgorkiy. narod. ru/ АР	Чтение текста
4.	Два типа морали и общественного поведения в рассказе	УРР	Ответы на вопросы	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Пересказ содержания	Ответы на вопросы
5	«На дне» как социально-философ- ская драма	Комбинированный	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	Тайăр Тимкки. «Ģутта тухасчĕ».	КиМ -11 кл. У-4	Составить план
6.	Чтение и комментарии отрывков 1 действия.	Комбинированный	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	КиМ -11 кл. У-4	Чтение текста
7.	Работа над отрывками 2 действия.	Урок-анализ	Чтение, анализ текста.	Ответы на вопросы по содержанию	Пересказ содержания, анализ		КиМ -11 кл. У-4	Составить конспект
8.	Анализ кульминационного действия	Комбинированный	Анализ кульминационного действия	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Запись тезисов, микротем		КиМ -11 кл. У-4	Составить план
9.	Трагические судьбы людей дна. 4 действие.	Комбинированный	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение		КиМ -11 кл. У-4	Ответы на вопросы
10.	Подготовка к сочинению (тема по выбору).	УРР	Подготовка к сочинению	Составление плана сочинения	Тезисы сочинения			сочинение
11	. «Предстояла кража»	Урок-анализ	Чтение, анализ текста.	Уметь понять, осмыслить текст,	Составление плана		КиМ -11 кл. У-6	Чтение текста
12	. «Одиночество». «Слово»	Комбинированный	Лирика	Интерпретация стихотворения	Умение делать выводы	А. Эсхель. «Павел».	http:///SoHo/Village/4988/bunin КиМ -11 кл. У-2	Чтение текста
13	. «Гранатовый браслет».	Комбинированный	И. Куприн. «Гранатовый браслет».	Уметь понять, осмыслить текст, анализировать	Умение делать выводы		http://www. kuprin. org. ru КиМ -11 кл. У-3	Составить план
14	Подготовка к сочинению.	УРР	Тема любви в творчестве и .	Составление плана сочинения	Тезисы сочинения		КиМ -11 кл. У-4, 3 АР	сочинение
15	Тема природы в творчестве Бунина и Куприна.	лекция	Составление выступления	Уметь понять, осмыслить текст, составлять выступления	Составление выступления по теме	Подготовка докладов
Раздел 3. Поэзия Серебряного века (11 часов)
16	Поэзия Серебряного века.	Обзорная лекция.	Поэзия Серебряного века	Уметь понять, осмыслить, анализировать	Выразительное чтение	Педер Эйзин, Н. Теветкел	http://slova. org. ru КиМ -11 кл. У-6	Чтение текста
17	Символизм.	Урок-анализ	В. Броюсов, К. Бальмонт, А. Блок.	Уметь понять, осмыслить текст,	Выразительное чтение		АР Видеофильм	Ответы на вопросы
18	Акмеизм.	Урок-анализ	Н. Гумилев, А. Ахматова, О. Мандельштам.	Интерпретация стихотворения	Пересказ содержания	П. Хусанкай. Стихи.	http://www. gumilev. ru/	Составить план
19	Футуризм. Группы футуристов.	Комбинированный	В. Хлебников, И. Северянин, Б. Пастернак, В. Маяковский.	Интерпретация стихотворения	Выразительное чтение	М. Сеспель. Я. Ухсай.	КиМ -11 кл. У-6	Выразит. чтение,
20	и поэты вне направлений.	Комбинированный	поэты вне направлений.	Уметь понять, осмыслить, анализировать	Пересказ содержания			Составить план
21.	. Жизнь и творчество.	обзор	. Краткий обзор.	Ответы на вопросы по содержанию	Расширенные ответы	Митта Ваçлейĕ. «Кĕрхи илем». «Виçĕ хăват».	Презентация АР Видеофильм КиМ -11 кл. У-7	Ответы на вопросы
22.	Глубокое чувство Родины. Из цикла «Родина»	Комбинированный	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	Выучить наизусть
23.	Стихи о любви. Из цикла «Стихи о Прекрасной Даме»	Комбинированный	Стихи о любви.	Выразительное чтение, анализ	конспект	Выразительное чтение
24.	«Двенадцать». Сюжет, своеобразие композиции, герои.	Комбинированный	Сюжет, своеобразие композиции, герои.	Выразительное чтение, анализ.	Выразительное чтение	КиМ -11 кл. У-8	Выучить наизусть
25.	Чтение, анализ отрывков поэмы.	Комбинир.	Чтение, анализ отрывков поэмы	Уметь анализировать	Запись тезисов, микротем		КиМ -11 кл. У-8	Чтение текста
26.	Чтение, анализ отрывков поэмы.	Комбинир.	Чтение, анализ текста	Подготовка к заучиванию наиз	Выразительное чтение	Выучить наизусть
Раздел 4. Литература 1917-1929 годов (17 часов)
27	Поиск нравственных идеалов в прозе	Урок-лекция	Тематика прозы 20 века	Уметь воспринимать лекцию, выступать	Запись тезисов лекции			Составить план
2 четверть
28	. Жизнь и творчество.	Комбинир.	Жизнь и творчество	Уметь составлять текст о героях	Тезисный план	А. Артемьев. «Алтăр çăлтăр». Л. Таллеров. «Юхать юхан шыв».	http://www. bulgakov. ru КиМ -11 кл. У-21 АР КиМ -11 кл. У-22	Чтение текста
29	«Белая гвардия»	обзор	Чтение, анализ отрывков	Краткий обзор романа	Работа с текстом	Ответы на вопросы
30	Яркость и зримость художественных образов	Комбинир.	Чтение, анализ отрывков	Уметь составлять текст о героях	Составление плана	Ответы на вопросы
31	. «Разгром»	Урок-лекция	Работа над содержанием	Уметь анализировать текст	Запись тезисов	Лит. Процесс 1920—30-ых годов Чувашии	КиМ -11 кл. У-16	Чтение текста
32	. Цикл рассказов «Конармия»	Урок-анализ	Чтение, анализ отрывков	Уметь отвечать на вопросы	Запись тезисов	Лит. Процесс 1920—30-ых годов Чувашии		Составить план
33	Изображение событий Гражданской войны	Урок-анализ	Сходство и различие	Уметь сопоставлять творчество писателей	Расширенные ответы	Лит. Процесс 1920—30-ых годов Чувашии	Ответы на вопросы
34	. Жизнь и творчество	Комбинир.	Жизнь и творчество.	Выступления по темам	Запись тезисов	Геннадий Айхи. «Ģын-пулмалла вăл ирĕклĕ, телейлĕ».	http://mayakovsky. narod. ru/ КиМ -11 кл. У-10	Выразит. чтение
35	Романтический пафос стихотворений	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию	Интерпретация стихотворения	Выразительное чтение	Выразит. чтение
36	«Во весь голос». Тематика и пафос вступления к поэме.	УРР	Чтение, анализ отрывков.	Выступления по темам	Запись тезисов по выступлениям	Выразит. чтение
37	Философское осмысление проблемы художника и времени.	Комбинир.	Чтение, анализ отрывков.	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	М. Сеспель	КиМ -11 кл. У-10, 11	Чтение текста
38	Сочинение. Маяковский о поэте и поэзии.	УРР	Маяковский о поэте и поэзии.		Сочинение.		Сочинение.
39	. Жизнь творчество.	Комбинир.	Жизнь творчество	Выступления по темам	Запись тезисов	Ухсай Яккăвĕ. «Юратрăм эп, хирсем, сире» и др. М. Сеспель	АР КиМ -11 кл. У-12, 13	Выучить наизусть
40	Любовь к родине, к природе родного края.	Комбинир.	Любовь к родине, к природе родного края.	Чтение и пересказ отрывка текста	Выразительное чтение	АР КиМ -11 кл. У-12, 13	Выразит. чтение
41	Тема быстротечности человеческого бытия.	Комбинир.	Тема быстротечности человеческого бытия.	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	АР КиМ -11 кл. У-12, 13	Чтение текста
42	Тема сострадания ко всему живому.	Урок-анализ	Чтение, анализ текста.	Ответы на вопросы по содержанию			АР КиМ -11 кл. У-12, 13	Ответы на вопросы
43	Подготовка к сочинению. Гуманизм Есенина.	УРР	Гуманизм Есенина.	Уметь составлять текст о литературном герое	Сочинение-рассуждение	М. Сеспель	АР КиМ -11 кл. У-12, 13	Оформить письменно
Раздел 5. Литература 1930-1941 годов (18 часов)
44	Сложность творческих поисков	Комбинир.	Писательские судьбы	Анализ самостоятельно прочитанного	Ответы на вопросы			Чтение текста
45	. «Чевенгур»	Комбинир.	Отрывки из романа	Чтение, анализ отрывков	Ответы на вопросы		Презентация	Чтение текста
46	Человек и природа, их противостояние в творчестве Платонова	Урок-анализ	«Песчаная учительница»	Ответы на вопросы по содержанию	Ответы на вопросы			Чтение текста
47	. Творческий путь	Комбинир.	Глубина человеческих переживаний.	Анализ самостоятельно прочитанного	Пересказ содержания	Александр Алка. «Ģуралнă çĕршыва таврăнни».	http://www. akhmatova. ru/ АР КиМ -11 кл. У-9	Выразит. чтение
48	Патриотизм и гражданственность поэзии Ахматовой.	Урок-лекция	Патриотизм и гражданственность поэзии	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции	Чтение текста
3 четверть
49	Поэма «Реквием».Отражение личной трагедии и горя народного.	Комбинир.	Подготовка к заучиванию.	Чтение, анализ отрывков	Выразительное чтение		АР КиМ -11 кл. У-9	Выучить наизусть
50	. Тема России, творчества, любви	Урок-анализ	Чтение, анализ текста.	Ответы на вопросы по содержанию	Выразительное чтение	Алексей Воробьев. «Ģăкăр». «Ģулçă».	http://www. crea. ru/cvetaeva КиМ -11 кл. У-14	Выразит. чтение
51	Трагичность мировосприятия, исповедальность.	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	Выразит. чтение
52	Тема Родины в творчестве Ахматовой и Цветаевой.	УРР.	Чтение, анализ текста.	Выступления по темам	Запись тезисов по выступлениям	КиМ -11 кл. У-9, 14	Составить план
53	. Жизнь и творчество.	Урок-лекция	Жизнь и творчество.	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции	П. Осипов. «Ģĕнĕ хум». Лит. Процесс 20-3- гг. Чуашии	АР	Чтение текста
54	«Родинка». Чтение, анализ отрывков	Урок-анализ	Изображение жизни донских казаков.	Чтение, анализ отрывков	Ответы на вопросы	КиМ -11 кл. У-18	Чтение текста
55	«Тихий Дон». История создания романа.	Урок-лекция	История создания романа.	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции	Хветĕр Уяр. «Шурча таврашĕнче». А. Артемьев. «Тăвăл умĕн». Куçма Турхан. «Сĕве Атăла юхса кĕрет». П. Осипов. «Элкей таврашĕ».	КиМ -11 кл. У-17 Презентация	Чтение текста
56	Сюжетная основа романа. Семья Мелеховых.	Урок-анализ	Судьбы Натальи и Аксиньи, Дарьи и Дуняши.	Ответы на вопросы по содержанию	Пересказ содержания	Составить план
57	Изображение быта и нравов донского казачества.	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Составление плана	Ответы на вопросы
58	Судьба Григория Мелехова как путь поиска правды жизни.	Урок-анализ	Чтение, анализ текста.	Ответы на вопросы по содержанию	Составление плана	Пересказ содержан.
59	«Вечные» темы в романе:	Урок-анализ	человек и история, война и мир, личность и масса.	Уметь сжато пересказать прочитанный текст	Пересказ содержания	Выразит. чтение
60.	. Судьба поэта и его обреченность на страдания.	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Пересказ содержания	Николай Теветкел. «Ģĕр чунĕ».	КиМ -11 кл. У-23	Пересказ содержан.
61.	Чтение, анализ стихотворений.	анализ	Ответы на вопросы	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции, микротем	КиМ -11 кл. У-23	Чтение текста
Раздел 6. Литература периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет (5 часов)
62	М. Шолохов. «Судьба человека».	Комбинир.	Чтение, анализ отрывков	Ответы на вопросы по содержанию	Выразительное чтение		АР КиМ -11 кл. У-18 25	Составить план
63	Устное сочинение об Андрее Соколове как о человеке с русским характером.	УРР.	Составление устного сочинения	ТЛ: роль эпитетов в описании.	Сообщение, анализ			Оформление тезисов
64	Лирика военных лет	Обзор	Лирика военных лет	Чтение, анализ стихов	Ответы на вопросы	Юрий Айташ, Энтип Ваççи, Я. Ухсай, С. Шавлы, А. Алка.	КиМ -11 кл. У-24	Выучить наизусть
65	. Лирика	Урок-анализ	Чтение, анализ текста.	Ответы на вопросы по содержанию	Выразительное чтение	АР КиМ -11 кл. У-26	Составить план
66	Чтение, анализ отрывков стихов	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Составление плана		Выразительное чтение
Раздел 7. Литература второй половины 20 века (30 часов)
67	. Рассказы.	Комбинир.	Особенности нравственной проблематики	Анализ самостоятельно прочитанного	Пересказ содержания	В. Алентей. «Вĕлле хурчĕ-ылтăн хурт». Г. Краснов. «Ĕмĕр тикĕс килмест». Ольга Туркай. «Юлташпа - вăйсăрри те вăйлă».	КиМ -11 кл. У-31	Чтение текста
68	«Калина красная». Тема человечности	Комбинир.	Тема человечности.	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции	КиМ -11 кл. У-31	Чтение текста
69.	Краткий очерк жизни и творчества	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Пересказ содержания	АР КиМ -11 кл. У-27	Ответы на вопросы
70.	«Матренин двор». Судьба Матрены	Комбинир.	Тема праведничества в рассказе	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Составление плана	Пересказ содержан.
71.	В. Распутин. Краткий очерк жизни и творчества	лекция	Краткий очерк жизни и творчества.	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции, микротем	Ю. Скворцов. «Уках хурăнĕ». Я. Ухсай Григорий луч. «Икĕ ача туслашрĕç»Валентина Эльби. «Тус пулар». Митта Ваçлейĕ. «И мĕн пуян».	КиМ -11 кл. У-32	Оформить письменно
72.	«Живи и помни». Тема ответственности человека.	Урок-анализ	Тема ответственности человека	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Составление плана	КиМ -11 кл. У-32	Ответы на вопросы
73.	«Пожар». «Последний срок».	Урок-анализ	«Пожар» , «Последний срок».	Ответы на вопросы по содержанию	Пересказ содержания	КиМ -11 кл. У-32	Пересказ по плану
74.	Тема конфликта милосердия и жестокости в творчестве писателя	Комбинир.	Тема конфликта милосердия и жестокости в творчестве писателя	Уметь рассказать о литературных героях	Составление плана	КиМ -11 кл. У-32	Пересказ содержан.
75.	Сочинение. Человек и природа в творчестве Распутина	УРР.	Человек и природа в творчестве Распутина	Уметь соблюдать нормы художественного письма	Составление плана		Оформить письменно
76.	Литература 60-ых годов о ВОВ	обзор	Литература 60-ых годов о ВОВ	Выступления	Запись тезисов	М. Кипек. «Паттăрсем хыпарсăр çухалмаççĕ». В. Сатай. «Аттесемпе пĕрлех кăва-картăмăр»		Чтение текста
77.	Б. Васильев. Повести о войне.	Урок-лекция	Очерк жизни и творчества	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции	КиМ -11 кл. У-25	Чтение текста
78.	В. Быков. Повести.	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	КиМ -11 кл. У-25	Чтение текста
4 четверть
79.	Правда о войне в произведениях писателей ХХ века	Урок-лекция	Новое осмысление военной темы	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции, микротем			Составить план
80.	К. Воробьев. «Убиты под Москвой»	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Составление плана		КиМ -11 кл. У-25	Чтение текста
81.	. «Живые и мертвые»	Урок-лекция	.	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции		КиМ -11 кл. У-25	Чтение текста
82.	Чтение, анализ фрагментов романа	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Пересказ содержания			Чтение текста
83.	. «Хлеб для собаки».	Комбинир.	«Хлеб для собаки».	Уметь выбирать основное в прочитанном тексте	Изложение	В. Алагер. «Ģул юппинче». Ю. Скворцов. «Сурăм хĕрĕ».		Чтение текста
84.	Особенности изображения теневых сторон жизни народа в 30-е годы.	обзор	Особенности изображения теневых сторон жизни народа в 30-е годы.	Анализ самостоятельно прочитанного	Отвты на вопросы	Составить план
85.	«Ночь после выпуска». Образы выпускников.	Урок-лекция	Образы выпускников..	Характеристика героев	Запись тезисов лекции			Чтение текста
86.	Тема гуманизма и жестокости в произведении.	Комбинир.	Тема гуманизма и жестокости в произведении.	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Пересказ содержания	Составить план
87.	А. Приставкин. «Ночевала тучка золотая».	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	М. Трубина. «Ача чухнехи». Уйăп Миши. «Сухара».		Ответы на вопросы
88.	Тема нравственности в произведении.	Урок-анализ	Тема нравственности в произведении	Ответы на вопросы по содержанию	Пересказ содержания	Пересказ содержан.
89.	Поэты второй половины ХХ века, получившие общественное признание.	Урок-лекция	Поэты второй половины ХХ века, получившие общественное признание	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Составление плана	Ю. Вирьял, Г. Юмарт, П. Эйзин, М. Сениэль, В. Станьял, А. Аттил, Г. Ефимов, А. Галкин, П. Яккусен, Ю. Силэм. Н. Шелепи. Стихи.		Пересказ по плану
90.	Н. Рубцов, Е. Евтушенко, Б. Ахмадулина, Ю. Кузнецов.	Урок-лекция	Н. Рубцов, Е. Евтушенко, Б. Ахмадулина, Ю. Кузнецов.	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции, микротем	КиМ -11 кл. У-33	Чтение текста
91.	А. Вознесенский, И. Бродский, Б. Окуджава.	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Выразительное чтение	http://www. bz. /brodsky	Ответы на вопросы
92.		Комбинир.	Мастер авторской песни (бард).	Ответы на вопросы по содержанию	Пересказ содержания	http:///vysotsky	Чтение текста
93- 95	Контрольное сочинение.	Урок-контроль	Темы: 1. Если завтра война. 2.Мысли вслух (проблемы современной жизни). 3.Моё любимое произведение.
96.	Анализ контрольных сочинений учащихся	Анализ	Анализ сочинений обучающихся
Раздел 7. Зарубежная литература 20 века (6 часов)
97.	В. Шекспир. «Гамлет». Обзор	Обзор	Фрагменты текста	Ответы на вопросы	Пересказ содержания		КиМ -11 кл. У-37	Ответы на вопросы
98.	. «Фауст».	Комбинир.	Анализ фрагментов.	Ответы на вопросы	Выразительное чтение		КиМ -11 кл. У-37	Пересказ содержан.
99.	О. Бальзак. «Гобсек»..	Комбинир.	Изображение губительной силы денег и духовного угасания личности	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Составление диалога	М. Трубина. «Мучар».	КиМ -11 кл. У-37	Выразит. чтение
100	Э. Хемингуэй. «Старик и море».	Урок-лекция	Тема неровной борьбы человека со стихийными силами природы.	Уметь воспринимать лекцию	Запись тезисов лекции, микротем	А. Емельянов. «Ģавал сарăлсан».	КиМ -11 кл. У-37	Чтение текста
101	Тема противостояния человека и судьбы.	Урок-анализ	Тема противостояния человека и судьбы	Ответы на вопросы по содержанию	Пересказ содержания			Составить план
102	Подведение итогов изучения курса литературы.	Комбинир.	Ответы на вопросы по содержанию текста	Уметь отвечать на поставленные вопросы по тексту	Пересказ содержания			Ответы на вопросы

УРР – 12 контр. - 3