Животные России

Автор проекта
Фамилия, имя отчество	Будакаева Сания Хайрулловна
Регион	Саратовская область
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ	с. Борисоглебовка с. Спартак
Номер и/или название школы/ОУ	МОУ СОШ с. Борисоглебовка МОУ СОШ с. Спартак
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
Животные России.
Краткое содержание проекта
Проект направлен на изучение видов животных: России и редких видов животных занесенных в Красную книгу. Задачи проекта: узнать, кто такие животные; познакомить с редкими видами животных; научить оберегать живую природу; показать связь между живой природой человеком; развитие мировоззрения учащихся, воспитание активности, самостоятельности, ответственности, культуры общения, развитие коммуникативных способностей.
Предмет(Ы.)
Окружающий мир Информатика: программа PowerPoint/
Класс(-Ы.)
Проект ориентирован на учащихся начальных классов.
Приблизительная продолжительность проекта
7 дней
Основа проекта
Образовательные стандарты
Тема проекта соответствует государственным образовательным стандартам по окружающему миру. Учащиеся должны знать понятие живые организмы, виды животных, уметь различать их по классам.
Дидактические цели, / Ожидаемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся смогут: восхищаться порхающей бабочкой, ярким цветком, загадочной снежинкой, стремительным дельфином. Проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, инициировать исследовательскую деятельность учащихся, делать обобщения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос	Почему животных называют живыми существами?
Проблемные вопросы учебной темы	Кто такие – «Животные»? Кем для человека являются – «Животные»?
Учебные вопросы	Кто такие живые организмы? Как и на какие группы можно разделить животных? «Красная книга» - что это?
План оценивания
График оценивания
До работы над проектом	Ученики работают над проектом и выполняют задания	После завершения работы над проектом
Тестирование по теме «Царства животных».	Письменные отчеты по исследуемым вопросам - доклады, обсуждение в группах.	Конференция, презентации учащихся. Критерии оценки проекта: актуальность и важность поставленных проблем; самостоятельность разработки проекта; перспективность; результаты.
Описание методов оценивания
Учитель проводит периодические встречи с участниками проекта для обсуждения хода исследования и оценки деятельности учащихся и групп. Итоговое оценивание проводится на конференции с аудиторией. Обязательно проводится рефлексия – оценка всего проекта. Учащиеся оценивают свою деятельность и степень завершенности коллективного исследования. Оценка исследований проводится по заранее оговоренным критериям. Участникам конференции предлагаются отдельные критерии оценивания.
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Кто такие животные. И какие из них проживают на территории России.
Учебные мероприятия
Работа над проектом: Организационно – установочный этап. Выбор и обсуждение главной идеи, целей и задач проекта. Организация работы учащихся. Выделение подзадач для определенных групп учащихся, выбор материалов. Работа над проектом. Подведение итогов, оформление результатов. Презентация проекта.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)	Сочетание самостоятельной познавательной деятельности учащихся с различными источниками информации, учебными материалами; взаимодействие с преподавателем и консультантами. Ребенок с увлечением выполняет только ту деятельность, которая выбрана им самим свободно, а деятельность строится не в русле учебной программы.
Одаренный ученик	Развитие познавательных навыков, способностей самостоятельно конструировать и использовать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве и критически осмысливать полученную информацию.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе	Виноградова учебник окружающего мира Методическое пособие
Другие принадлежности	http/wiki. saripkro. ru
Интернет-ресурсы	Экскурсия, помощь родителей.