План-конспект непосредственно образовательной деятельности
на неделю с дошкольниками подготовительной группы
По теме: «Мы будем помнить ваши имена».
Составитель: ,
воспитатель структурное подразделение,
реализующее основную общеобразовательную программу
дошкольного образования - детский сад «Чайка» ГБОУ СОШ с. Утёвка
Задачи:
1. Продолжать знакомить детей с участниками войны и героями земляками. Расширять знания о некоторых страницах Великой Отечественной войны, развивать потребность в приобретении новых знаний о боевых событиях; закрепить знания о достопримечательностях нашего села («Познавательное развитие»);
2. Развивать речь, как средство общения; поощрять попытки выражать свою точку зрения, умение связно, последовательно излагать мысль; уточнять и расширять представления о празднике – День Победы, о героях войны через художественную литературу. Развивать способность воспринимать целый текст, умение выявлять основное содержание, побуждать рассказывать о своём отношении к подвигу участников ВОВ («Речевое развитие»);
3. Прививать любовь к спорту, укреплять здоровье («Физическое развитие»);
4. Закреплять умение рисовать цветными карандашами, передавая пропорции человека и сложные детали военной техники (прорисовывая мелкие детали ). Способствовать дальнейшему развитию навыков пения, движения под музыку; развивать чувство ритма, умение передавать через движения характер музыки. Развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности («Художественно-эстетическое развитие»);
Методы и приёмы:
- Практические: слушание Гимн Российской Федерации, песни Ю. Антонова, «День Победы»; зарисовка салюта; словесная игра «Почемучка»; подвижная игра «Разведчики»; игра-соревнование «Полоса препятствий»
- Наглядные: просмотр презентации «Ветераны нашего села», «День Победы»; рассматривание карты мира; фото достопримечательностей села;
- Словесные: чтение стихов о России, заучивание стихов о родном крае , о войне; беседа; исполнение песни про Утевку.
Материалы и оборудование: мультимедийные презентации, интерактивная доска, карта мира, бумага для рисования, цветные и простые карандаши, салфетки, пластилин, фотографии достопримечательностей села и участников ВОВ; произведения о ВОВ, запись песен и гимна России.
Формы организации совместной деятельности.
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
1.Игровая | игра «Неделя стройся», подвижная игра «Разведчики», игра соревнование «Полоса препятствий» |
2. Коммуникативная | беседы, словесная игра «Почемучка», стихи о войне, земляках, |
3. Познавательно - исследовательская | Рассматривание карты мира, показ слайдов о городах героях нашей Родины, слайды о войне, рассматривание фотографии родственников, служивших на войне, дидактическая игра «Неделя стройся» Встреча с учителем нашей школы |
4. Восприятие художественной литературы и фольклора | чтение рассказа «Подвиг капитана Гастелло», встреча с поэтессой нашего села , |
5. Самообслуживание и элементарный бытовой труд | поручения, дежурства, совместный (коллективный) труд на участке к празднику Победы. Экскурсия в парк (уборка мусора) |
6. Изобразительная | зарисовка «Салют Победы!», лепка военной техники для парада Победы |
8. Музыкальная | песня День Победы, исполнение песни «Утевка – родная сторона», прослушивание музыкальных произведений военной тематики: «Катюша», «Синий платочек» |
9. Двигательная | подвижная игра «Разведчики», физминутка «К речке», игра соревнование «Полоса препятствий» |
Логика образовательной деятельности.
№ | Деятельность педагога | Деятельность детей | Целевые ориентиры | |
1 | Звучит гимн России (на слайдах фото городов героев нашей страны) | Все стоя слушают гимн, в память о тех, кто погиб | Привиты: чувство патриотизма и нравственного воспитания | |
2 | Дети читают стихи о ВОВ наших земляков и других поэтов | Читают стихи наших земляков и других поэтов с выражением, эмоционально, передавая любовь к своей малой Родине Пусть небо будет голубым, пусть в небе не клубится дым, пусть пушки грозные молчат, пусть пулеметы не строчат, чтоб жили люди, города.. Мир нужен на земле всегда! | Показаны умения выразительно, эмоционально читать стихи, четко проговаривать все звуки родного языка; дети приобщены к поэзии | |
3 | Рассматривают карту мира, находят столицу нашей Родины и места прохождения Красной Армии с боями | Находят на карте Россию, другие страны и сравнивают их с Россией (какая она у нас большая) | Сформированы навыки работы с картой, умение ориентироваться по ней | |
4 | Встреча с поэтессой нашего села: (учитель литературы) | Дети ее очень внимательно слушают. Она читает стихи с вдохновением, с дрожью в голосе и завораживает своими рассказами о людях другого поколения | Пополнены знания детей историческими фактами, через лирику, поэзию своих земляков | |
5 | Динамическая пауза «Меткий стрелок» | В разминке участвуют две команды: девочки забрасывают красные мячи синюю корзину, а мальчики зеленые мячи в желтую корзину; кто самый меткий? | Развиты многие группы мышц, ловкость, меткость, сноровка | |
6 | Экскурсия в парк «Памятнику неизвестного солдата», вечному огню За все, что есть сейчас у нас, за каждый наш счастливый час, за то, что солнце светит нам, спасибо доблестным солдатам, что отстояли мир когда – то Л. Некрасова | Дети с воспитателем убирают мусор в парке, возложены цветы (изготовленные своими руками), прочитали два стихотворения, послушали рассказ воспитателя об этом памятном месте | Сформированы стремления к сохранению памятных священных мест, шефство над памятником | |
7 | Подвижная игра «Разведчики» | Дети делятся на две команды ( девочки и мальчики), «разведчики» и «снайпера» играют сообща, поддерживая товарищей. Мальчики ищут девочек, они разведчики, а девочки снайпера, они прячутся | Развиты: сноровка, ловкость, быстрота и взаимовыручка | |
8 | Звучит песня День Победы и идет показ слайдов о войне | Дети подпевают знакомые слова песни, делятся впечатлениями после просмотра | Пополнены и расширены знания детей о том, какой ценой достался нам День Победы | |
9 | Зарисовка «Салют Победы!» | Выбирают нужные краски, кисточки, зарисовывают салют во весь лист, применяя свою фантазию и воображение | Проявлены творческие способности и умение выражать свои эмоции на листе бумаги | |
10 | Словесная игра «Почемучка» | -почему на войне участвовали моряки (потому что они защищали нашу Родину на море) -почему в войне участвовали врачи – -почему участвовали летчики – - почему участвовали разведчики – кто еще участвовал в ВОВ? выслушиваются ответы детей, их догадки, знания своей истории … | Закреплены знания военной истории, развита речь, память | |
11 | Чтение рассказа «Подвиг капитана Гастелло» | Внимательно слушают, отвечают на вопросы по тексту | Получены дополнительные знания о героях нашей Родины, расширен и обогащен словарный запас | |
12 | Беседа с детьми по фотографиям их родственников | Рассматриваются фотографии родственников, служивших на войне, пересказывают биографию своей родословной по рассказам своих бабушек, близких родственников | Сформированы умения составлять рассказ из 6-7 предложений, привиты любовь и благодарность за то, что они воевали за нас | |
13 | Дети рисуют мир - фотовыставка | После небольшой беседы дети продумывают, что они будут рисовать, подбирая нужную краску(цвет), выражают свои эмоции, отношение к войне через рисунок | Созданы условия для реализации своих творческих способностей, умение передавать свое настроение и эмоции | |
14 | Игра соревнование «Полоса препятствий» | Дети делятся на две команды ( девочки и мальчики), преодолевают все преграды и возвращаются в «свой отряд», играют сообща, поддерживая товарищей | Проявлены умения быстро бегать и преодолевать препятствия, выручать друзей | |
15 | Встреча с учителем нашей школы Лобачевой о ее деде – участнике ВОВ (Бесперстове Алексее Григорьевиче) и других ветеранах односельчанах Благодарим, солдаты, вас - за жизнь, за детство, за весну, за тишину, за мирный дом, за мир в котором мы живем! | Дети слушают военные истории нашей учительницы : о ее дедушке, рассматривают ордена, медали, потрепанные письма, благодарности за подвиги и другие памятные вещи, смотрят на нее заворожено, с любопытством | Пополнены знания о знаменитых людях нашего села, их трудном, нелегком жизненном пути, подвигах во время войны |
|
16 | Лепка военной техники для парада Победы | Рассмотрев альбом, дети лепят военные машины, танки, пушки добиваясь сходства с оригиналом | Проявлены творческие способности детей, умение лепить мелкие детали и соединять их вместе |
|
17 | Физминутка : «Выросли большие мы» | Выполняют движения по тексту по показу воспитателя | Проявлены интересы к спорту, движению и здоровому образу жизни |
|
18 | Прослушивание музыкальных произведений военной тематики: «Катюша», «Синий платочек» … | Слушают музыкальные произведения и проговаривают свое отношение к ним, чем понравилось, не понравилось | Сформированы патриотические чувства детей на основе ознакомления их с военными произведениями |
|
19 | Дидактическая игра «Неделя стройся» | Девочкам раздаются картинки с днями недели, а мальчикам картинки с цифрами. По сигналу воспитателя «неделя стройся» - дети выстраиваются в две колонны | Закреплены знания дней недели, их порядковый счет и проявлена сноровка |
|
20 | Исполнение песни «Утевка – родная сторона», автор , наш земляк (учитель музыки) | Дети с удовольствием исполняют песню о нашей «малой» Родине, о родном селе, о людях, что в нем живут и жили | Проявлены музыкальные способности, воспитанно чувство патриотизма и любовь к родной земле |
|
