Научно-исследовательская работа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

филиал в г. Тобольске

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института

_______________________ /Ф. И.О./

__________ _____________ 201__г.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для подготовки магистров

направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

проблемное поле Языковое образование

форма обучения заочная

Тюменский государственный университет

2014

1. Цели научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа позволяет приобрести опыт освоения концептуальных проблем языкознания. Целью научно-исследовательской работы магистранта является углубленное освоение лингвистических теорий, приобретение опыта ведения самостоятельной научно-исследовательской работы для последующей подготовки магистерской диссертации.

2. Задачи НИР

Задачами научно-исследовательской работы магистранта являются:

·  формирование комплексного представления о специфике деятельности педагогического работника по направлению подготовки «Языковое образование»;

·  овладение методами исследования, в наибольшей степени соответствующими направлению подготовки;

·  совершенствование умений и навыков самостоятельной научно-исследовательской деятельности магистранта;

·  участие магистранта в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой;

·  сбор материала для магистерской диссертации;

·  подготовка тезисов докладов на конференции или статьи для опубликования;

·  закрепление знаний, умений и навыков, полученных магистрантами в процессе изучения дисциплин образовательной программы;

3. Место НИР в структуре образовательной программы.

Научно-исследовательская работа является составной частью программы подготовки магистрантов. Научно-исследовательская работа является составной частью подготовки к государственной итоговой аттестации и защите магистерской диссертации.

4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

В результате научно-исследовательской работы и подготовки диссертации на соискание ученой степени кандидата наук аспирант должен обладать следующими компетенциями:

научно-исследовательская деятельность

- способностью анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование (ПК-5);

5. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате проведения НИР обучающийся должен:

1. Освоить: общие и специальные методы исследования языкового материала; методы анализа и обработки экспериментальных данных, способы выстраивания когнитивных моделей изучаемых языков и дискурсов, средства компьютерного моделирования, относящиеся к профессиональной сфере; отечественные и зарубежные данные по исследованию объектов - аналогов с целью оценки научной и практической значимости; вопросы организации, планирования и финансирования научных работ, требования к оформлению научно-технической документации.

2. Магистранту следует:

·  обосновать целесообразность разработки темы;

·  подобрать необходимые источники по теме (литературу, патентные материалы, научные отчеты, техническую документацию и др.);

·  провести их анализ, систематизацию и обобщение;

·  освоить оборудование, аппаратуру на рабочем месте и научиться самостоятельно их использовать;

·  выполнить предусмотренный планом объем исследований по реализации темы;

·  осуществить обработку имеющихся данных и анализ достоверности полученных результатов.

Магистрант должен:

Знать: основы языкознания, в т. ч. об объектах своего исследования.

Уметь: самостоятельно получать лингвистические данные для дальнейшего анализа, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты собственных научных исследований.

Владеть: навыками научно-исследовательской работы (анализа и синтеза), и ведения научной дискуссии.

6. Формы проведения научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская работа ведется в форме индивидуальной самостоятельной работы под руководством научного руководителя. Формами проведения научно-исследовательской работы могут являться:

• выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;

• участие в межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), а также в научной работе кафедры;

• выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в ТюмГУ, в Филиале ТюмГУ в г. Тобольске, в других вузах, а также участие в других научных конференциях и круглых столах;

• подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;

• участие в реальном научно-исследовательском проекте, выполняемом на кафедре в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ (или в рамках полученного гранта).

Итогом работы является подготовка и защита магистерской диссертации.

Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для магистрантов может быть конкретизирован и дополнен научным руководителем в зависимости от специфики темы магистерской диссертации.

7. Место и время проведения научно-исследовательской работы

Местом для проведения научно-исследовательской работы являются кафедра филологического образования, располагающая современной научной и производственной аппаратурой.

Образовательная программа предусматривает научно-исследовательскую работу аспиранта на протяжении всего срока обучения по программе.

8. Структура и содержание НИР

Общая трудоемкость научно-исследовательской работы составляет 9 зачетных единиц, 324 часов, 6 недель (для заочной формы обучения).

Примерный план научно-исследовательской работы аспирантам по семестрам

№ п/п	Разделы (этапы)	Виды научно-исследовательской работы, включая самостоятельную работу	Трудоемкость (в неделях)	Формы текущего контроля
1	Организацион-ный этап	Организационное собрание для разъяснения целей, задач, содержания и порядка проведения научно-исследовательской работы	1	Собеседование
Планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области	Индивидуальный план
Выбор темы исследования, и обоснование ее актуальности	Тема диссертации, доклад
2	Подготовитель-ный этап		1
Постановка целей, задач исследования	Цели, задачи диссертации
Характеристика современного состояния изучаемой проблемы	Аналитический отчет
Разработка программы и инструментария собственного исследования	Программа и инструментарий исследования, методология
3	Исследователь-ский этап		1
Составление библиографического списка по теме диссертации	Библиографический список
Работа с источниками научной информации по теме диссертации	Реферативный / аналитический обзор / рецензия
4	Исследователь- ский этап		1
Разработка основных направлений теоретической концепции научного исследования по теме диссертации	Реферат / научный доклад / статья
5	Исследователь-ский этап		1
Представление и конкретизация основных результатов исследования, представляющих научную новизну	Основные результаты диссертации (научная новизна)
Анализ, оценка и интерпретация результатов исследования	Реферат / научный доклад / статья
Подготовка отчета о научно-исследовательской работе	Отчет о НИР
6	Заключительный этап	Планирование научно-исследовательской работы 6го семестра	1	Индивидуальный план аспиранта 6 семестра
Итого трудоемкость (в неделях)	6

9. Форма промежуточной аттестации по итогам НИР.

Формой промежуточной аттестации является составление и защита отчета по НИР. Научный руководитель ставит дифференцированную оценку (зачет) по итогам научно-исследовательской работы магистранта. Магистранты, не выполнившие программу по НИР, либо получившие неудовлетворительную оценку, могут быть не аттестованы.

10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов

В целях обеспечения самостоятельной работы магистрантов по научно-исследовательской работе, научный руководитель:

​ · выдает индивидуальный план работы в каждом семестре и консультирует по разработке программы и инструментария исследования;

​ · дает рекомендации по изучению специальной литературы и методов исследования;

​ · осуществляет контроль за соблюдением сроков выполнения программы исследования;

​ · оценивает результаты НИР и качество отчета, предлагает мероприятия по ее совершенствованию.

Магистрант при прохождении практики:

​ · проводит исследование по выбранной теме в соответствии с программой;

​ · получает от научного руководителя указания, рекомендации и разъяснения по всем вопросам, связанным с организацией и подготовкой НИР;

​ · сдает отчет о выполненной работе в соответствии с установленной формой отчетности.

По завершении научно-исследовательской работы в семестре магистрант оформляет и представляет на кафедру филологического образования письменный отчет и бланк аттестации аспиранта.

ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ ОТЧЕТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

1. Индивидуальный план работы магистранта в семестре.

2. Титульный лист (см. Приложение 1).

3. Введение, в котором указываются: актуальность исследования, цель, задачи.

4. Основная часть, содержащая результаты исследования

5. Заключение, включающее индивидуальные выводы о практической значимости проведенного научного исследования и отражающее его основные результаты.

6. Список использованных источников.

7. Приложения.

К отчету могут прилагаться копии статей, тезисов докладов, опубликованных за текущий семестр, а также докладов и выступлений аспирантов на научно-исследовательских семинарах, конференциях (круглых столах).

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ОТЧЕТА О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬКОЙ РАБОТЕ

Оформление отчета о прохождении педагогической практики необходимо выполнить в соответствии с приложениями к данному учебно-методическому комплексу. Текст отчета должен быть отредактирован и напечатан с соблюдением правил оформления научных работ, предусмотренных ГОСТом.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение НИР

11.1. Основная литература:

1.​ Шкляр научных исследований : учеб. пособие / . – 3-е изд. – Москва : Дашков и К, 2013. – 244 с.

2.​ Зуев, , выпускные квалификационные работы и магистерские диссертации: методика написания, оформление и защита: учеб.-метод. пособие для студ. вузов / , . – М.: Физич. культура, 2011. – 100 с.

3.​ Кузнецов научных исследований [Электронный ресурс]. М.: Дашков и Ко, 2013. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=114174

11.2. Дополнительная литература:

1.​ Кузнецов, работы: методика подготовки и оформления : учеб.-метод. пособие / . – 4-е изд., перераб. и доп. – Москва : Дашков и К°, 2010. – 488 с.

2.​ Аристер, диссертационным советом: практическое пособие/ , . - Москва: Инфра-М, 2011. - 319 с.

3.​ Богуславский, , содержание и оформление публ., докл., дис. и автореф.: учеб. пособие / . – Санкт-Петербург : Изд-во СПбГТУ, 2009. – 128 с.

4.​ Кожухар, научных исследований: учеб. пособие / . – М.: Дашков и К, 2010. – 216 с.

5.​ Резник, вуза : технологии науч. творчества и пед. деятельности : учеб. пособие для аспирантов вузов / . - 2-е изд., перераб. - Москва: Инфра-М, 2011. - 520 с.

6.​ Рузавин, научного познания: учеб. пособие для студентов и аспирантов вузов / . – М. ЮНИТИ, 2009. – 287 с.

11.3. Периодическая литература:

​Вестник Московского университета

Вестник ТюмГУ

Вестник ЧГПУ

Вопросы языкознания

Филологические науки

Русская словесность

​ 

11.4. Интернет-ресурсы:

1. www. nlr. ru/ – Российская национальная библиотека.

2. www. nns. ru/ – Национальная электронная библиотека.

3. www. rsl. ru/ – Российская государственная библиотека.

4. www. aport. ru/ – Поисковая система.

5. www. rambler. ru/ – Поисковая система.

6. www. yandex. ru/ – Поисковая система.

13. Материально-техническое обеспечение практики

1)  кафедра филологического образования: 1 компьютер, 2 ноутбука с выходом в Интернет, принтер, сканер, ксерокс (корпус № 1, , каб. 242);

2)  библиотека: 19 компьютеров, из них 15 с выходом в интернет (корпус № 1, , каб. 101);

3)  мультимедийный кабинет: 13 компьютеров с выходом в интернет (корпус № 1, , каб. 202);

4)  мультимедийный кабинет: 13 компьютеров с выходом в Интернет (корпус № 1, , );

5)  мультимедийный ресурсный центр с интерактивным оборудованием: документ-камера, компьютер с выходом в интернет, интерактивная доска (корпус № 1, , каб. 229);

6)  стационарная мультимедийная аудитория: компьютер с выходом в интернет, интерактивная доска (корпус № 1, , ауд. 218);

7)  стационарная мультимедийная аудитория: компьютер с выходом в интернет, интерактивная доска (корпус № 1, , ауд. 234);

8)  зал электронной научной документации на 20 посадочных мест: компьютеры, объединенные локальной сетью с доступом к сети Internet, принтер, сканер (корпус № 4, а, каб.209).

9)  зал для научной работы на 20 посадочных мест: моноблоки – 14 шт., объединенные локальной сетью с доступом к сети Internet, принтер, сканер; (корпус № 1, , каб. 100).

10)   

12. Перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

·  Использование аудио-, видео-мультимедийных возможностей.

·  Проведение занятий с элементами эвристической беседы, проблемного изложения, комментированного чтения,

·  Разбор языкового материала

·  Морфология современного русского языка (дистанционный курс). Электронный ресурс Свидетельство о регистрации электронного ресурса № 000. Дата регистрации 27 мая 2013 года

·  Активные процессы в современном русском языке (дистанционный курс) Электронный ресурс Свидетельство о регистрации электронного ресурса № 000. Дата регистрации 14 мая 2013 года

·  Комплекс видеолекций для направления подготовки «Педагогическое образование» (профили «Русский язык, литература», «Иностранный язык» Электронный ресурс Свидетельство о регистрации электронного ресурса № 000. Дата регистрации 13 ноября 2013 года

·  «Научно-исследовательская работа в семестре» Электронный ресурс Свидетельство о регистрации электронного ресурса № 000. Дата регистрации 30 октября 2013 года

·  SMART Notebook Math Tools, 5 ПК

·  Kaspersky BusinessSpace Security Russian Edition

·  Microsoft Office Professional 2003 Win32 Russian Academic OPEN

·  Microsoft Windows XP Professional Russian Upgrade Academic OPEN

Приложение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛИАЛ В Г. ТОБОЛЬСКЕ

Кафедра филологического образования

ОТЧЕТ

о научно-исследовательской работе

Студент магистратуры 3 курса	Ф. И.О.
по направлению	Педагогическое образование
профиль	Языковое образование (Русский язык)
Научный руководитель:	, профессор, д-р филол.. наук
	кафедра филологического образования
семестр:
дата регистрации на кафедре:

г. Тобольск 20 ___г.