Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №6 «Берёзка»
Красногвардейский район
Что такое этикет
Конспект интегрированного занятия
(развитие речи, музыкальное)
для детей старшего дошкольного возраста
Подготовила воспитатель,
музыкальный руководитель
высшей категории
п. Медвеженский
2009 год
Задачи. Учить детей вежливости, воспитывать стремление следовать правилам этикета, деликатно и предупредительно относиться к окружающим. Обогащать образный строй речи, познакомить с пословицами, стихами, песнями о вежливости и правилах этикета. Учить выразительному, эмоциональному чтению стихов.
Дети входят в зал и по традиции здороваются, пропевая приветствие.
Воспитатель (поёт)
- Здравствуйте, дети!
Дети (поют)
- Здравствуйте!
Воспитатель. Ребята, сегодня на нашем занятии мы поговорим с вами о вежливости, о правилах этикета и правилах поведения, которые нужно соблюдать. Мы с вами уже говорили, что волшебными словами называют вежливые слова. Давайте их вспомним. Я загадываю слово, а вы его называете. Начнём!
Если вы вошли в детский сад, вы все присутствующим говорите…
Дети. Здравствуйте! Доброе утро, добрый день, добрый вечер! Другу можно весело сказать «привет».
Воспитатель. А что же значит «здравствуй»? Об этом расскажет наша песенка!
Исполняется песня «Что такое «здравствуй»
(музыка и слова И. Кошминой)
Воспитатель. Если вы сели завтракать, воспитатели вам скажут…
Дети. Приятного аппетита!
Воспитатель. Когда вы вкусно поели, нужно сказать…
Дети. Спасибо!
Воспитатель. А если вы нечаянно задели или толкнули кого-нибудь, должны сказать…
Дети. Извините.
Воспитатель. Когда надо что-то попросить, выручит волшебное слово…
Дети. Пожалуйста.
Воспитатель. А когда прощаетесь, можно сказать…
Дети. До свидания. Всего доброго. До завтра.
Исполняется «Вежливая песенка» (музыка и слова И. Кошминой)
Воспитатель. Воспитанный человек это тот, который не только говорит волшебные, вежливые слова, но и умеет себя вести в коллективе, бережёт чужой труд, умеет принимать подарки и дарить их. Сегодня мы расскажем маленькие истории об этом. В одном лесу жил медвежонок Миша, который сначала совсем не умел беречь игрушки, которые ему подарили. Зато потом научился. Давайте расскажем, как это было.
Дети по ролям читают стихотворение «Мишкины игрушки».
Вед. Где-то далёко, в медвежьем углу
Мишке-Мишутке купили юлу.
Мишка недолго юлою играл:
Мишка-Мишутка юлу разобрал!
Ходит, ворчит, хотя сам виноват.
Мишутка. Лучше бы сделали мне самокат!
Вед. Сделал медведь самокат из доски,
Мишка его разломал на куски.
А самокат, что дедуля привёз,
Маленький Мишенька в щепки разнёс.
Тихо сказала Мишуткина мать…
Мама. Сколько же можно игрушки ломать?
Вед. Строго добавил Мишуткин отец…
Отец. Этому делу положим конец!
Вед. Выход, решили медведи, один:
Мама, отец. Надо Мишутке купить пластилин!
Слепит он что-нибудь САМ из него –
И не захочет ломать ничего!
Вед. Так и случилось в медвежьем углу,
Вылепил Миша цветную юлу.
За самокатом слепил самолёт.
И ничего не ломает, не бьёт!
- Вот молодчина! – сказал внуку дед
И подарил ему велосипед.
Воспитатель. Видите, как замечательно всё закончилось. Внук поумнел, научился с игрушками обращаться. Дедушка это оценил и подарил внуку велосипед. Лисёнок, друг медвежонка, тоже получил подарок.
Реб. Принесла сынку лиса
Два красивых колеса!
- Ах, какой велосипед!
Я объеду белый свет!
- Да, сынок, объехать можно,
Если ехать осторожно!
Воспитатель. Мама-лиса недаром так ответила сыну. Ведь велосипед – это не игрушка, а настоящее транспортное средство, как и мотоцикл, и автомобиль.
Получив в подарок велосипед, вы становитесь участником движения. На велосипеде, вы знаете, нельзя выезжать на дорогу, где ездят автомобили. Можно кататься в специально отведённых местах, например, во дворе, на детской площадке. А у водителей и пешеходов есть свой этикет?
Дети. Да, есть. Это правила дорожного движения.
Воспитатель. Молодцы, верно! Прежде чем услышать другие истории, давайте вспомним наши весёлые физминутки! (Становятся в круг, выполняют движения по тексту).
- Я здороваюсь везде, /Идут по кругу/
Дома и на улице.
Даже «здравствуй» говорю
Я соседской курице.
Здравствуй, солнце золотое, / Поднимают кисти с расставленными пальцами вверх. /
Здравствуй, небо голубое. / Поднимают руки вверх и в стороны. /
Здравствуй, вольный ветерок, / Машут руками над головой. /
Здравствуй, маленький дубок. / Складывают из рук «деревце». /
Здравствуй, утро, здравствуй, день! / Кланяются вправо и влево. /
Нам здороваться не лень! / Протягивают руки вперёд и в стороны. /
Воспитатель. А теперь расскажем, как в гости ходили, к бабушке Наташе.
- Как у бабушки Наташи / Держат за концы воображаемый платок, надетый на голову. /
Ели вкусную мы кашу. / Соединяют ладони – делают «тарелку». /
Каша пшённая с дымком, / Над раскрытой ладонью указательным пальцем другой руки показывают воображаемый дымок. /
Каша пшённая с дымком, / Те же движения, руки меняют. /
С хлебом, с маслом, с молоком. /Правая рука перед грудью, локоть в сторону, левую руку кладут на правую – «слой масла»,
затем двумя руками показывают кружку с молоком. /
Взяли мы большие ложки, / Сжимают кулаки, большие пальцы подняты вверх – две «ложки». /
Съели всё, до самой крошки. / «Черпают кашу» большими пальцами. /
Вот какая каша / Показывают ладонями «тарелку». /
У бабушки Наташи! / Снова берутся за воображаемые концы платочка. /
Воспитатель. Сейчас разомнём пальчики и вспомним про Машу и её гостей.
-Стала Маша гостей созывать: / Машут руками, приглашая. /
И Иван приди, и Степан, приди, / Загибают большой, указательный,
И Матвей приди, и Сергей, приди, средний, безымянный палец,
И Никитушка, ну, пожалуйста. мизинец одной руки. /
Стала Маша гостей угощать: / Наклоняются вперёд, подавая угощение. /
И Ивану блин, и Степану блин, / Загибают поочерёдно пальцы другой руки. /
И Матвею блин, и Сергею блин,
А Никитушке – мятный пряничек.
Песня - игра «Считалочка» (музыка и слова Е. Шаламоновой)
Воспитатель. Теперь расскажем, какие ещё подарки дарят друг другу лесные жители.
Реб. Зайчик белочке-малышке
Подарил четыре шишки.
Хорошо, что у малышки
У одной четыре шишки!
Можно больше не грустить,
Можно братцев угостить!
Воспитатель. У русского народа есть хорошие пословицы: «Подарки любят отдарки». Или ещё лучше: «Дар дара ждёт». Чтобы нам понять, что эти пословицы означают, послушаем, как белочка и её братцы поступили.
Реб. Нынче белочка зайчишке
Подарила кочерыжки!
От себя одну – смотри!
И от братцев – целых три!
Воспитатель. Как приятно бывает получить подарок в ответ! Часто бывает так, что радость получившего подарок передаётся тому, кто его подарил. Сама эта радость становится лучшим подарком.
1 реб. Медвежонку лягушонок
Подарил медку бочонок.
Медвежонок. Ой, спасибо, дорогой,
За подарок за такой!
2 реб. Как приятно лягушонку,
Что приятно медвежонку!
Воспитатель. Мы знаем, ребята, песню «Подарки». В ней рассказывается о том, какой подарок получила хрюшка. Давайте споём про это.
Исполняется песня «Подарки» (музыка Б. Кравченко, слова В. Орлова).
Воспитатель. А теперь представьте себе такую картину. Приходит лягушонок к медвежонку и говорит: «Отдавай назад бочонок мёда! Я его лучше другому медвежонку подарю или сам съем!» Скажите, пожалуйста, можно так делать?
Дети. Нет, так нельзя!
Воспитатель. В народе говорят: «Дарёное назад не берут». А есть ещё такая пословица: «Дарёному коню в зубы не смотрят». Это значит, что нужно радостно принимать любой подарок. Не показывать своё равнодушие или недовольство подарком. Иначе вы можете обидеть того, кто принёс подарок от чистого сердца.
Говорим мы с вами о подарках, говорим, а самого главного и не сказали. Когда чаще всего дарят подарки?
Дети. На праздники, в День рождения.
Воспитатель. Да, верно. День рождения – один из самых лучших дней в году. Давайте споём об этом.
Исполняется песня «День рождения» (музыка М. Еремеевой,
слова С. Еремеева).
Воспитатель. Итак, ребята, песенка говорит, что в День рождения все подарки хороши. А какие подарки вам дарят чаще всего?
Дети. Игрушки!
Воспитатель. Конечно, игрушки. Для многих из вас они стали самыми любимыми.
Давайте расскажем о них.
(Дети поочерёдно рассказывают стихи).
- Подбегаю я к мячу,
Скачет мяч, и я скачу!
Он устал, а я скачу,
Я сдаваться не хочу!
- Я забыл свои дела,
И крутился, как юла!
Но меня моя юла
Всё равно обогнала!
- Вот солдатик на посту
Зорко смотрит в темноту!
Я стою и с ним гляжу,
Никуда не ухожу.
- Кукла-неваляшка
Стоя спит, бедняжка.
Неваляшку я люблю,
Но в кроватке лёжа сплю…
- Я без утки надувной
Проплываю над волной.
Это вам не шутка:
Сам плыву, как утка.
- Сяду с куклой на кровать,
Стану куклу кувыркать.
И сама поразвлекаюсь –
На ковре покувыркаюсь.
- У меня хороший слон.
Но не может топать он.
Ничего, ничего,
Буду топать за него.
- Вот скакалочка моя
Растянулась, как змея.
От неё не побегу:
Змейкой тоже стать могу!
- Папа стал моим конём,
Чтобы я скакал на нём.
Всё же папу жалко:
Он не конь-качалка.
На качалке поскачу,
А на папе – не хочу!
- Я с пушистым мишкой
Сяду, как с братишкой.
Надо шубу мне надеть –
Тоже буду, как медведь!
Воспитатель. Молодцы, надеюсь, вы и дальше будете беречь свои игрушки.
Сегодня на занятии мы вспомнили вежливые слова, узнали, как нужно себя вести дома и на улице. Завершим мы наше занятие песней.
Исполняется песня «Что такое этикет?» (музыка М. Еремеевой,
слова С. Еремеева).
Использованная литература
1.Дошкольное воспитание. – 2006. - №5.
2.Еремеева занятий с дошкольниками «Этикет для малышей».
Музыкальный руководитель. – 2007. - № 5,6, 7, 8.
3.Музыкальный руководитель. – 2007. - №1.
4.Синицына стихи и рифмы. Серия: «Дошкольное
образование». М.: ЮНВЕС, 2000. – 168с.
