Календарно – тематическое планирование по немецкому языку в 4 – 9 классах на 2012 – 2013 учебный год

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение-

Студеновская основная общеобразовательная школа

Хотынецкого района Орловской области

«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании РМО зам. директора по Директор школы

Руководитель РМО ____ ____ _____ «1» сентября 2012г. «1» сентября 2012г Протокол № 1 От «27»августа 2012 г.

Календарно – тематическое планирование по немецкому языку в 4 – 9 классах

на 2012 – 2013 учебный год

Учитель:

Башадова Гулсахар Ахмедовна 1квалификационная категория

Пояснительная записка. 5 класс.

(четвертый год обучения)

Рабочая программа 5 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы для основного общего среднего образования. Количество часов в неделю – 3. Общее количество часов – 102.

УМК: * учебник «Deutsch» Klasse 5 (авторы , ); * рабочая тетрадь (авторы , ); * аудиокассеты; *книга для учителя «Lehrerhandbuch»(авторы И. Л,Бим, , ).

Формы промежуточной аттестации: * диктант; *обобщающий урок; *тест; *итоговый тест

Программа по иностранному языку выполняет следующие функции: -информационно – методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета «Немецкий язык»;

- организационно – планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов обучения, а также учет последних при промежуточной аттестации учащихся;

- контролирующая функция заключается в том, что программа, задавая требования к содержанию речи, коммуникативным умениям, к отбору языкового материала и к уровню обученности школьников на каждом этапе обучения, может служить основой для сравнения полученных в ходе контроля результатов.

Основная цель обучения немецкому языку в 5 классе – совершенствование и дальнейшее развитие способности и готовности школьников осуществлять элементарное общение на немецком языке в рамках ограниченного числа наиболее распространенных стандартных ситуаций общения, а также их воспитание и развитие средствами учебного предмета : их речевое и интеллектуальное развитие, развитие мотивации к изучению немецкого языка, интереса к страноведческой и в определенной мере ценностных ориентаций и творческого потенциала.

Календарно – тематическое планирование УМК «Deutsch 5. Klasse» (автор: , ) для 5 класса

№ уро - ка	Изучаемая тема	Коли-чество уроков	Датапро-веде-ния
	Повторение	9
1.	Первый школьный день в новом учебном году. Как дети знакомятся?
2.	Родители новых учеников тоже знакомятся
3.	Новый персонаж учебника – Кот в сапогах
4.	А чем занимаются дети на летних каникулах?
5.	А чем занимаются Сабина, Свен и другие дети летом?
6.	Воспоминания и впечатления о лете.
7.	Обучение монологической речи по теме «Лето. Летние каникулы»
8.	Обучение диалогической речи по теме «Лето. Летние каникулы»
9.	Повторение и обобщение
	Тема №1 Старый немецкий город. Что в нем?	9
10.	Старый немецкий город. Что в нём?
11.	Тренировка в применение новой лексики
12.	Кот в сапогах рассказывает
13	Аудирование
14.	Диалог – расспрос
15.	Диалог – обмен мнениями
16.	Повторение и обобщение по теме «Старый немецкий город. Что в нем?»
17.	Повторение и обобщение по теме «Старый немецкий город. Что в нем?»
18.	Контрольная работа по теме «Старый немецкий город. Что в нем?»
	Тема №2 В городе. Кто здесь живет?	9
19.	В городе. Кто живет в нем?
20.	Указательные местоимения.
21.	Мы читаем и пишем.
22.	Обучение чтению.
23.	Обучение говорению.
24.	Словообразование путем словосложения.
25.	Что мы уже умеем и знаем.
26.	Обобщающее повторение по теме «В городе. Кто живет в нем?»
27.	Лексико – грамматический тест по теме «В городе. Кто живет в нем»?.
	Тема №3 Улицы города. Какие они?	9
28.	Предъявление лексики п теме «Улицы города».
29.	Как выглядят улицы немецких городов?
30.	Активизировать известную лексику.
31.	Обучение аудированию «Кто же прилетел из космоса?»
32.	Инопланетяне в городе. Обучение чтению диалога.
33.	Обучение монологической речи «Моя деревня»
34.	Повторение по теме «Die Strassen der Stadt»
35.	Повторение модальных глаголов.
36.	Лексико – грамматический тест по теме «Улицы города. Какие они?»
	Тема №4 Где и как живут здесь люди?	9
37.	Предъявление новой лексики по теме «Жилище человека»
38.	Предлоги in, an, auf, vor
39.	Обучение чтению диалога.
40.	Тренировка в употреблении новой лексики.
41.	Обучение говорению.
42.	Диалог – расспрос «Ориентация в незнакомом городе»
43.	Повторение «Ориентация в незнакомом городе». «Город»
44.	Повторение по теме «Wo und wie wohnen hier die Menschen?»
45.	Лексико – грамматический тест « Где и как живут люди?»
	Тема №5 У Габи дома. Что видим мы здесь?	12
46.	Семья Габи. Обучение аудированию.
47.	Дом Габи. Предъявление лексики по подтеме «Обустройство квартиры\ дома».
48.	Предъявление лексики по теме «Жилая комната».
49.	Предъявление лексики по теме «Das Arbeitszimmer»
50.	Предъявление лексики по теме «Das Schlafzimmer».
51.	Аудирование «Das Kinderzimmer»
52.	Предъявление лексики по теме «Уборка квартиры».
53	Диалог – расспрос «Ведение домашнего хозяйства»
54.	Повторение по теме “Bei Gabi zu Hause”.
55.	Повторение по теме “Bei Gabi zu Hause”.
56	У Косми идея (работа над полилогом)
57.	Лексико – грамматический тест по теме “Bei Gabi zu Hause”.
	Тема №6 Как выглядит Габин город в различные времена года?	10
58.	Как выглядит Габин город в различные времена года? Предъявление лексики по теме «Погода»
59.	О чем рассказывает нам календарь?
60.	Праздники в Германии и России.
61.	Праздники в Германии и России.
62.	Диалог – расспрос о временах года.
63.	Работа над диалогами.
64.	Работа над диалогами.
65.	Повторение по темам «Погода», «Праздники»
66.	Повторение и систематизация пройденного материала по теме «Как выглядит город Габи».
67.	Лексико – грамматический тест по теме «Как выглядит город в разное время года»..
	Тема №7 Большая уборка в городе. Отличная идея!	10
68.	Защита окружающей среды.
69.	Проведение генеральной уборки в городе.
70.	Работа над диалогом.
71.	Употребление предлогов с Dativ
72.	Употребление существительных в Akkusativ.
73.	Мы строим город
74.	Мы строим город
75 - 76.	Повторение и систематизация пройденного материала по теме «Большая уборка в городе»
77.	Лексико – грамматический тест «Большая уборка в городе».
	Тема № 8 Опять гости в городе. Как вы думаете, кто это?	11
78.	Опять гости в городе. Как вы думаете, кто это? Строительство города.
79.	Инфинитивный оборот «um…zu + Inf»
80.	Работа над диалогом
81.	Обучение чтению.
82.	Аудирование
83.	Употребление предлогов с Dativ и Akkusativ
84 - 85.	Обучение устной речи.
86 - 87.	Повторение и систематизация материала по теме «Опять гости в городе»
88.	Лексико – грамматический тест по теме «Опять гости в городе».
	Тема №9 Наши немецкие подружки и друзья готовят прощальный праздник.	14
89.	Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник. Обучение аудированию.
90.	Предлоги с Akkusativ.
91.	Обучение письму.
92.	Подготовка к празднику.
93.	Угощение.
94.	Столовые принадлежности.
95.	За праздничным столом.
96.	Прощание с друзьями.
97.	Повторение и обобщение по теме «Наши немецкие друзья готовят прощальный праздник».
98.	Итоговый тест.
99.	Аудирование).
100	Письмо. Грамматика и лексика.
101	Устная речь.
102	Страноведческая викторина.