АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КДР

ПО ИСТОРИИ

11 класс 05 марта 2015 г.

Диагностическую работу по истории выполняли 27учащихся 11-х классов из СОШ № 1,2,3,7,8,10,13.

«2»

«3»

«4»

«5»

0

51,9

29,6

18,5

По общеобразовательным организациям распределение оценок

Работа состояла из 2 частей. Часть 1 – 9 заданий с кратким ответом. Часть 2 – 2 задания с развернутым ответом, выявляющих и оценивающих освоение выпускниками различных комплексных умений.

Целью работы была диагностика уровня знаний учащихся по истории на данном этапе обучения для планирования процесса подготовки к ЕГЭ.

Качество знаний – 28,6%

Успеваемость100%

Средний балл по району составил 9,7

Выше среднерайонного балла показатели в СОШ №3,низкие результаты показали СОШ № 7,13.

Средний процент выполнения заданий представлен в диаграмме:

Из диаграммы видно, что наиболее успешно учащиеся выполнили задания 1, 3, 4, 5, 6, 2, 7, которые проверяли знание основных фактов, процессов, явлений VIII- начала XX, умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа, способность установления причинно-следственных связей, умение работать с исторической картой.

Слабее выполнены задания 8, 9, которые проверяли умение видеть различное содержание в разных вариантах (работа с исторической картой (схемой)

Рекомендации учителям:

1. При подготовке к ЕГЭ обратить внимание на отработку заданий с картографическим материалом.

2. Повторить основные сражения Первой мировой, Гражданской, русско-турецких войн.

3.Учить обучающихся аргументировать в дискуссии, используя исторические сведения. (Задание 39 в вариантах ЕГЭ).

4.Больше работать с историческими источниками, чтобы учащиеся могли определять их авторство, время, обстоятельства и цели создания.

5. Обратить внимание на правильное заполнение бланков ЕГЭ: переносить ответы в соответствии с требованиями, изложенными в конкретном задании.

Руководитель РМО: