Учебный план
по повышению квалификации линейных руководителей организации по программе «Эффективный руководитель подразделения»
Тема | Часы | Лектор |
Раздел 1. Основы практического менеджмента | 18 | |
Входное тестирование по разделу 1 Вводное занятие по разделу Основы менеджмента | 1 | |
Тема 1. Управленческий цикл PDCA. Роль и место линейного руководителя в достижении целей организации. Основные управленческие функции линейного руководителя: планирование, организация, координация, мотивация и контроль. Управление подразделением, как социально-экономической подсистемой организации, в соответствии с принципами ISO 9000. | 2 | |
Тема 2. Ситуационное руководство. Варианты стиля руководства с учетом стадии развития команды. (Диагностика преобладающих стилей руководства слушателей, практическая работа по определению стадии развития подразделений, возглавляемых слушателями) | 4 | |
Тема 3. Лидерство как социальный феномен. Законы лидерства. Лидерство и регулярный менеджмент. (Тестирование на наличие лидерских качеств у слушателей) Алгоритм работы с неформальными лидерами в подразделении. (Решение 2-3 кейсов и последующий разбор управленческих решений в группе) | 2 | |
Тема 4. Основы группового взаимодействия и внутрифирменных коммуникаций. Технологии и стандарты делового общения с клиентами, партнерами. Элементы «нетворкинга» в общении. Особенности делового взаимодействия в звене: - Руководитель подразделения – Функциональный руководитель; - Руководитель подразделения – линейные руководители; - Руководитель подразделения – подчиненные сотрудники. (Практические упражнения и ролевые игры по типичным ситуациям внутренних коммуникаций) | 4 | |
Тема 5. Современные тенденции в менеджменте: - формирование корпоративной приверженности и вовлеченности членов трудового коллектива. (обучение методу экспресс диагностики удовлетворенности и вовлеченности сотрудников); - управление подчиненным коллективом с учетом теории поколений. Особенности работы с поколением «Y» (Решение 4-х кейсов по управлению подчиненными, представляющими различные поколения и их последующий разбор) - управление различиями в рабочей силе. (практическое упражнение на выявление основных различий в рабочей силе применительно к подчиненному подразделению) | 4 | |
Выходное тестирование по разделу 1. Выдача «домашних заданий» по изученной проблематике слушателям | 1 | |
Раздел 2. Принятие решений и управление исполнением – основная функция менеджера | 18 | |
Входное тестирование по разделу 2 Вводное занятие по разделу Управление исполнением | 1 | |
Тема 1. Технология выработки и принятия управленческих решений. Инструменты индивидуального (когнитивная карта, список «за и против», функционально-стоимостной анализ, синектика) и коллегиального (мозговой штурм, метод «6,5,3», метод «Делфи», метод сценарного планирования и т. д.) принятия решений. Анализ рисков (Упражнения « SWOT-анализ подразделения», «Методика равноценного обмена») | 6 | |
Тема 2. Современные технологии принятия управленческих решений: - управленческие решения по методологии И. Адизеса. (практические примеры применения); - управленческие решения в теории ограничений И. Голдратта. (практические примеры применения) | 2 | |
Тема 3. Управление исполнением. Целеполагание, горизонты и способы планирования, управление подчиненными в процессе работы, обеспечение ресурсами, контроль и корректировка. Учет факторов неопределенности и факторов риска при планировании. (Решение 2-3 кейсов и последующий разбор управленческих решений в группе) | 4 | |
Тема 4. Особенности постановки задач руководителем с учетом уровня квалификации подчиненных. Использование стандарта SMART при постановке задач. (Упражнение «Постановке задач различным сотрудникам») | 2 | |
Тема 5. Подготовка и представление информации вышестоящему руководителю. Отчеты и отчетность подразделения (Практическое занятие по использованию подходов МВО в формировании отчетности подразделения) | 2 | |
Выходное тестирование по разделу 2. Выдача «домашних заданий» по изученной проблематике слушателям | 1 | |
Раздел 3. Управление людьми в подразделении | 18 | |
Входное тестирование по разделу 3 Вводное занятие по разделу Управление людьми в подразделении | 1 | |
Тема 1. Роль и место управления персоналом в системе управления подразделением. Бизнес-процессы и процедуры в сфере управления персоналом: планирование потребности в персонале, подбор и отбор персонала, адаптация и развитие, стимулирование подчиненных. (4 практических упражнения по элементам изучаемого бизнес-процесса. Приемы экспресс-диагностики при отборе потенциальных подчиненных) | 6 | |
Тема 2. Разделение ролей и обязанностей линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом при выполнении функции «Управление людьми в организации». (Решение 2-х кейсов по проблеме и последующий разбор в группе) | 2 | |
Тема 3. Инструменты материальной и нематериальной мотивации, стимулирования и социальной поддержки сотрудников. Принципы мотивации подчиненных. Мотивационные типы работников. Стимулы и правила их применения. (Упражнение «Определение мотивационного профиля подчиненных» Дисциплинарная практика и ее применение руководителем подразделения. (Практикум «Простыми словами о сложном») | 4 | |
Тема 4. Социально-психологические аспекты руководства подразделением. Управление конфликтами. (Тестирование слушателей на предмет их стиля поведения в конфликте). Принятие непопулярных управленческих решений. (Практикум по реализации непопулярных управленческих решений) | 2 | |
Тема 5. Обучение и развитие сотрудников как функция менеджера. Практические инструменты неформализованного обучения. Наставничество – основной метод профессионального обучения. (Практикум по организации системы наставничества в подразделении) | 2 | |
Выходное тестирование по разделу 3. Выдача «домашних заданий» по изученной проблематике слушателям | 1 | |
Раздел 4. Повышение личной эффективности руководителя. Управление проектами и изменениями | 13 | |
Входное тестирование по разделу 4 Вводное занятие по разделу Личная эффективность руководителя | 1 | |
Тема 1. Время – главный ресурс менеджера. Правила скорой Тайм-помощи. Практические советы по управлению временем. (Упражнение «Хронометраж») | 4 | |
Тема 2. Основы делегирования. Причины неделегирования. Правила эффективного делегирования. Типичные ошибки в процессе делегирования. (Упражнение «Как бороться с обратным делегированием?»). | 2 | |
Тема 3. Совещания в повседневной деятельности руководителя. Типология совещаний. Правила организации и проведения эффективных совещаний (собраний). (Упражнение «Алгоритм эффективного совещания») | 2 | |
Тема 4. Управление проектами и изменениями в подразделении: что такое проект, виды проектов, управление командой проекта, причины неудач организационных проектов и изменений. (Упражнение «Определение ролей сотрудников в команде») | 4 | |
Проведение заключительной оценочной процедуры слушателей | 4 | |
Подведение итогов. Вручение удостоверений о повышении квалификации | 1 |
Итого: 72 часа
Проректор по заочному и дополнительному образованию СГЭУ,
д. э.н., проф.


