Б1.В. ДВ.6.1 Социально-адаптационная работа с детьми, имеющими ОВЗ

Цели и задачи дисциплины

Целью освоения дисциплины является - подготовить специалистов для различных видов учреждений помощи детям с разным уровнем нарушений, создать основы для последующего овладения студентами технологиями социально-адаптационной работы с детьми, имеющими ОВЗ.

Изучение дисциплины ориентирует студентов на социально-адаптационный вид профес­сиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих задач профессиональной деятельности:

-  сформировать у студентов представление об особенностях развития детей с ОВЗ, о существующей системе педагогической помощи данной ка­тегории детей, об организации и содержании коррекционно-воспитательной работы в учреждениях компенсирующего вида и семье;

-  научить студентов использовать технологии социально-адаптационной работы ;

-  планирование и проведение социально-адаптационных занятий с детьми, имеющими ОВЗ;

-  использование современных научно обоснованных и наиболее адекватных приемов, методов и средств обучения;

использование технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ПК - 7.

Готовность к психолого – педагогическому сопровождению семей лиц с ОВЗ и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением

знает: содержание учебных дисциплин, формирующих знания, обосновывающие организацию образования, специфику реализации индивидуальных образовательных и реабилитационных психолого-педагогических программ для обучающихся с ОВЗ, пути оптимизации социально-средовых условий их жизнедеятельности ;

умеет: соотносить сущность организации и реализации образовательных и реабилитационных психолого-педагогических программ со знаниями, полученными в ходе изучения учебных дисциплин;

Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часа, 3 зачетные единицы.

Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы:

Вид учебной работы

Всего часов / зачетных единиц

Семестры

2

Аудиторные занятия (всего)

40

40

Лекции

20

20

Практические занятия (ПЗ)

20

20

Самостоятельная работа (всего)

68

68

Выполнение заданий по самостоятельной работе

63

63

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

зачет

зач.

Контактная работа (всего)

45

45

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

108

108

3

3

Краткая характеристика содержания учебной дисциплины

Ребёнок с ОВЗ в системе социально-адаптационной работы. Опыт работы у нас в стране и за рубежом. Ведущие принципы развития детей с ОВЗ.

Базовые концентры развития личности ребёнка с ОВЗ. Становление отношения к воспринимаемым социальным явлениям. Формирование навыков поведения соответствующего социальным нормам, у детей с ОВЗ, Моделировании программ для детей с ОВЗ. Моделирование доступной социальной среды. Проектирование программы поддержки и социальной реабилитации детей разных возрастных групп.

Форма промежуточной аттестации: зачёт

Составитель: к. п.н. доцент