Урок немецкого языка в 6 классе по теме “Unsere Klassenfahrt nach Deutschland”

Урок немецкого языка в 6 классе по теме “Unsere Klassenfahrt nach Deutschland”

(Раздел 6.)

Основные практические задачи:

Учебная: расширение и углубление знаний учащихся по данной теме; активизация навыков аудирования; развитие навыков диалогической речи. Развивающая: развитие интеллектуальных способностей и мышления учащихся; умение распределять внимание. Социокультурная: приобщение учащихся к культуре и реалиям страны изучаемого языка. Воспитательная: формирование умения вежливо вести беседу

Оснащение урока:

1.  Мультимедийная презентация урока, компьютер, экран, видео «Достопримечательности Берлина», аудиозапись к уроку.

2.  Картинки с изображением достопримечательностей Берлина.

3.  Сигнальные карточки для оценивания своей работы и работы одноклассников на уроке.

4.  План города.

Ход урока

I. Начало урока. Приветствие. Was meint ihr, worüber sprechen wir heute in der Stunde? Wie heißt unser Thema Слайд 1	Учащиеся предполагают, чем они будут заниматься на уроке.
Das Thema heisst : Klassenfahrt durch Deutschland Ist das nicht toll? Слайд 2	Учащиеся читают название темы
II. Was wissen wir über Deutschland? Wie heisst die Hauptstadt? Aus wie viel Bundesländer besteht Deutschland? Слайд 3	Учащиеся работают с картой Германии, отвечают на вопросы учителя.
III. Heute machen wir eine virtuelle Fahrt nach Berlin. Womit können wir nach Deutschland reisen? Слайд 4	Учащиеся выбирают вид транспорта, на котором они хотят совершить путешествие.
Ich möchte auch einige Städte in Deutschland besuchen. Ratet, wohin ich fahren will. 1. Das ist eine große moderne Stadt. Sie liegt ab der Spree. Im Zentrum der Stadt befindet sich ein Tor mit der schonen Quadriga. 2. Diese Stadt nennt man oft das zweite Chikago wegen seiner Wolkenkratzer. Jedes Jahr im September oder Oktober finden hier große Buchmesse stat. 3. In Zentrum dieser Stadt auf dem Marktplatz steht eine schöne Plastik. Sie stellt die bekannten Figuren eines Märchens dar. 4.Diese schone Stadt liegtan der Elbe. Das Symbol der Stadt ist der Zwinger. Слайд 5-9	Учащиеся отгадывают название городов, которые описывает учитель
IV. Welche Sehenswürdigkeiten von Berlin könnt ihr nennen? Sehen wir ein Videofilm	Учащиеся смотрят видео, называют достопримечательности Берлина, располагают их в правильном порядке( работа в группах)
V. Ich glaube, es ist schwer sich in einer fremden Stadt zu orientieren. Hort zu. Wie kann man das machen? Könnt ihr nach dem Weg fragen. Hier ist ein Stadtplan. Macht bitte einen Dialog und fragt nach dem Weg.	Учащиеся слушают аудиозапись и по плану составляют свои диалоги в парах
VII. Подведение итогов Учитель предлагает детям вспомнить, что они делали на уроке. Рефлексия. Wie habt ihr heute in der Stunde gearbeitet? Welche Antworten waren heute die besten? Выставление оценок. Домашнее задание. Die Stunde ist zu Ende. Vielen Dank. Слайд 13	Учащиеся оценивают свою работу и работу одноклассников.

Приложение.