- владение навыками анализа текста с учетом их стилистической и жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального личностного восприятия и интеллектуального понимания;

-сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

1.6. Рекомендуемое количество часов на освоение учебной дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 39 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Количество часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:

лабораторные занятия

-

практические занятия

19

контрольные работы

4

Самостоятельная (внеаудиторная) работа обучающегося

39

Промежуточная аттестация в форме экзамена

2.2.Тематический план учебной дисциплины

Наименование разделов

и тем

Макс. нагрузка

Количество аудиторных часов

Самост.

работа

Всего

Теория

Практическая

работа

Введение. Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как система

Русский язык в современном мире.

Практическое занятие.

5

2

1

1

3

Раздел 1. Язык и речь. Функциональные стили речи.

16

10

8

2

6

Тема 1.1.Язык и речь. Виды речевой деятельности. Основные требования к речи.

3

2

2

1

Тема 1.2. Функциональные стили речи и их особенности

5

2

2

3

Тема 1.3.

Текст как произведение речи. Признаки, структура текста. Информационная переработка текста.

Функционально- смысловые типы речи. Лингвостилистический анализ текста

6

4

4

2

Практическое занятие.

2

2

2

Раздел 2.Фонетика, орфоэпия,

графика, орфография.

15

10

6

4

5

Тема 2.1.Фонетические единицы. Звук и фонема. Ударение. Фонетический разбор слова.

5

2

2

3

Тема 2.2.Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения. Использование орфоэпического словаря.

3

2

2

1

Тема 2.3. Орфография. Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных. Употребление буквы ь. Правописание о/ е после шипящих и ц. Правописание приставок на з-/с-. Правописание и/ы после приставок.

3

2

2

1

Практическое занятие.

4

4

4

Раздел 3.Лексикология

и фразеология.

15

10

6

2

5

Тема 3.1.Слово в лексической системе языка. Многозначность слова. Метафора, метонимия как выразительное средство языка.

Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление.

3

2

2

1

Тема 3.2. Русская лексика с точки зрения ее происхождения и употребления. Активный и пассивный словарный запас. Особенности русского речевого этикета. Русские пословицы и поговорки.

5

2

2

3

Тема3.3.Фразеолгизмы. Афоризмы. Лексико – фразеологический разбор.

Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц.

3

2

2

1

Практическое занятие.

2

2

2

Контрольная работа

2

2

2

Раздел 4.Морфемика, словообразование, орфография.

10

6

4

2

4

Тема 4.1. Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Морфемный разбор слова. Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи. Словообразовательный анализ. Речевые ошибки, связанные с неоправданным повтором однокоренных слов.

5

2

2

3

Тема 4.2.Орфография. Правописание чередующихся гласных в корнях слов. Правописание приставок пре/при. Правописание сложных слов.

3

2

2

1

Практическое занятие

2

2

2

Раздел 5. Морфология и орфография.

32

24

20

4

8

5.1.Грамматические признаки слова. Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста.

2

2

2

-

Тема 5.2.Имя существительное.

4

2

2

2

Тема 5.3. Имя прилагательное.

4

2

2

2

Тема 5.4.Имя числительное.

2

2

2

-

Тема 5.5.Местоимение.

2

2

2

-

Тема 5.6. Глагол. Причастие как особая форма глагола. Деепричастие как особая форма глагола.

4

2

2

2

Тема 5.7. Наречие. Слова категории состояния.

4

2

2

2

Тема 5.8. Предлог как часть речи.

2

2

2

-

Тема 5.9. Союз как часть речи.

2

2

2

-

Тема 5.10. Частица как часть речи.

Междометия и звукоподражательные слова.

2

2

2

-

Практическое занятие.

4

4

4

Раздел 6. Синтаксис и пунктуация.

22

14

10

4

8

Тема 6.1.Основные единицы синтаксиса. Словосочетание

4

2

2

2

Тема 6.2. Простое предложение. Односложное простое предложение.

4

2

2

2

Тема 6.3. Сложное предложение. Сложносочиненное предложение.

Сложноподчиненное предложение.

4

2

2

2

Тема 6.4. Сложное предложение.

Бессоюзное сложное предложение.

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.

2

2

2

-

Тема 6.5. Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при цитатах. Оформление диалога.

4

2

2

2

Практическое занятие.

4

4

4

-

Контрольная работа

2

2

2

Итого

117

78

59

19

39

2.3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Введение.

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский язык в современном мире.

Язык как средство общения и форма существования национальной культуры, Язык и общество. Язык как развивающееся явление. Язык как система. Основные уровни языка. Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме. Значение русского языка при освоении специальности.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4