Тематическое планирование по всеобщей истории
Дата | Кол- во часов | Тема учебного занятия | Тип урока. Форма проведения занятия | Методы обучения | Орг-ция самостоятельной деятельности | Наглядность | Форма контроля | Образовательный продукт | Лит-ра | Примечание, коррекция |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
2 ч | Раздел I. Меняющийся облик мира: опыт осмысления |
| ||||||||
2 | 1-2. Введение. | Школьная лекция с элементами беседы | Объяснительно-иллюстративный | Работа с картой и учебником | Внешний контроль | Этапы развития человеческого знания. Проблемы периодизации всемирной истории. | ||||
5ч | Раздел II. Человечество на заре своей истории | |||||||||
1 | 3. Первобытная эпоха. | Школьная лекция с элементами беседы | Объяснительно-иллюстративный | Работа с картой, текстом учебника | Презентация | Внешний контроль. Взаимоконтроль | Истоки рода человеческого. Неолитическая революция. | |||
2 | 4-5. Деспотии Востока | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный | Работа с учебником. Составление плана по ходу объяснения учителя. | Внешний контроль | Индо-буддийская, китайско-конфуцианская, иудео-христианские духовные цивилизации. Социальные нормы, духовные ценности | Элементы содержания по антикоррупционной проблематике: Появление бюрократии. Коррупция в Древнем Египте и Шумере. Древнеиндийский трактат о коррупции. | |||
1 | 6.Города-государства Греции и Италии | Школьная лекция с элементами беседы | Объяснительно-иллюстративный метод. | Работа с текстом учебника и документами | Карта | Внешний контроль. Взаимоконтроль. | Античные цивилизации Средиземноморья. Пути развития полиса. | Элементы содержания по антикоррупционной проблематике: Коррупция в Римской империи. Римское право о коррупции. Возникновение христианства. Христианская этика. Отношение к взяточничеству в мировых религиях. | ||
1 | 7. Крушение империй Древнего мира | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный метод | Подготовка сообщений. Работа с документами. | Внешний контроль. | Подчинение Римом Италии. Кризис Римской республики. Экономические и политические причины кризиса римской империи | ||||
6ч | Раздел III. Европа и Азия в Средние века | |||||||||
2 | 8-9. Средневековые цивилизации (V-X вв.) | Комбинированный урок | Частично-поисковый метод | Работа с картой, документами. | Карты, иллюстрации. | Внешний контроль | Феодализм. Философская мысль в эпоху Средневековья. Возникновение исламской цивилизации | |||
2 | 10-11. Эпоха классического Средневековья (XI-XV вв.) | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно - иллюстративный метод. | Работа с текстом учебника | Презентация | Внешний контроль. Взаимоконтроль. | Инквизиция и крестовые походы. Международные отношения и войны Средневековья. Торговый и мануфактурный капитализм | Элементы содержания по антикоррупционной проблематике: Индульгенция как средство коррупции. Продажность церкви. Абсолютизм и коррупция. Фаворитизм. Бекингем. Фуке. Казнокрадство. | ||
2 | 12-13.Европа в раннее Новое время (позднее Средневековье) | Комбинированный урок | .Частично-поисковый метод | Составление тезисного плана | Внешний контроль. | Новации в образа жизни, характере мышления, ценностных ориентирах, социальных нормах. Реформация. | ||||
11ч | Раздел IV. Новое время: эпоха европейского господства | |||||||||
2 | 14-15.Кризис сословного строя в Европе. Буржуазная революция в Англии. | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный метод. | Работа с картой, текстом учебника, документами. | Внешний контроль. | Предпосылки и итоги буржуазных революций. Развитие английской буржуазной революции | Элементы содержания по антикоррупционной проблематике: Новации в образе жизни, характере мышления, ценностных ориентирах и социальных нормах в эпоху Возрождения и Реформации. Н. Макиавелли и Т. Гоббс о коррупции. | |||
1 | 16.Эпоха просвещения и Просвещённый абсолютизм. | Комбинированный урок. | Работа с текстом учебника. | Внешний контроль. | Идеология Просвещения и конституционализм. Возникновение идейно-политических течений. | Элементы содержания по антикоррупционной проблематике: Формирование идеологии Просвещения, идеалы правового государства и гражданского общества. | ||||
1 | 17. Война за независимость в Северной Америке | Комбинированный урок | Объяснительно-иллюстративный метод. | Составление тезисов по ходу лекции. | Внешний контроль. | Утверждение демократии в США. Влияние на идейно-политическое развитие государств Европы | ||||
1 | 18.Великая французская революция и её последствия для Европы | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный метод. | Составление плана по ходу лекции. Работа с документами. | Внешний контроль. | Основные этапы Великой французской революции. Декларация прав человека и гражданина | ||||
1 | 19. Европа: противоречия промышленной эпохи | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно - иллюстративный метод. | Работа с текстом учебника, документами. | Внешний контроль. | Промышленный переворот, его последствия. Новые индустриальные державы. | ||||
1 | 20.Идейно-политическое развитие стран Западной Европы XIX века | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный метод. | Работа с дополнительной литературой. | . | Внешний контроль. | Либерализм, консерватизм, утопический социализм. Марксизм и развитие рабочего движения. | |||
1 | 21.Наука и искусство в XVIII-XIX вв. | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный метод. | Подготовка сообщений | Презентация | Внешний контроль. | Естественно-научные принципы исследования общественной жизни. Развитие системы образования. Достижения науки | |||
1 | 22. Страны континентальной Европы в период промышленного переворота | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный метод. | Работа с текстом учебника, документами | Внешний контроль. | Процесс модернизации. Причины и последствия революции 1848 г. во Франции. Объединение Германии. | Элементы содержания по антикоррупционной проблематике: Панамский канал, объединение Германии и «рептильные фонды» Бисмарка. Американские железные дороги. Коррупция в колониальном Китае. | |||
1 | 23.Страны Азии и Африки в эпоху европейского господства | Школьная лекция с элементами беседы. | Объяснительно-иллюстративный метод. | Работа с текстом документов, картой. | Внешний контроль. | Колониальная система. Кризис традиционного общества. Завершение колониального раздела мира | ||||
1 | 24.Эволюция системы международных отношений в Новое время | Комбинированный урок | Частично-поисковый метод | Работа с текстом документов, картой. | Внешний контроль. | Вестфальская система международных отношений. Венский конгресс. Священный союз |
