Возрастные особенности детей 9-11 лет

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

    Нуждаются в постоянной деятельности; Шумные, часто спорят; Чувствительные к критике, боязнь поражения; Интересы постоянно меняются; Бурное проявление эмоций; Легко вступают в контакт, но склонны к конфликтам со взрослыми, сверстниками; Неудача может вызвать резкую потерю интереса к делу;

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ

    Чаще появляется головная боль; Учащается сердцебиение; Ускоряется развитие скелета, рук, ног; Рост девочек опережает рост мальчиков; У девочек начинается процесс полового созревания; Активное развитие нервной системы ребёнка, повышенная возбудимость;

СОВЕТЫ ВОЖАТОМУ:

Следует часто хвалить и поощрять детей; Чаще вовлекать воспитанников в спортивные коллективные игры, занятия по интересам;

Способы обращения к детям

* Дорогие друзья! * Родные мои!

* Девчонки и мальчишки! * Ребята!

* Милостивые дамы и господа!

* Уважаемые судари и сударыни!

* Любезные сеньоры и сеньориты!

Можно использовать сказочные обращения:

* Свободные волки!

* Братья гномы!

* Богатыри!

*…………….

ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ…

Ребёнок вдруг начал плакать,а вожатый никак не может его успокоить? Лучше оставить ребёнка в покое, отвлечь его каким-то интересным делом. Ребёнок успокоится и, может быть, расскажет сам о причине его поведения.

Ребёнок ворует? Не надо кричать на ребёнка, сначала надо попробовать спокойно поговорить с ним, пытаясь убедить его сознаться в краже и вернуть украденное, а затем извиниться. Впредь следует более внимательно следить за этим ребёнком.

Ребёнок страдает энурезом? Избавить ребёнка от смущения и насмешек детей, менять бельё когда ребят нет в палате, ограничить его питьё на ночь, посоветоваться с врачом.

Ребята не хотят принимать участие в отрядных делах, их ничего не интересует? Попробуйте дать им ответственное поручение, чтобы они осознали собственную значимость.

Ребёнок пропал из отряда и никто из ребят не знает о его местонахождении? Не впадать в панику! Вожатый должен немедленно сообщить об этом начальнику лагеря или старшей вожатой, собрать всех остальных детей в отряде и проверить их численность. Затем, один из вожатых должен начать поиски пропавшего ребёнка, а другой остаться с отрядом.

Ребёнок влюблен в своего вожатого? Не надо смеяться, пренебрегать чувствами ребёнка. Дети - очень ранимые существа, и любое ваше действие или просто неверно подобранное слово может привести к печальным последствиям. Задача вожатого как можно более мягко и тактично разъяснить ребёнку ситуацию и постараться стать ему другом.

Возрастные особенности детей 12-14 л.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ

·  Кризисный возраст;

·  Повышенная утомляемость, возбудимость;

·  Период социального созревания личности, формирование отношения к себе как члену общества;

·  Стремление найти своё место среди сверстников и взрослых;

·  Максимальная подверженность влиянию группы; её ценностям;

·  Закрытость, нежелание говорить о себе;

·  Характерно использование ненормативной лексики – способ преодоления запретов;

·  Отрицание критики в свой адрес, действие наперекор;

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ

Девочки:

·  Рост костного скелета, замедление формирования мышечной массы, бурное формирование вторичных половых признаков;

·  Начало менструального цикла, сопровожда-

ющееся болями в области живота;

·  Повышенная эмоциональность, нередко сопровождающаяся истериками;

Мальчики

·  Часто бросает то в жар, то в холод;

·  Ночные поллюции, склонность к онанизму;

·  Недостаточно развиты лёгкие, сердце, нельзя применять высокие физические нагрузки;

·  Отставание в развитии от девочек примерно на 2 года;

·  Часто встречаются мальчики - акселераты (их не следует нагружать повышенной физической нагрузкой, такие мальчики подвержены обморокам)

Личные качества, из которых складывается авторитет вожатого

нАблюдтельность

актиВность

компеТенция

соОбразительность

оРганизованность

самообладанИе

инициаТивность

общитЕльность

самосТоятельность

ПРАВИЛА,

КОТОРЫЕ ДОЛЖЕН ПОМНИТЬ ВОЖАТЫЙ:

·  Научиться принимать ребёнка таким, какой он есть.

·  Жить со своими воспитанниками одной жизнью, не отделяясь от них.

·  Быть внимательным и чутким к каждому ребёнку, стараться понять, о чём он думает, почему ведёт себя так, а не иначе.

·  Часто вспоминать своё детство, задумываться, а нравилось ли вам , когда взрослые вели себя так-то, а не иначе.

·  Не забывать, что воспитать ребёнка вы можете не словами, а личным примером.

·  Помни, скучная жизнь у ребят в отряде бывает только у скучного вожатого.

·  Если хочешь добиться успеха – советуйся с ребятами.

СОВЕТЫ ВОЖАТОМУ:

Основной упор делать на коллективные игры (различные для мальчиков и девочек); Вовлекать ребят в общественно полезную деятельность, давать детям важные поручения; Воздействовать на воспитанников через друзей, на примере собственных проблем (порой выдуманных), демонстрацию разных вариантов поведения и его результатов; Использовать общий энтузиазм при выполнении различного рода заданий; Предлагать мальчикам дозированные вечерние нагрузки; Постараться стать для детей лидером; Учитывать, что дети развиваются по-разному: одни уже повзрослели, а другие только начинают взрослеть, отношение к ним должно быть индивидуальное;

Конфликтные ситуации

В любом коллективе конфликты неизбежно возникают. Прежде всего вожатый должен контролировать свои чувства и эмоциональное состояние. Он должен постараться взглянуть на ситуацию объективно. Не надо искать виновных, а надо искать выход из сложившейся ситуации. Не в коем случае нельзя унижать личности участников конфликта, применять грубую лексику. Конфликт в отряде – дело отрядное, не надо выносить сор из избы. После разрешения неприятных моментов постараться побыстрее забыть о них и не напоминать детям.

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы «Беркут»

Вожатому о детях

г. Кострома 2010