ЭССЕ «Я – учитель»
Уразаевой Татьяны Ивановны учителя физической культуры
МОБУ лицей с. Верхние Киги.
Я - педагог! Мой час настал!
Передо мною человек…
Бесценный общий капитал
Должна я выпустить в наш век.
И если есть в них красота,
Здоровье, сила, смелость воли,
Значит, работа не пуста…
Я – Педагог! И я довольна!
Я считаю себя счастливым человеком, потому что у меня замечательная большая, дружная семья. Я занимаюсь любимым делом, получаю удовольствие от того чем занимаюсь – это моя работа. Я - учитель физической культуры! А это значит творчество и движение вперед! Педагог физкультуры – это профессия или призвание? Хорошо, когда и то и другое, потому что быть полностью счастливым можешь лишь тогда, когда делаешь то, что любишь. А когда ты счастлив сам, легче сделать счастливыми тех, с кем ты работаешь.
Учитель – это благородная профессия. Безусловно, чтобы стать настоящим учителем требуется особый талант, навыки, способности и, конечно, любовь к детям.
Учитель – это человек, который показывает путь в жизни. Он справедлив, способен понять проблему своих подопечных, поможет им справиться с трудностями. Он не только воспитывает, но и развивает мышление, может стать хорошим другом для каждого, кто стремится к знаниям.
В словаре русского языка вы найдете такое определение: «Педагог – лицо, занимающееся преподавательской и воспитательной работой». Сухая лаконичная формулировка, но ведь всего в словаре не передашь.
Почему я выбрала профессию учителя физической культуры?
Оглядываясь назад, я понимаю, что мой выбор не случаен.
Ещё учась в школе, я не пропускала ни одного урока физической культуры, дополнительно занималась в спортивной школе. Сколько себя помню, всегда была инициатором всех подвижных игр, тянулась к мальчишкам, с которыми можно было азартно поиграть в футбол, а зимою покататься с горок на лыжах, коньках испытывая полное наслаждение от того, что ты действительно живёшь настоящей детской жизнью.
И вот, я – учитель физической культуры. На протяжении 20 лет прикасаюсь к святая святых – чистым детским душам. Очень трудно найти золотую середину грамотного общения с детьми. Все они разные, каждый со своими индивидуальными особенностями. И этим все сказано! Что же делать педагогу, как собрать в одну связку этих непоседливых человечков? На мой взгляд, самое главное в работе педагога – это любовь к детям и своему предмету.
Урок физической культуры – это учебное занятие, которое должно научить ребенка как заниматься самообразованием и саморазвитием (помимо практических мероприятий), как владеть своим здоровьем, и как его улучшить.
Будущее наших ребят в наших руках! Каким будет здоровье наших детей, их жизнь сегодня, через 10, 20 и даже 30 лет, станет ли занятие спортом постоянным, надёжным спутником жизни нового поколения – это, в большей степени зависит от меня.
«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым» (Жан Жак Руссо). Я в ответе за здоровье своих воспитанников, никто не скажет, что это дело второстепенное. Поэтому одной из главных задач своей работы считаю поиск правильного, часто индивидуального для организма базиса, который мог бы гарантировать здоровье, высокий потенциал трудовой деятельности, полноценное потомство и поддержание высокого нравственного и физического уровня на протяжении всей жизни.
Уделяю достаточно сил, энергии и времени на подготовку моих уроков, чтобы мои уроки всегда были бы интересными и познавательными. Стремлюсь чтобы на каждом уроке дети проявляли свои способности в различных конкурсах, викторинах, играх. Провожу уроки на открытом воздухе, вокруг удивительных пейзажей, прекрасных лесов, полей Кигинского района.
Главное - научить их труду, уважению к друг другу. Для творческого развития учеников использую увлекательные презентации, из которых они выделяют для себя что-то новое.
Вижу, как у детей на уроках получается то, что они раньше не могли делать. Особенно радуюсь положительным изменениям в их жизни. Благодаря занятиям спортом у них укрепляется здоровье, повышается интерес к урокам физической культуры, прививается здоровый образ жизни. Быть более подготовленными, целеустремлёнными, стойкими и волевыми людьми, готовыми к любым жизненным ситуациям. И это для меня главный результат работы.
Для повышения интереса к своему предмету я постоянно нахожусь в поиске, ведь так хочется, чтобы занятия запомнились детям, были интересны и полезны. Чего не знаю – узнаю, интересуюсь. Конечно, невозможно знать всего в своей области, необходимо изучать инновации и совершенствоваться в своей деятельности постоянно.
Стараюсь научить детей технически правильно выполнять привычные для них движения: ходьбу, бег, лазанье, метание – более рационально распределять силу при выполнении этих упражнений; максимально активизировать детей за счёт частой смены предлагаемых упражнений разной интенсивности, добиваясь хорошей плотности урока. Привлекаю детей к сотрудничеству, учу самоконтролю, поддерживаю инициативу и самостоятельность.
В целях мотивации учащихся использую индивидуальный подход: одним помогаю преодолеть нежелание на уроке, других побуждаю к более интенсивным занятиям, а также разглядеть будущих чемпионов. Главная моя задача – найти подход к каждому ребенку, заметить и развить его изюминку: неповторимость и способности, которыми он наделен от Природы. И мне есть чем гордиться.
С полной уверенностью могу сказать, что таких результатов могло не быть, если на уроках по общефизической подготовке я не рассмотрела своих «звёздочек». Эти дети являются своего рода маячками, на них равняются остальные ребята, которые стремятся быть такими же умелыми, ловкими как их сверстники - спортсмены.
Но, что вполне естественно, одарённых детей в школе не так уж и много, и основной контингент, с кем я работаю это - обычные дети. Уроки физкультуры являются для них единственной возможностью в реализации двигательных способностей. Чтобы вывести детей за рамки урока и закрепить привычку к систематическим занятиям физкультурой, достаточное внимание уделяю внеклассной спортивно – массовой работе.
Выбрав профессию учителя физической культуры, я определила для себя задачу : повысить престиж своего предмета. Поставить в один ряд с другими дисциплинами, доказать его значимость в физическом, духовном и эстетическом воспитании личности ребёнка, будущего гражданина нашей страны.
Считаю, что воспитывать – это отдавать то, чем ты сам владеешь, что воспитание состоит не только из нравоучений и наставлений, а большую роль в нем играет любовь и личный пример. Только своим личным примером, своей добротой и любовью можно вести детей «через тернии к звездам».
Физическая культура – одно из самых активных средств формирования у человека моральных качеств. Но это средство приходит в действие, когда его использует не просто профессионально подготовленный педагог, а человек, увлеченный своим делом, болеющий за детей и их будущее, человек, у которого есть душа, открытая детям, - есть потребность общения с ними. Я всегда стараюсь быть примером для своих детей. Я очень увлеченный своей профессией, добрый и активный человек. Вся наша семья вовлечена в мою профессиональную деятельность - это и участие в школьных соревнованиях, соревнованиях типа «Папа, мама, я – спортивная семья», туристических походах, выступлениях со спортивными показательными номерами на детских физкультурных праздниках, а нам есть что показать. Вот уже два года подряд моя семья победители районных соревнований «Папа, мама, я – спортивная семья», призеры Республиканского фестиваля семейных команд «Папа, мама, я – спортивная семья». Я победитель соревнований физкультурно – оздоровительной спартакиады «Здоровье» работников образования Республики Башкортостан, Республиканского женского фестиваля «Красота. Грация. Идеал» в комбинированной эстафете.
Позитив во всем – мой жизненный принцип: в отношении к миру, в общении с близкими и друзьями, в преодолении препятствий. А ещё есть желание двигаться вперёд и изменяться, не бояться ломать стереотипы. Я предпочитаю импровизацию во всех сферах жизни, в том числе и на уроке, люблю решение ситуаций «здесь и сейчас».
Таким образом, на основании вышеизложенного следует вывод: чтобы добиться положительных результатов в педагогической работе, главное - любить детей по-настоящему, как родных, научить детей доброте, целеустремленности, помочь им стать сильными не только телом, но и духом. Дети – будущее страны, и то, что будет привито им с самого раннего детства, то будет их будущим и будущим нашей с Вами страны.
Поэтому моя педагогическая идея заключается в организации своей работы так, чтобы мода на здоровый образ жизни стали потребностью каждого моего ученика, а так же его родителей, моих уважаемых коллег.
Я счастлива, если это сбудется, осознавая, что в этом есть и частица моего труда!
Я каждый день спешу туда, где трудно, весело, интересно и радостно!
Живу надеждой, что двадцать первый век будет веком возрождения физического совершенствования, духовности, веком нравственного расцвета, веком души и сердца, а не холодного разума.
