Рабочая программа по химии на 2015-2016 учебный год (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Башкирская гимназия-интернат г. Белебея

муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан

Рассмотрено на заседании МО № протокола ______ «___»_______________2015г Руководитель МО ___________

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ___________ «____»____________2015 г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ Башкирская гимназия-интернат г. Белебея РБ _____________ Приказ от «___»____2015 г., №__

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по химии на 2015-2016 учебный год

для 10 класса

Уровень: общеобразовательный

Количество часов в неделю: 2 ч.

Количество часов в год: 68 ч.

Учитель: , учитель химии высшей категории

Белебей 2015г.

Пояснительная записка

Настоящая рабочая учебная программа базового курса «Химия» для 10 класса МБОУ Башкирская гимназия-интернат г. Белебея МР Белебеевский район РБ составлена на основе:

-Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии;

-Примерной программы основного общего образования по химии, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации, 2010;

- Авторской программы , опубликованной в сборнике «Программы курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /. – 3-е изд., переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2010»:

- Учебного плана МБОУ Башкирская гимназия-интернат Г. Белебея РБ на 2015-2016 учебный год:

-Списка учебников ОУ, соответствующего Федеральному перечню учебников, утвержденных, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2015-2016 уч. год, реализующих программы общего образования;

- Локального акта МБОУ Башкирская гимназия-интернат г. Белебея РБ, устанавливающего структуру и требования к рабочей программе.

Основной задачей курса является подготовка учащихся на уровне требований, предъявляемых обязательным минимумом содержания образования по химии.

Программа выполняет две основные функции:

Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся.

Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета.

Данная рабочая учебная программа реализуется при использовании в соответствии с образовательной программой учреждения учебно-методического комплекта .

Химия входит в общеобразовательную область «Естествознание».

Изучение химии в 10 классе направлено на достижение следующих целей:

- сформировать у учащихся представление о важнейших органических веществах и материалах на их основе, таких, как уксусная кислота, метан, этилен, ацетилен, бензол, этанол, жиры, мыла, глюкоза, сахароза, крахмал, клетчатка, белки, искусственные и синтетические волокна, каучуки, пластмассы;

- сформировать у учащихся 10 класса на уровне понимания важнейшие химические понятия: углеродный скелет, функциональная группа, изомерия, гомология;

- обеспечить усвоение учащимися одной из основных теорий химии – теории строения органических соединений;

- обучить переносу знаний: ранее изученных основных законов химии (сохранения массы веществ, постоянства состава) в новую ситуацию: применительно к изучению органической химии;

Задачи учебного предмета:

при изучении курса химии на базовом уровне в 10 классе большое внимание уделяется теории строения органических соединений, а также сделан акцент на практическую значимость учебного материала.

Поэтому основными задачами для освоения базового уровня химии за 10 класс являются:

·  использовать международную номенклатуру названий веществ;

·  определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений;

·  характеризовать строение и химические свойства изученных органических соединений; зависимость свойств органических веществ от их состава и строения;

·  выполнять химический эксперимент по распознаванию важнейших органических веществ.

В качестве технологии обучения используется традиционная технология.

В рамках традиционной технологии применяются частные методы следующих педтехнологий: - компьютерных технологий;

- технологии проектной деятельности.

Формы организации учебного процесса:

·  индивидуальные;

·  групповые;

·  индивидуально-групповые;

·  фронтальные;

·  практикумы.

Рабочая программа дает распределение учебных часов по разделам курса и конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта.

«Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений /. – 3-е изд., переработанное и дополненное – М.: Дрофа, 2010», рассчитана на 68 учебных часов, согласно уставу МБОУ Башкирская гимназия-интернат г. Белебея РБ и Учебному плану образовательного учреждения, учащиеся занимаются 2 часа в неделю, 34 учебных недель, 68 учебных часов в год.

Условные обозначения: Д-демонстрационный опыт, Л-лабораторный опыт.

Учебно-тематический план

№ п/п	Тема	Всего часов	В том числе на
уроки	практические работы	кон трольные работы
1.	Введение. Тема 1. Теория строения органических соединений	4	4
2.	Тема2. Строение органических соединений.	5	4		1
3.	Тема 3. Реакции органических соединений.	3	3
4.	Тема 4. Углеводороды и их природные источники	18	15	2	1
5.	Тема 5. Кислородсодержащие соединения и их природные источники	17	14	2	1
6.	Тема 6. Азотсодержащие соединения и их нахождение в живой природе	7	6		1
7.	Тема 7. . Биологически активные вещества	5	5
8.	Тема 8. Искусственные и синтетические полимеры	4	3	1
9.	Тема 9. Обобщение знаний по курсу органической химии	5	4		1
Итого:	68	58	5	5

Содержание тем учебного курса

Введение.Тема 1 Теория строения органических соединений (4 ч)

Предмет органической химии. Сравнение ор­ганических соединений с неорганическими. При­родные, искусственные и синтетические органи­ческие соединения. Валентное состояние атома углерода. Химическое строение как поря­док соединения атомов в молекуле согласно их валентности. Основные положения теории хими­ческого строения органических соединений. Теория строения органических соединений . По­нятие о гомологии и гомологах, изомерии и изо­мерах. Химические формулы в органической химии. Модели молекул органических соединений

Демонстрации. Модели молекул гомологов и изомеров органических соединений.

Тема 2 Строение органических соединений (5ч.)

Классификация органических соединений. Основы номенклатуры органических соединений. Изомерия и ее виды.

Тема 3. Реакции органических соединений (3ч.) Типы химических реакций. Типы реакционноспособных частиц и механизмы реакций.

Тема 4.Углеводороды и их природные источники(18 ч)

Природный газ. Природ­ный газ как топливо. Преимущества природного газа перед другими видами топлива. Состав при­родного газа.

Алканы. Алканы: гомологический ряд, изомерия и но­менклатура алканов. Химические свойства алканов (на примере метана и этана): горение, заме­щение, разложение и дегидрирование. Примене­ние алканов на основе свойств.

Алкены. Изомерия и но­менклатура алкенов. Получение алкенов. Этилен, его получение (дегидри­рованием этана и дегидратацией этанола).

Хими­ческие свойства алкенов. На примере химических свойств этилена: горение, качественные реакции (обесцвечивание бромной воды и раство­ра перманганата калия), гидратация, полимери­зация. Полиэтилен, его свойства и применение. Применение этилена на основе свойств.

Алкадиены. Понятие об алкадиенах как углеводородах с двумя двойны­ми связями. Химические свойства бутадиена-1,3 и изопрена: обесцвечивание бромной воды и по­лимеризация в каучуки. Каучук. Резина.

Алкины. Изомерия и но­менклатура алкинов. Ацетилен, его получение пиро­лизом метана и карбидным способом.

Химиче­ские свойства ацетилена: горение, обесцвечива­ние бромной воды, присоединение хлороводорода и гидратация. Применение ацетилена на основе свойств. Реакция полимеризации винилхлорида. Поливинилхлорид и его применение.

Бензол. Получение бензола из гексана и аце­тилена. Химические свойства бензола: горение, галогенирование, нитрование. Применение бен­зола на основе свойств.

Нефть. Состав и переработка нефти. Нефте­продукты. Бензин и понятие об октановом числе.