МИНЗДРАВ РОССИИ государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации (ГБОУ ВПО ЮУГМУ Минздрава России) кафедра Общей гигиены | УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной, внеучебной и воспитательной работе «__»__________ 2014 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
на 2014/15 учебный год
Дисциплина – Военная гигиена
Специальность –060105 Медико-профилактическое дело
Форма обучения – очная
Курс – III, IV Семестр – VI, VII
Лекции – 24 часов
Практические занятия - 48 часа
Самостоятельная внеаудиторная работа - 36 часов
Зачёт – VII семестр
Всего –108 часов (3 зачет. ед.)
Рабочая программа составлена по учебному плану с учетом требований Федерального Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования по специальности 060105 Медико-профилактическое дело, утвержденного приказом Минобрнауки РФ г.
Разработчик программы
Заведующий учебной частью кафедры
Рабочая программа рассмотрена на заседании кафедры протокол № 7 от 01.01.2001 года
Заведующий кафедрой
СОГЛАСОВАНО
Начальник методического отдела
Начальник УМУ
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Цикловой методической комиссии по медико-профилактическим дисциплинам протокол № 3 от 01.01.2001г.
Председатель ЦМК
ОГЛАВЛЕНИЕ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ - ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ...........................................................................................3
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .........................................................................................................................3
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ................................................... .6
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ …........................................................................................6
Лекционный курс.............................................................................................................6
Практические занятия.....................................................................................................9
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов.....................................................12
МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ..............................14
Разделы дисциплины..................................................................................................... 14
Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных
и профессиональных омпетенций................................................................................ 14
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ…………………………………………...…….14
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ……………………………………………………………………………….15
Основная литература......................................................................................................15
Дополнительная литература…………………………………………………………..16
Учебно-методическая литература.................................................................................16
Материально-техническое обеспечение.......................................................................16
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТА
Цель преподавания дисциплины:
1 усвоение теоретических основ дисциплины для правильного понимания взаимодействия организма военнослужащего с неблагоприятными факторами в условиях мирного и военного времени;
2 овладение методами контроля за объектами окружающей среды (воздух, почва, продукты питания) и условиями труда в мирное и военное время при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций.
Задачи изучения дисциплины:
1 изучить условия, виды и последствия воздействия факторов окружающей среды на военнослужащих в мирное время, во время боевых действий, во время ликвидации последствий ЧС;
2 овладеть теоретическими и практическими основами военной гигиены;
3 изучить воздействие специфических факторов на организм военнослужащих в условиях военных действий, мирного времени и ликвидации последствий ЧС;
4 уметь разработать комплекс мер по профилактике неблагоприятного действия на организм человека и окружающую среду специфических факторов возникающих в процессе военных действий, ЧС и в мирное время;
5 изучение возникновения и распространения инфекционных заболеваний среди военнослужащих, установление причинно-следственных связей между заболеваемостью и факторами риска;
6 динамическая оценка эпидемиологической обстановки в войсках и районах их размещения, ее прогнозирование;
7 организация и проведение в войсках санитарно-противоэпидемических мероприятий с учетом их потенциальной эффективности;
8 оценка качества и эффективности санитарно-противоэпидемических мероприятий и работы должностных лиц, санитарно-эпидемиологического учреждения (подразделений).
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
в профилактической деятельности:
- способностью и готовностью к изучению и оценке факторов среды обитания человека и реакции организма на их воздействия, к интерпретации результатов гигиенических исследований, пониманию стратегии новых методов и технологий, внедряемых в гигиеническую науку и санитарную практику, к оценке реакции организма на воздействие факторов среды обитания человека (ПК-6);
- способностью и готовностью к прогнозированию опасности для здоровья, причиной которых могут стать используемые трудовые и производственные процессы, технологическое оборудование, и определению рекомендаций по их планированию и проектированию, распознаванию и интерпретации появления в производственной среде химических, физических и биологических и иных факторов среды обитания человека, которые могут повлиять на здоровье и самочувствие работников (ПК-9);
- способностью и готовностью к разработке, организации и выполнению комплекса лечебно-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья и снижения заболеваемости различных контингентов населения и отдельных пациентов (ПК-10);
- способностью и готовностью к анализу санитарно-эпидемиологических последствий катастроф и чрезвычайных ситуаций (ПК-11);
- способностью и готовностью к проведению санитарно-эпидемиологических экспертиз, расследований, обследований, исследований, испытаний и токсикологических, гигиенических и иных видов оценок, проектной документации, объектов хозяйственной и иной деятельности, продукции, работ и услуг в целях установления и предотвращения вредного воздействия факторов среды обитания на человека, причин возникновения и распространения инфекционных заболеваний и массовых неинфекционных заболеваний, соответствия (несоответствия) установленным требованиям (ПК-13);
в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью к выявлению причинно-следственных связей в системе «факторы среды обитания человека – здоровье населения» (ПК-15);
-способностью и готовностью к формулировке, оценке и проверке гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний, их распространения (ПК-16);
-способностью и готовностью к определению степени воздействия на организм работника вредных факторов, расследованию причин профессиональных заболеваний и отравлений (ПК-17);
в лечебной деятельности:
- способностью и готовностью к применению гигиенической терминологии, основных понятий и определений, используемых в профилактической медицине (ПК-22);
- способностью и готовностью к проведению санитарно-просветительской работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения профессиональных задач (ПК-23);
- способностью и готовностью к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками (ПК-25)
способностью и готовностью к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим способностью и готовностью к обучению медицинского персонала правилам общения и к взаимодействию с населением, коллективом и партнерами (ПК-26);
- способностью и готовностью к обучению населения правилам медицинского поведения, к проведению гигиенических процедур, формированию навыков здорового образа жизни (ПК-27);
в организационно-управленческой деятельности:
- способностью и готовностью к принятию управленческих решений, направленных на сохранение здоровья населения в связи с неблагоприятным воздействием факторов среды обитания человека (ПК-28);
- способность и готовность к проведению санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, защите военнослужащих в очагах особо опасных инфекций, при стихийных бедствиях и различных чрезвычайных ситуациях (ПК - 29).
Студент должен:
- знать
- основы государственного санитарно-эпидемиологического надзора и медицинского контроля за жизнедеятельностью и бытом войск;
- требования по размещению войск в казарме и в полевых условиях;
- организацию питания и водоснабжения войск в мирное и военное время;
- факторы военного труда и их гигиеническую классификацию;
- санитарно-противоэпидемические (профилактические) мероприятия при передвижении войск различными видами транспорта и в пешем строю;
-методы оценки санитарно-эпидемического состояния войск и района их действий;
-характеристику биологических поражающих агентов и способы их применения;
-мероприятия, проводимые по противоэпидемической и биологической защите личного состава и этапов медицинской эвакуации, силы и средства, привлекаемые для их проведения;
-основные принципы перевода этапа медицинской эвакуации на строгий противоэпидемический режим работы;
-мероприятия медицинской службы по выявлению и изоляции больных особо опасными инфекциями;
организацию работы основных подразделений санитарно-эпидемиологических учреждений в военное время и в чрезвычайных условиях;
- уметь
- работать с нормативно-правовыми документами при осуществлении санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий в воинской части;
- использовать в своей работе положения законов Российской Федерации и других нормативно-правовых актов в области охраны здоровья военнослужащих и гражданского населения;
- анализировать заболеваемость военнослужащих, состояние среды их обитания и выделять приоритетные факторы неблагоприятного воздействия на здоровье;
- составлять проекты приказов, директив, планов и программ по вопросам сохранения и укрепления здоровья личного состава;
- определять наиболее актуальные вопросы, эффективные формы и методы гигиенического воспитания личного состава, эффективно и на высоком методическом уровне организовать и провести эту работу;
-оценивать санитарно-эпидемическое состояние части (района ее действий) и в соответствии с оценкой определять перечень мероприятий по противоэпидемической и биологической защите;
-проводить эпидемиологическое обследование очагов и санитарно-эпидемиологическую разведку и наблюдение в районах боевых действий;
-определять показания для проведения санитарной обработки в очаге;
владеть основами лабораторных исследований и индикации биологических средств в объеме, предусмотренном для санитарно-эпидемиологической лаборатории соединения (медицинские учреждения).
- владеть
- методиками изучения и оценки влияния природных и социальных условий на здоровье отдельного человека и воинских коллективов в целом, выявления причинно-следственных связей нарушений здоровья;
- методиками оперативного и ретроспективного анализа заболеваемости и других поражений военнослужащих воинской части в отношении классов и отдельных нозологических форм болезней во взаимосвязи с факторами окружающей среды;
- методиками комплексной оценки санитарного состояния воинской части и эффективности санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий при подготовке рекомендаций командованию по оптимизации санитарной ситуации;
- методиками расследования единичных и групповых случаев пищевых отравлений и других поражений, связанных с нарушением санитарных правил и гигиенических нормативов;
- методиками проведения медицинского контроля за размещением, водоснабжением, питанием и трудом военнослужащих, банно-прачечным обслуживанием в условиях боевых действий, а также за очисткой полей сражений и захоронением трупов павших воинов;
-владеть основами лабораторных исследований и индикации биологических средств в объеме, предусмотренном для санитарно-эпидемиологической лаборатории соединения
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1- «Объем дисциплины и виды учебной работы»
Вид учебной работы | Объем (в часах) всего | Объем (в часах) по семестрам VI | Объем (в часах) по семестрам VII |
Аудиторные занятия (всего): в том числе | 72 | 36 | 36 |
Лекции (Л) | 24 | 12 | 12 |
Практические занятия, (ПЗ) | 48 | 24 | 24 |
Самостоятельная внеаудиторная работа студентов (всего): | 36 | 18 | 18 |
В том числе НИРС | 8 | 4 | 4 |
ИТОГО: | 108 | 54 | 54 |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Таблица 2- Лекционный курс – всего 24 часа, в том числе по семестрам:
VI семестр-12 часов, VII семестр-12 часов
Тема лекции, номер | Содержание лекции | Объем, час | Форма контроля |
VI семестр-12 часов | |||
1.Введение в военную гигиену. | Военная гигиена как наука и область практической деятельности врачей. Система государственного санитарно-эпидемиологического надзора и медицинского контроля за жизнедеятельностью и бытом войск в мирное и военное время, чрезвычайных ситуациях. | 2 | Зачетные вопросы |
2. Гигиена военного труда | Гигиена военного труда и ее место среди других наук. Условия труда и их гигиеническая классификация. Медицинский контроль за профессиональной деятельностью военнослужащих. | 2 | Зачетные вопросы |
3. Санитарно-эпидемиологические учреждения (подразделения) Министерства обороны Российской Федерации военного времени. | Санитарно-эпидемиологические учреждения (подразделения) соединений. Организация их работы в экстремальных условиях и в военное время. | 2 | Зачетные вопросы |
4. Особенности санитарно-эпидемиологическо-го надзора и медицинского контроля за жизнедеятельностью и бытом войск в военное время и в чрезвычайных ситуациях. | Гигиена размещения войск. Виды размещения, общие требования. | 2 | Зачетные вопросы |
5. Организация санитарно-эпидемиологической разведки в войсках.. | Организация санитарно-эпидемиологической разведки в войсках. Критерий оценки санитарно-эпидемиологического состояния войск в районах их действий. | 2 | Зачетные вопросы |
6. Биологическое оружие. Основы биологической защиты войск и этапов медицинской эвакуации. | Понятие о биологическом оружии и его поражающих свойствах. Технические средства биологического нападения. Тактика и способы применения биологического оружия. Основы биологической защиты войск и этапов медицинской эвакуации. Биологическая разведка и индикация биологических средств. | 2 | Зачетные вопросы |
VII семестр - 12 часов | |||
7.Введение в военную эпидемиологию. | Введение в военную эпидемиологию. Цели, задачи. Становление и развитие военной эпидемиологии. Особенности развития эпидемиологического процесса среди личного состава войск и гражданского населения в военное время и в ЧС. | 2 | Зачетные вопросы |
8. Санитарно-эпидемиологические учреждения (подразделения) Министерства обороны Российской Федерации военного времени, организация их работы в экстремальных условиях и в военное время. | Санитарно-эпидемиологические учреждения (подразделения) Министерства обороны Российской Федерации военного времени, организация их работы в экстремальных условиях и в военное время. Санитарно-эпидемиологические подразделения соединений. Санитарно-эпидемиологические учреждения (подразделения) оперативных объединений. | 2 | Зачетные вопросы |
9. Организация санитарно-эпидемиологической разведки в войсках. Критерии оценки санитарно-эпидемиологического состояния войск и района их действия | Организация санитарно-эпидемиологической разведки в войсках. Критерии оценки санитарно-эпидемиологического состояния войск и района их действия. Санитарно-эпидемиологическая разведка. Оценка санитарно-эпидемиологичес- кого состояния части. | 2 | Зачетные вопросы |
10. Пути заноса инфекции в войска и факторы (условия) влияющие на развитие и проявления эпидемиологическо-го процесса в чрезвычайных ситуациях и в военное время. | Пути заноса инфекции в войска и факторы (условия) влияющие на развитие и проявления эпидемиологического процесса в чрезвычайных ситуациях и в военное время. | 2 | Зачетные вопросы |
11. Содержание и организация санитарно-эпидемиологических (профилактических) мероприятий в войсках в чрезвычайных ситуациях и в военное время. | Мероприятия по нейтрализации источников инфекции. Мероприятия, направленные на разрыв механизма передачи инфекции и предупреждение массовых неинфекционных заболеваний отравлений военнослужащих. Санитарная обработка по эпидемиологическим показаниям. | 2 | Зачетные вопросы |
12. Основы биологической защиты войск и этапов медицинской эвакуации. | Понятие о биологическом оружии и его поражающих свойствах. Основы биологической защиты войск и этапов медицинской эвакуации. Мероприятия по защите войск от биологического оружия, проводимые в мирное время, в период угрозы биологического нападения, применения БО и ликвидации последствий биологического нападения. | 2 | Зачетные вопросы |
Итого: 24 часа | |||
Таблица 3 - Практические занятия всего - 48 часов, в том числе по семестрам:
VI семестр -24 часа; VIIсеместр – 24 часа
Тема практического занятия, номер | Содержание практического занятия | Объем час | Форма контроля | |||||||||||||||||||||||||
VI семестр -24 часа | ||||||||||||||||||||||||||||
1.Силы и средства медицинской службы при организации санитарно-гигиенических мероприятий в ВС РФ. | Система санитарно-эпидемического надзора и медицинского контроля за жизнедеятельностью и бытом войск в мирное время и ЧС. Организация государственного санитарно-эпидемического надзора в войсках. Медицинский контроль и его структура при осуществлении контроля за жизнедеятельностью и бытом войск в мирное время и условиях ЧС. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
2.Водоснабжение войск в мирное время и в условиях чрезвычайных ситуаций. | Нормы потребления питьевой воды личным составом при стационарном размещении. Нормы потребления питьевой воды личным составом в полевых условиях. Требования к качеству питьевой воды в стационарных и полевых условиях. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
3.Санитарный надзор за водоснабжением при стационарном и полевом размещении войск. | Разведка на воду и гигиеническая оценка источников воды. Отбор проб воды и направление их для лабораторного исследования. Средства добычи, доставки и хранения воды. воды. Средства очистки воды в полевых условиях. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
4.Гигиена питания войск. | Пищевой статус военнослужащих. Гигиеническая экспертиза пищевых продуктов Войсковые пайки, состав, назначение. Организация питания личного состава в полевых условиях и при применении оружия массового поражения. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
5.Организация медицинского контроля за питанием личного состава в стационарных и полевых условиях. | Задачи медицинской службы при организации питания личного состава. Расчёт удельной радиоактивности проб продовольствия им питьевой воды. Организация питания военнослужащих в стационарных условиях. Организация питания военнослужащих в полевых условиях. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
6.Санитарно-гигиеническая экспертиза в условиях чрезвычайных ситуаций. | Санитарно-гигиеническая экспертиза в условиях чрезвычайных ситуаций. Показатели, подлежащие определению при гигиенической экспертизе пищевых продуктов. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
7.Порядок отбора проб и экспертиза продовольствия при заражении ОВ, БС и РВ. | Задачи медицинской службы при организации и проведении санитарно-дозиметрического контроля. Расчёт удельной радиоактивности проб питьевой воды и продовольствия. Этапы гигиенической экспертизы партии продуктов. Образцы гигиенических заключений при заражении продуктов питания и воды ОВ. Образцы гигиенических заключений при заражении продуктов питания и воды БС. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
8.Гигиена труда в мотострелковых, воздушно - десантных войсках, артиллерии и ракетных войсках. | Гигиенические требования к физической подготовке личного состава мотострелковых войск. Гигиенические требования и особенности парашютной подготовки. Гигиенические требования к выкладке воинов-десантников. Гигиенические требования к физической и психологической подготовки в артиллерии и ракетных войсках стратегического назначения. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
9.Гигиена труда в бронетанковых войсках, инженерных войсках, гиена труда на радиотехнических объектах войск. | Гигиенические требования к физической подготовке военнослужащих бронетанковых войск. Специфика службы и факторы военного труда в инженерных войсках. Гигиеническая оценка условий труда военнослужащих при воздействии электромагнитных излучений (СВЧ, УВЧ, ВЧ и лазерного излучения). | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
10.Санитарно-противоэпидемические мероприятия (профилактические) при перевозке войск железнодорожным и автомобильным транспортом. Авиационные перевозки. | Структура железнодорожного венного эшелона при перевозке военнослужащих. Порядок медицинского обеспечения эшелона. Порядок обеспечения личного состава водой и организация питания. Перевозки автомобильным транспортом, неблагоприятные факторы окружающей среды и реакции организма на перевозки. Авиационные переброски: срочные перевозки, эвакуация раненых. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
11.Гигиеническая характеристика инженерно- фортификационных сооружений. | Гигиенические исследования и оценка физических свойств воздуха в военных объектах. Принципы нормирования параметров микроклимата в помещениях военных объектов и военной техники. Измерительные приборы, порядок работы с ними (термометры, термографы, аспирационный психрометр, гигрограф метеорологический М-21, чашечный анемометр МС-13, термоанемометр ЭА-2М) | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
12.Организация медицинского контроля за условиями жизнедеятельности личного состава. | Организация медицинского контроля за условиями жизнедеятельности личного состава. Основные виды жилищ при стационарном размещении войск, санитарно-противоэпидемические мероприятия. | 2 | Зачетные вопросы | |||||||||||||||||||||||||
VIIсеместр -24 часа
|
Таблица 4 - Самостоятельная внеаудиторная работа студентов по семестрам:
VI cеместр -18 часов; VII семестр-18 часов
Тема | Форма проведения самостоятельной внеаудиторной работы студента. | Объем, час | Форма контроля |
VI семестр -18 часов | |||
1.Методы определения радиоактивного загрязнения окружающей среды (вода, почва, продукты питания). | Дозиметрические и радиометрические величины, единицы их измерений. Дозиметрические и радиометрические приборы, предназначенные для работы в мирное и военное время. Форма проведения – изучение литературы. | 4 | Доклад с презентацией |
2. Методы качественного и количественного определения СДЯВ (сильнодействующие ядовитые вещества). | Классификация СДЯВ. Органолептические методы определения СДЯВ. Биологические методы определения СДЯВ. Химические и биохимические методы определения СДЯВ. Оценка полученных результатов. Форма проведения – изучение литературы. | 2 | Доклад с презентацией |
3. Неблагоприят-ные факторы окружающей среды, действующих на военнослужащих | Особенности военной службы в районах крайнего Севера. Особенности военной службы в условиях жаркого климата. Особенности службы военнослужащих в условиях тропического климата. Форма проведения – изучение литературы. | 4 | Доклад с презентацией. |
4. Особенности военного труда в основных видах ВС РФ. | Особенности труда военнослужащих в военно-воздушных войсках. Особенности труда военнослужащих в военно-морском флоте. Особенности труда военнослужащих в ракетных войсках стратегического назначения. Особенности труда военнослужащих в сухопутных войсках. Форма проведения – изучение литературы. | 4 | Доклад с презентацией |
5.НИРС Физиолого-гигиеническая оценка войсковых пайков. | Физиолого-гигиеническая оценка войсковых пайков. Форма проведения – изучение литературы. | 4 | Отчет о проделанной работе |
VII семестр-18 часов | |||
6. Индивидуальные средства защиты военнослужащих | Защитная одежда от вредных биологических факторов. Защитная одежда от химического оружия. Маскировочная одежда. Форма проведения – изучение литературы | 4 | Доклад с презентацией |
7Содержание и организация противоэпидемических мероприятий в ЧС и в мирное время. | Содержание и организация противоэпидемических мероприятий в ЧС и в мирное время ( по направленности на источник возбудителя инфекций, механизм передачи, восприимчивость организма) Форма проведения – изучение литературы. | 4 | Доклад с презентацией |
8. План противоэпидемических мероприятий | Составить план противоэпидемических мероприятий: А) при доставки в МП воинской части военнослужащего, подозрительного на заболевание опасной инфекцией с воздушно-капельным механизмом передачи возбудителя; Б) при появлении у больного, находившегося на стационарном лечении в МП, симптомов заболевания холерой. Форма проведения – изучение литературы | 6 | Отчет о проделанной работе |
9. НИРС. Возможность возникновения эпидемии природно-очаговых инфекций на территории Уральского военного округа. | Возникновения эпидемии природно-очаговых инфекций на территории Уральского военного округа Форма проведения – изучение литературы | Отчет о проделанной работе | |
Итого 36 часов |
МАТРИЦА РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Таблица 5 - Разделы дисциплины
Раздел дисциплины | Название раздела | Вид занятия (час) | Итого (час) по разделу дисциплины |
Раздел №1 | Введение | Л № 1,7 | 6 |
ПЗ № 1 | |||
Раздел № 2 | Санитарно- эпидемиологический надзор в ВС РФ | Л № 4,5,6,8 | 20 |
ПЗ № 2,3, 4,5,6,7 | |||
Раздел № 3 | Гигиена военного труда | Л № 2, 3 | 14 |
ПЗ № 8, 9,10,11,12 | |||
Раздел №4 | Военная эпидемиология | Л№9,10,11,12 | 32 |
ПЗ№13,14,15,16,17,18 |
Таблица 6 - Матрица разделов учебной дисциплины и формируемых в них общекультурных и профессиональных компетенций
Разделы дисциплины | Количество часов | Компетенции | ||||||||
общее количество компетенций | ||||||||||
Раздел №1 | 4 | ПК- 6 | ПК-9 | ПК-10 | ПК-11 | ПК-13 | 5 | |||
Раздел № 2 | 18 | ПК- 6 | ПК-9 | ПК-10 | ПК-11 | ПК-13 | ПК-15 | ПК-16 | ПК-17 | 14 |
ПК-22 | ПК-23 | ПК-25 | ПК-26 | ПК-27 | ПК-29 | |||||
Раздел № 3 | 14 | ПК- 6 | ПК-9 | ПК-27 | ПК-28 | 4 | ||||
Раздел № 4 | 32 | ПК-9 | ПК-10 | ПК-11 | ПК-13 | ПК-15 | ПК-16 | ПК-22 | ПК023 | 12 |
ПК-25 | ПК-27 | ПК-28 | ПК-29 | |||||||
НИРС | 8 | ПК-13 | ПК-15 | ПК-16 | ПК-17 | 4 |
ИНТЕРАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ
Таблица 7 –Интерактивные формы проведения занятий
Номер занятия (согласно тематическому плану практических занятий) | Интерактивный метод | Объем (минуты, часы) |
ПЗ №1 | Открытая дискуссия | 15 мин |
ПЗ№2 | Открытая дискуссия | 20 мин |
ПЗ№3 | Открытая дискуссия | 15 мин |
ПЗ№4 | Открытая дискуссия | 20мин |
ПЗ№7 | Открытая дискуссия | 15 мин |
ПЗ№12 | Просмотр и обсуждение видиофильма | 45 мин |
ПЗ№16 | Разбор конкретной ситуации | 20 мин |
Итого (час) | 2,5 | |
Итого ( в зачетных единицах) | 0,07 |
УЧЕБНО МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. ; ; Лизунов гигиена и военная эпидемиология. - М.: Медицина, 2006г. - 400с.
2. , Бабенко к практическим занятиям по военной гигиене. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009г. - 432с.
Дополнительной литературы
1.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины – электронный каталог Научной библиотеки ЮУГМУ; база учебно-методических пособий, созданных преподавателями ЮУГМУ; ЭБС «Консультант студента»; «Консультант врача»; «Консультант; MEDLIN COMPLETE.
2. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине – информационные ресурсы Научной библиотеки ЮУГМУ, локальную сеть Научной библиотеки ЮУГМУ.
Учебно-методическая литература
1. Медицинский вестник № 6 (82) Вып.9-Военная гигиена.-Челябинск,1999г.
2.Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие.- Санкт-Петербург: Издательство «Лан»,2000
3.Власов эпидемиология: учебное пособие для вузов.2-е изд., испр. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2005. 464с.
4.Противодействие биологическому терроризму: практическое руководство по противоэпидемическому обеспечению /под ред. М.: Петит-А, 2003.301с.
5.Шигаев представления о биологическом оружии и его поражающих свойствах: учебное пособие. СПб.: ВМедА, 1998.41 с.
Материально-техническое обеспечение
Используются аудитории, учебные классы и лекционные залы для проведения практических занятий и чтения лекций, оснащенные современной видеотехникой и другими материально-техническими средствами обучения:
1 Компьютеры.
2 Мультимедийный комплекс.
4 Таблицы, слайды, плакаты.
5 Учебный фильм.
