Рабочая программа обязательной дисциплины «История развития микробиологии»

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

ПРИНЯТО	УТВЕРЖДАЮ
решением Ученого совета	И. о. ректора, профессор
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ РФ»
протокол №
от ___ _______________ 2015 г.
	___ _______________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ МИКРОБИОЛОГИИ»

основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности
03.02.03 «Микробиология»

(медицинские науки)

форма обучения: очная (заочная)

год обучения: первый, второй, третий

Всего учебных часов/ зачетных единиц: 1зачет. ед./36 часов

Всего аудиторных занятий: ___ зачет. ед./24 час

Всего лекций: ___ зачет. ед./8 часа

Всего практических занятий: ___зачет. ед./16часов

Всего на самостоятельную работу аспиранта: ___ зачет. ед./12 часов

Форма контроля, отчетности: зачет

Махачкала – 2015

Рабочая программа послевузовского профессионального образования по специальности 03.02.03 «Микробиология» основной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура) по специальности 03.02.03 «Микробиология»

Разработала - доцент кафедры микробиологии, вирусологии и иммунологии ДГМА к. м.н.

Зав. кафедрой микробиологии,

вирусологии, иммунологии

к. м.н., доцент

Рабочая программа утверждена на заседании Ученого совета ГБОУ ВПО «ДГМА» от «___»____________________20__г.

Рабочая программа согласована:

1.  Директор НМБ ДГМА ________________________________

2.  УМО ________________________________________

3.  Начальник Управления АОИ______________________

Председатель Ученого совета

«___»__________20____г. _____________ _____________

(подпись) (Ф. И.О.)

Составители:

Зав. кафедрой _____________________________________________________

Зав. учебной частью

кафедры _________________________________________________________

Рецензент: _______________________________________________________

1. Общие положения.

1.1 Настоящая Рабочая программа разработана на основании законодательства Российской Федерации в системе послевузовского профессионального образования, в том числе:

–  Федерального закона РФ -ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»;

–  Положения о подготовке научно-педагогических и научных кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации, утвержденного приказом Министерства общего и профессионального образования РФ (в действующей редакции);

–  Федеральных государственных требований к разработке, на основании Приказа Минобрнауки России № 000 от 01.01.2001 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)»;

–  Инструктивного письма Минобрнауки России от 01.01.2001 № ИБ-733/12;

–  паспорта специальности научных работников____________________

–  программы-минимум кандидатского экзамена, утвержденной приказом Минобрнауки РФ .

2. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель курса: Введение в микробиологию, овладение основными микробиологическими терминами.

Изучить основные этапы и направления развития микробиологии, начиная с XV столетия и до настоящего времени, раскрыть роль микроорганизмов в развитии современной биологии, ее фундаментальных и прикладных аспектах.

Задачи курса

- знакомство с работами отечественных и зарубежных исследователей, заложивших фундаментальные основы современной микробиологии, изучение сути их открытий, идей и концепций, многие из которых не утратили своего значения до настоящего времени,

- знакомство с бактериями, как представителями большой группы организмов,

- изучение вопросов самопроизвольного зарождения жизни,

- изучение основных этапов и направлений развития современной микробиологии.

3. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).

Для хорошей профессиональной подготовки аспирантов курс «История развития микробиологии» расширяет кругозор и методологическую подготовку студентов в вопросах истории микробиологии, а полученные знания могут служить дополнительным материалом при изучении дисциплин «Микробиология», «Инфекция и иммунитет», «Генетика микроорганизмов» и др.

4. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины.

В результате изучения дисциплины аспирант должен:

-  знать:

·  современные взгляды на проблему выделения микроорганизмов из экониш, фенотипические и генетические подходы к проблеме идентификации бактерий;

·  принципы взаимоотношений симбиотических и ассоциативных микроорганизмов с макроорганизмами, современные подходы к изучению микроорганизмов-ассоциантов;

·  возможные пути возникновения новых возбудителей инфекционных заболеваний и основные закономерности их циркуляции в природе;

·  особенности методологии изучения микроорганизмов, обитающих в экстремальных условиях, современные взгляды на адаптационные возможности прокариот;

·  основы социального поведения бактерий, способы коммуникации, имеющиеся у прокариот, перспективы использования коммуникативных сигналов для управления бактериальными популяциями.

-  уметь:

·  связывать свой собственный научно-исследовательский опыт с глобальными проблемами микробиологии;

·  представлять возможные пути решения наиболее актуальных проблем микробиологии.

-  владеть:

·  навыками работы с различными литературными источниками, поиска информации по заданной проблематике.

По итогам освоения курса проводится зачет.

Контроль за усвоением учебного материала осуществляется в форме собеседования преподавателя с соискателями ученой степени по принципиальным вопросам программы обучения во время проведения аудиторных занятий.

5. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ

для аспирантов очного отделения

№	Темы, разделы	Всего часов	Виды подготовки	Самост. работа
Лекции	Практические занятия
1	Тема 1. Становление микробиологии как науки. Морфологический период развития микробиологии (вторая половина XVIII - середина XIX века)	4	2	-	2
2	Тема 2. Бактерии как представители новой большой группы организмов	2	2	-	-
3	Тема 3. Роль микроорганизмов в вопросах самопроизвольного зарождения жизни	2	-	2	-
4	Тема 4. Физиологический (пастеровский) период в истории микробиологии (вторая половина XIX века)	5	-	2	3
5	Тема 5. Основные приемы выделения и исследования микроорганизмов	4	2	-	2
6	Тема 6. Развитие микробиологии и иммунологии в конце XIX - первой половине XX века	6	2	-	4
7	Тема 7. Эколого-физиологическое направление в микробиологии и его ставленники	5	-	2	3
8	Тема 8. Основные этапы развития медицинской,	8	-	4	4
	ВСЕГО (часы)	36	8	10	18

6. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

6.1. Общее (по всем темам)

Тема 1. Становление микробиологии как науки. Морфологический период развития микробиологии (вторая половина XVIII - середина XIX века).

Первые представления о существовании микробов. Гипотезы о живой природе возбудителей заразных заболеваний. Д. Фракастро и его идеи.

Изобретение первого микроскопа и открытие микробов А. Левенгуком.

Тема 2. Бактерии как представители новой большой группы организмов.

Первые представления о многообразии микроорганизмов. Работы и открытия , Х. Эренберга. Развитие представлений о бактериях в работах Фердинанда Кона. Первая классификация бактерий. Основные формы бактерий: кокки, палочки, извитые формы.

Тема 3. Роль микроорганизмов в вопросах самопроизвольного зарождения жизни.

Разные взгляды на возникновение жизни. Опыты , Франческо Реди. Нидхема и Ж. Леклера, Л. Спалланцани, Ф. Шульца и Т. Шванна. Пастера о происхождении жизни.

Тема 4. Физиологический (пастеровский) период в истории микробиологии (вторая половина XIX века).

Становление и развитие микробиологии и иммунологии как самостоятельной единой дисциплины, имеющей свои объекты и оригинальные методы их исследования. Научная деятельность Л. Пастера. Природа брожения и гниения.

Экологическое направление в развитии микробиологии.

Изучение роли микроорганизмов в природных условиях и участие их в круговороте веществ в природе. Работы , М. Бейеринка, А. Мюнца, .

Тема 5. Основные приемы выделения и исследования микроорганизмов.

Работы , Р. Коха, Виноградского, Холодного. Среды, стерилизация и чистые культуры.

Тема 6. Развитие микробиологии и иммунологии в конце XIX - первой половине XX века. : учение о фагоцитозе, учение об антагонизме. Работы и , .

Тема 7. Эколого-физиологическое направление в микробиологии и его ставленники: , М. Бейеринк, , .

Становление вирусологии. Открытие вирусов. - основоположник вирусологии.

Тема 8. Основные этапы развития медицинской, почвенной, водной, технической микробиологии.

Развитие микробиологии в России. Вклад ученых Восточной Сибири в развитие водной и почвенной микробиологии, биотехнологии.

6.2. Темы семинарских занятий (не предусмотрены учебным планом).

6.3. Тематика заданий для самостоятельной работы:

1.  Изобретение микроскопа А. Левенгуком и дальнейшее развитие микроскопической техники.

2.  Изучение роли микроорганизмов в природных условиях и участие их в круговороте веществ в природе. Работы , М. Бейеринка, А. Мюнца, .

3.  Коха в развитие микробиологии. Триада Коха.

4.  : учение о фагоцитозе, учение об антагонизме.

5.  Вклад ученых в развитие медицинской микробиологии. Работы и , .

6.  Изучение инфекционных болезней и разработка мер борьбы с ними и .

7.  Эколого-физиологическое направление в микробиологии и его ставленники: , , .

8.  Становление вирусологии. Открытие вирусов. - основоположник вирусологии.

9.  Вклад ученых Восточной Сибири в развитие водной и почвенной микробиологии, биотехнологии.

10.  Исследования в области микробиологического метода защиты растений в ИГУ. Работы .

6.4. Примерный список вопросов к зачету:

1.  Морфологический период развития микробиологии (вторая половина XVIII - середина XIX века).

2.  Изобретение первого микроскопа и открытие микробов А. Левенгуком.

3.  Д. Фракастро и его идеи.

4.  Первые представления о многообразии микроорганизмов. Работы и открытия , Х. Эренберга.

5.  Развитие представлений о бактериях в работах Фердинанда Кона.

6.  Основные формы бактерий: кокки, палочки, извитые формы.

7.  Концепции возникновения жизни. Роль микроорганизмов в вопросах самопроизвольного зарождения жизни.

8.  Изложите в исторической последовательности суть исследований, обосновавших учение об отсутствии самопроизвольного зарождения.

9.  Физиологический (пастеровский) период в истории микробиологии (вторая половина XIX века).

10.  Научная деятельность Л. Пастера. Природа брожения и гниения.

11.  Заслуги немецкого ученого Р. Коха в развитии микробиологии.

12.  Триада Коха.

13.  Основные приемы выделения и исследования микроорганизмов.

14.  Среды, стерилизация и чистые культуры.

15.  Развитие микробиологии и иммунологии в конце XIX - первой половине XX века.

16.  : учение о фагоцитозе, учение об антагонизме.

17.  Эколого-физиологическое направление в микробиологии и его ставленники: , , .

18.  Открытие вирусов .

19.  Основные этапы развития почвенной микробиологии в Иркутской области.

20.  Вклад ученых Восточной Сибири в развитие водной микробиологии.

7. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ:

Рефераты, тестовые задания, зачет.

8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА

Интернет-источники:

http://ru. wikipedia. org/wiki

http://micro. /publ/

http://www. gamaleya. org/

http://microbiol. ru

Оборудование:

мультимедиапроектор,

ноутбук

Материалы:

Слайды, таблицы.

ЛИТЕРАТУРА:

Основная

1.  Азимов история биологии от алхимии до генетики / . - М.: Центрполиграф, 2004

2.  История кафедры микробиологии ИГУ в биографиях сотрудников: Историко-биогр. сб. / [и др.]. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2003.

3.  Шлегель микробиологии: Пер. с нем. / . – М.: Едиториал УРСС, 2002.

Дополнительная

1.  Гусев : Учеб. для студ. вузов / , . - М.: Академия, 2006

2.  , Завезенова с основами вирусологии: Учебник / , . - Иркутск: Изд-во Иркут Ун-та, 1999.

3.  Медицинская микробиология, вирусология, иммунология: Учебник/ Под ред. , и др. - М.: Медицина, 1994.

4.  Омелянский труды / . - Т. II, М.: Изд-во АН СССР, 1953

5.  Избранные труды / Л. Пастер. - М.: Изд-во АН СССР, 1960

6.  Большой энциклопедический словарь. Биология. – М.: Научное изд-во "Большая российская энциклопедия", 1999

7.  Энциклопедия по биологии. - М.: Аванта плюс, 1999

8.  Юсуфов и методология биологии: Учеб. пособие для студ. биолог. спец. вузов/ , . - М.: Высш. шк., 2003.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

за _________/_________ учебный год

В рабочую программу _______________________________________________

(наименование дисциплины)

Для специальности _____________________________________________

(номер специальности)

Вносятся следующие дополнения и изменения:

Дополнения и изменения внес __________________________________________________________________

(должность, ФИО, подпись)

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании Ученого совета факультета

__________________________________________________________________

(наименование факультета)

«___» _______________ 20___ г.

Председатель Ученого совета __________________ _____________________

(подпись) (ФИО)