Анализ работы по профессиональной ориентации учащихся
МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением английского языка»
за 2014 – 2015 учебный год
«Школа должна готовить школьника к жизни ,
должна вооружить его в такой мере, чтобы
выйдя в бурное житейское море, он не
потерялся среди того разнообразия, какое
дает современная действительность,
и сумел верно и с полным самообладанием
реагировать на предъявляемые жизнью
запросы.»
П. Знаменский
Выбор профессии – одна из сложных и ответственных жизненно-практических задач, которые приходится решать человеку. Каждый, прежде всего, хочет, чтобы работа была интересной, хорошо оплачивалась, пользовалась признанием в обществе, соответствовала способностям, вкусам и навыкам.
Профориентационная работа в школе является неотъемлимой частью всего учебно-воспитательного процесса, формирует у учащихся способность выбирать сферу деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда.
Работа по профессиональной ориентации учащихся проводилась в соответствии с планом работы на 2014– 2015 учебный год.
Основными задачами являлись:
v организация профессионального просвещения и консультирования учащихся, формирование у них профессиональных намерений на основе комплексного изучения личности с учетом их индивидуальных психофизиологических особенностей, состояния здоровья. потребностей региона в кадрах;
v развитие социального партнерства в области профессионального образования и обучения;
v организация предпрофильной, профильной, профессиональной подготовки совместно с учреждениями профессионального образования.
Профоринтационная работа проводилась по следующим направлениям:
1 – 4 класс:
- развитие у учащихся представлений о различных видах профессий;
- формирование знаний о роли труда в истории общества и жизнедеятельности человека;
- привитие добросовестного отношения к труду, уважения к людям, занятым в различных сферах деятельности;
- развитие начальных трудовых навыков;
5 – 9 класс:
- дифференцированное представление об условиях труда в различных сферах производства, в том числе через участие в различных кружках, студиях, объединениях по дополнительному образованию;
- оказание помощи в формировании у учащихся сознательного подхода к профессиональному выбору в соответствии с интересами ,состоянием здоровья и особенностями каждого учащегося и с учетом потребности рынка труда в кадрах;
- формирование умений самооценки своих способностей и возможностей с требованиями избираемой профессии;
- трудовая адаптация через предмет «Технология»
- профориентация через учебные предметы;
- экскурсии на предприятия;
- проведение встреч учащихся с представителями различных профессий;
- обучение в группах допрофессиональной и профессиональной подготовки на базе профессиональных учебных заведений;
10 – 11 класс:
- развитие умений выявлять и самостоятельно оценивать индивидуальные способности ( призвание );
- формирование профессионально важных качеств в избранном виде деятельности;
- развитие представлений об особенностях рынка труда и наиболее востребованных на рынке труда профессиях;
- приобретение начальных профессиональных умений по избранной профессии;
- формирование знаний о возможностях получения профессионального образования, необходимого для работы по избранной профессии.
Одним из основных направлений работы, реализуемых в 2014–2015 учебном году является развитие социального партнерства в области профессиональной подготовки учеников.
Все ученики 9-11 классов в этом учебном году обучались и знакомились с различными профессиями на базах профессиональных учебных заведений.
В рамках сетевого сотрудничества в сентябре 2013 года организовано:
v проведение элективных профильных курсов для учеников 9-х классов «Введение в профессии» на базе профессиональных колледжей.
v На базе Многопрофильного колледжа НовГУ 5 учеников обучались по профессии «Оператор ЭВМ».
С целью адаптации к вузовской системе преподавания, повышения уровня знаний по профильным предметам организовано обучение профильных групп на базе институтов НовГу:
НовГУ им. Я.Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов | Профильная подготовка Элективный курс «Избранные вопросы в изучении химии» | 10-11 класс 2 часа | 8 чел. |
доценты кафедры химии и экологии |
НовГУ им. Я. Мудрого Институт электронных и информационных систем | Профильная подготовка Элективный курс «Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности» | 10-11класс 2 часа | 22 чел. |
Доцент кафедры алгебры и геометрии |
Cо всеми учреждениями профессионального образования заключены договоры о совместной деятельности, скорректированы учебные, календарно-тематические планы.
Основное внимание в работе по профориентации уделяется ученикам 9-х классов. С сентября проводятся семинары «Я выбираю профессию». Основная цель данного курса — сформировать готовность учеников к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих интересов, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.
В рамках курса проведена профориентационная диагностика с целью определения сферы профессиональной деятельности.
Проведены индивидуальные консультации для учеников и родителей по определению профиля обучения, выбора профессии и учебного заведения.
Проведены экскурсии на предприятия города и профессиональные учебные заведения для учеников 9 классов:
АО НПО «Квант» - 10 класс физ-мат группа
- 10-11 калсс физ-мат группа
v Политехнический колледж – 9А, Б,В классы
v Агротехнический техникум – 9Б, В классы
v Многопрофильный колледж НовГУ – 9А, Б,В, Р классы
Проведены встречи с представителями колледжей:
v Кооперативный техникум (РУК)
v Строительный колледж
Все ученики 9 классов определились с выбором дальнейшего пути обучения:
v Изъявили желание обучаться в 10 классе — 62человека.
v 50 учеников зачислены в 10 класс
социально-гуманитарный профиль – 14чел.
Естественно-научный профиль – 36 чел.
12 выпускников определены в другие школы города.
Все ученики 9-х классов, планирующие продолжить обучение в 10 классе, сдали экзамены по выбору в соответствии с профилем обучения.
Для учеников 11 классов ежемесячно проводился «Университетский час»: встречи, беседы (с показом электронных информационных материалов) с представителями НовГУ, МВД, филиалов института. На конец учебного года почти все выпускники определились с выбором учебного заведения, специальностью обучения в ВУЗе.
С учениками, имеющими проблемы с выбором профессионального будущего, проведены индивидуальные консультации.
В течение учебного года проведены родительские собрания по вопросам профориентации:
v «Организация занятий в группах допрофессиональной подготовки»
- 8,9 классы – сентябрь
v «Как правильно выбрать профессию. Рынок труда Великого Новгорода» - 9 класс – ноябрь
v «Условия поступления в высшие учебные заведения»
- 11 класс - ноябрь
В феврале 2015 года родители учеников 9-11 классов приняли участие в общегородском родительском собрании по вопросам профессионального самоопределения.
Ученики 9-11 классов приняли участие в «Ярмарке учебных мест», где познакомились с условиями приема в выбранные учебные заведения.
В течение 2014-2015 учебного года для учеников 5-7 классов были организованы и проведены различные мероприятия по формированию осознания своих интересов и способностей: занятия в научном обществе учащихся, интеллектуальный марафон, участие в общероссийских интеллектуальных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно».
В соответствии с программой курса «Технология» ученики на уроках выполняли проектные задания, актуальные для жизни, развивающие творческое мышление, исследовательские навыки. организовала показ электронных презентаций по кулинарии для учеников 7-8 классов.
В течение всего учебного года мальчики 5-8 классов занимались техническим творчеством в кружке «Токарная обработка» (руководитель ), девочки занимались декоративно-прикладным творчеством, плетением из бисера, бересты (руководитель ).
В 2015-2016 учебном году помимо использования перечисленных выше форм работы по профориентации необходимо:
1) Активизировать работу по организации экскурсий на предприятия, учебные заведения города.
2) Активизировать формы работы с учениками 5-8 классов по вопросам профориентации ( проведение классных часов, игр-знакомств и др.)
3) Продолжить работу по организации сотрудничества с профессиональными учебными заведениями.
Подготовила зам. директора по УВР
Организация профориентационной работы в образовательной организации
Профориентационная работа в школе является неотъемлимой частью всего учебно-воспитательного процесса, формирует у учащихся способность выбирать сферу деятельности, оптимально соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда.
Работа по профессиональной ориентации учащихся проводилась в соответствии с планом работы на 2014– 2015 учебный год.
Основными задачами являлись:
v организация профессионального просвещения и консультирования учащихся, формирование у них профессиональных намерений на основе комплексного изучения личности с учетом их индивидуальных психофизиологических особенностей, состояния здоровья. потребностей региона в кадрах;
v развитие социального партнерства в области профессионального образования и обучения;
v организация предпрофильной, профильной, профессиональной подготовки совместно с учреждениями профессионального образования.
Профоринтационная работа проводилась по следующим направлениям:
1 – 4 класс:
- развитие у учащихся представлений о различных видах профессий;
- формирование знаний о роли труда в истории общества и жизнедеятельности человека;
- привитие добросовестного отношения к труду, уважения к людям, занятым в различных сферах деятельности;
- развитие начальных трудовых навыков;
5 – 9 класс:
- дифференцированное представление об условиях труда в различных сферах производства, в том числе через участие в различных кружках, студиях, объединениях по дополнительному образованию;
- оказание помощи в формировании у учащихся сознательного подхода к профессиональному выбору в соответствии с интересами ,состоянием здоровья и особенностями каждого учащегося и с учетом потребности рынка труда в кадрах;
- формирование умений самооценки своих способностей и возможностей с требованиями избираемой профессии;
- трудовая адаптация через предмет «Технология»
- профориентация через учебные предметы;
- экскурсии на предприятия;
- проведение встреч учащихся с представителями различных профессий;
- обучение в группах допрофессиональной и профессиональной подготовки на базе профессиональных учебных заведений;
10 – 11 класс:
- развитие умений выявлять и самостоятельно оценивать индивидуальные способности ( призвание );
- формирование профессионально важных качеств в избранном виде деятельности;
- развитие представлений об особенностях рынка труда и наиболее востребованных на рынке труда профессиях;
- приобретение начальных профессиональных умений по избранной профессии;
- формирование знаний о возможностях получения профессионального образования, необходимого для работы по избранной профессии.
Одно из основных направлений работы, реализуемых в 2014–2015 учебном году - развитие социального партнерства в области профессиональной подготовки учеников.
Все ученики 9-11 классов в этом учебном году обучались и знакомились с различными профессиями на базах профессиональных учебных заведений.
В рамках сетевого сотрудничества в сентябре 2013 года организовано:
v проведение элективных профильных курсов для учеников 9-х классов «Введение в профессии» на базе профессиональных колледжей.
v На базе Многопрофильного колледжа НовГУ 5 учеников обучались по профессии «Оператор ЭВМ».
С целью адаптации к вузовской системе преподавания, повышения уровня знаний по профильным предметам организовано обучение профильных групп на базе институтов НовГу:
НовГУ им. Я.Мудрого Институт сельского хозяйства и природных ресурсов | Профильная подготовка Элективный курс «Избранные вопросы в изучении химии» | 10-11 класс 2 часа | 8 чел. |
доценты кафедры химии и экологии |
НовГУ им. Я. Мудрого Институт электронных и информационных систем | Профильная подготовка Элективный курс «Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности» | 10-11класс 2 часа | 22 чел. |
Доцент кафедры алгебры и геометрии |
Основное внимание в работе по профориентации уделяется ученикам 9-х классов. С сентября проводятся семинары «Я выбираю профессию». Основная цель данного курса — сформировать готовность учеников к обоснованному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом своих интересов, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда в специалистах.
В рамках курса проведена профориентационная диагностика с целью определения сферы профессиональной деятельности.
Проведены индивидуальные консультации для учеников и родителей по определению профиля обучения, выбора профессии и учебного заведения.
Проведены экскурсии на предприятия города и профессиональные учебные заведения для учеников 9 классов:
АО НПО «Квант» - 10 класс физ-мат группа
- 10-11 класс физ-мат группа
v Политехнический колледж – 9А, Б,В классы
v Агротехнический техникум – 9Б, В классы
v Многопрофильный колледж НовГУ – 9А, Б,В, Р классы
Проведены встречи с представителями колледжей:
v Кооперативный техникум (РУК)
v Строительный колледж
Все ученики 9 классов определились с выбором дальнейшего пути обучения:
v Изъявили желание обучаться в 10 классе — 62человека.
v 50 учеников зачислены в 10 класс
социально-гуманитарный профиль – 14чел.
Естественно-научный профиль – 36 чел.
12 выпускников определены в другие школы города.
Все ученики 9-х классов, планирующие продолжить обучение в 10 классе, сдали экзамены по выбору в соответствии с профилем обучения.
Для учеников 11 классов ежемесячно проводился «Университетский час»: встречи, беседы (с показом электронных информационных материалов) с представителями НовГУ, МВД, филиалов института.
С учениками, имеющими проблемы с выбором профессионального будущего, проведены индивидуальные консультации.
В течение учебного года проведены родительские собрания по вопросам профориентации:
v «Организация занятий в группах допрофессиональной подготовки»
- 8,9 классы – сентябрь
v «Как правильно выбрать профессию. Рынок труда Великого Новгорода» - 9 класс – ноябрь
v «Условия поступления в высшие учебные заведения»
- 11 класс - ноябрь
В феврале 2015 года родители учеников 9-11 классов приняли участие в общегородском родительском собрании по вопросам профессионального самоопределения.
Ученики 9-11 классов приняли участие в «Ярмарке учебных мест», где познакомились с условиями приема в выбранные учебные заведения.
В течение 2014-2015 учебного года для учеников 5-7 классов были организованы и проведены различные мероприятия по формированию осознания своих интересов и способностей: занятия в научном обществе учащихся, интеллектуальный марафон, участие в общероссийских интеллектуальных конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Золотое руно».
В соответствии с программой курса «Технология» ученики на уроках выполняли проектные задания, актуальные для жизни, развивающие творческое мышление, исследовательские навыки. организовала показ электронных презентаций по кулинарии для учеников 7-8 классов.
В течение всего учебного года мальчики 5-8 классов занимались техническим творчеством в кружке «Токарная обработка» (руководитель ), девочки занимались декоративно-прикладным творчеством, плетением из бисера, бересты (руководитель ).
